教育心理學(xué) 輔導(dǎo)資料：意志的基本品質(zhì)

    我們要求每個(gè)人都有良好的意志品質(zhì)。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，正確了解學(xué)生的意志品質(zhì)，采取有針對(duì)性的相應(yīng)措施，正確地指導(dǎo)學(xué)生鍛煉良好的意志，有著特別重要的意義。一個(gè)意志明確而又堅(jiān)強(qiáng)的人，主要具有如下幾方面的基本品質(zhì)。$lesson$

    1. 自覺性

    自覺性是指一個(gè)人對(duì)于自己的行動(dòng)目的的正確性和重要性有充分的認(rèn)識(shí)，尤其是清楚地意識(shí)到行動(dòng)效果的社會(huì)意義。人們根據(jù)對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，自覺地確定行動(dòng)的目的，有步驟地組織自己的行動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目的，從而改造客觀現(xiàn)實(shí)，同時(shí)也改造自己的主觀世界。這樣就能減少行動(dòng)的盲目性，正確地發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性。一個(gè)具有辯證唯物主義世界觀的人，能夠根據(jù)馬克思列寧主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，來(lái)調(diào)節(jié)自己的行動(dòng)。

    與自覺性相反的品質(zhì)是意志的動(dòng)搖性和獨(dú)斷性。動(dòng)搖性是指一個(gè)人沒有以正確的認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)，也沒有真正意識(shí)到自己行動(dòng)的真正意義，因而極易輕信別人，易受外界勢(shì)力的干擾，輕易改變自己原來(lái)的決定，甚至采取違反自己原來(lái)的觀點(diǎn)和信念的行動(dòng)。獨(dú)斷性是動(dòng)搖性的另一個(gè)極端，是指一個(gè)人經(jīng)常毫無(wú)理由地拒絕考慮別人的任何勸告，頑固地拒絕接受別人的任何意見，或者不顧現(xiàn)實(shí)情況的變化，一意孤行，即所謂“獨(dú)斷獨(dú)行”?！肮虉?zhí)己見”。其結(jié)果是到處碰壁，一無(wú)所成。

    2.果斷性

    果斷性是指一個(gè)人善于明辨是非，適時(shí)采取決定并執(zhí)行決定。所謂適時(shí)，即指在需要立即行動(dòng)時(shí)，當(dāng)機(jī)立斷，毫不猶豫，甚至在危及生命時(shí)也敢堅(jiān)持真理，大義凜然。但在不需要立即行動(dòng)或情況發(fā)生改變時(shí)，又能立即停止執(zhí)行或改變已做出的決定。果斷性是以勇敢和深思熟慮為前提的。

    與果斷性相反的品質(zhì)是優(yōu)柔寡斷和草率決定。前者往往患得患失，躊躇不前。后者則懶于思考，輕舉妄動(dòng)，憑一時(shí)沖動(dòng)，魯莽從事。結(jié)果是完不成任務(wù)，達(dá)不到目的。這就是意志薄弱的表現(xiàn)。

    3.堅(jiān)持性

    堅(jiān)持性包括充沛的精力和堅(jiān)韌的毅力。在達(dá)成一定目的的行動(dòng)過(guò)程中，必須具有充沛的精力和頑強(qiáng)的毅力。毅力不僅表現(xiàn)為堅(jiān)持的決心，而且含有頑強(qiáng)奮斗的品質(zhì)。在意識(shí)到行動(dòng)的正確性和重要性之后;不因一時(shí)失敗而氣餒，也不因有所成功而驕傲。缺乏精力和毅力，：就不可能完成艱巨的任務(wù)。

    與堅(jiān)持性相反的品質(zhì)是頑固執(zhí)拗，對(duì)自己的行動(dòng)不作理性檢查，而一意孤行，另一種是見異思遷，虎頭蛇尾，偶遇小挫折便望而卻步。

    4.自制性

    自制性是指一個(gè)人在意志行動(dòng)中善于控制自己的情緒、約束自己的言行。自制性表現(xiàn)在兩方面：第一，善于促使自己去執(zhí)行已經(jīng)采取的決定，并能戰(zhàn)勝與執(zhí)行決定相對(duì)抗的一切因素;第二，善于克服盲目的沖動(dòng)和消極的情緒。一個(gè)有自制性的人能自覺地控制和調(diào)節(jié)自己的行動(dòng)。馬卡連柯(A.C. MakampeHKo) 說(shuō)過(guò)：“堅(jiān)強(qiáng)的意志──這不但是想什么就獲得什么的那種本事，也是迫使自己在必要時(shí)放棄什么的那種本事?！瓫]有制動(dòng)器就不可能有汽車，而沒有克制也就不可能有任何意志?！?/P>

    我們?cè)诮逃⒔虒W(xué)過(guò)程中，應(yīng)結(jié)合教育實(shí)踐的各種內(nèi)容，鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)。黨的好兒女、好戰(zhàn)士劉胡蘭、董存瑞、雷鋒、張志新等熱愛黨、熱愛祖國(guó)、熱愛人民的深厚的無(wú)產(chǎn)階級(jí)感情，以及他們自覺地以黨和人民的利益為第一生命，堅(jiān)持真理，不畏****的革命意志，正是我們學(xué)習(xí)的崇高典范。我們要以他們?yōu)榘駱?，在?shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的風(fēng)雨中鍛煉自己。

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