《教育學(xué)》輔導(dǎo)知識(shí)講義:德育(2)
第二節(jié) 德育的任務(wù)和內(nèi)容 $lesson$
一、德育的任務(wù)
1.逐步提高學(xué)生的道德修養(yǎng)能力和形成社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的道德觀
2.培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的政治立場(chǎng)和高尚的道德情操
3.養(yǎng)成學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣
二、德育的內(nèi)容
我國(guó)學(xué)校德育的內(nèi)容包含兩個(gè)層次。一是我們要注重德育的現(xiàn)實(shí)性。這就是說(shuō),現(xiàn)階段的學(xué)校德育要反映社會(huì)主義初級(jí)階段的生產(chǎn)關(guān)系、商品經(jīng)濟(jì)和按勞分配等需要,應(yīng)當(dāng)是社會(huì)主義性質(zhì)的德育,為把我國(guó)建設(shè)成為社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家服務(wù),是對(duì)青少年學(xué)生的基本地要求,應(yīng)當(dāng)教育學(xué)生普遍遵循、切實(shí)做到,并養(yǎng)成相應(yīng)的品德。二是我們也要講德育的理想性。這就是說(shuō),我們的德育也要注重社會(huì)主義向共產(chǎn)主義高級(jí)階段前進(jìn)的歷史運(yùn)動(dòng),認(rèn)真宣傳、提倡共產(chǎn)主義的理想和精神,鼓勵(lì)先進(jìn)青年去自勉、力行和為之奮斗??傊罢呤乾F(xiàn)實(shí)的、基礎(chǔ)的、要求普遍遵循的,后者則是理想的、提高的,鼓勵(lì)先進(jìn)分子去力行的。
我國(guó)中小學(xué)德育內(nèi)容:愛(ài)國(guó)主義教育、革命理想與革命傳統(tǒng)教育、集體主義教育、勞動(dòng)教育、民主、紀(jì)律與法制教育、人道主義和社會(huì)公德教育、正確人生觀與科學(xué)世界觀教育。
1.愛(ài)國(guó)主義教育
2.革命理想與革命傳統(tǒng)教育
革命理想與革命傳統(tǒng)教育的要點(diǎn):①激勵(lì)學(xué)生有個(gè)人的理想和追求。②進(jìn)行正確誘導(dǎo)、提高學(xué)生分辯正確理想與錯(cuò)誤打算的能力。③ 繼承和發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)。
3.集體主義教育
怎樣進(jìn)行集體主教育?怎樣處理個(gè)人與集體的關(guān)系?
集體主義教育的要點(diǎn):①關(guān)心熱愛(ài)集體,成為集體的積極一員。②用集體主義精神來(lái)調(diào)節(jié)言行。 ③養(yǎng)成尊重群眾的觀點(diǎn)。
個(gè)人與社會(huì)集體的關(guān)系,從來(lái)都是道德的基本問(wèn)題,如何解決這個(gè)問(wèn)題,歷史上不同的階級(jí)持有不同的道德原則和態(tài)度。剝削階級(jí)總是奉行利已主義,把個(gè)人利益擺在第一位,使社會(huì)的他們的利益服從于個(gè)人的利益。無(wú)產(chǎn)階級(jí)與剝削階級(jí)的道德原則有根本的區(qū)別,要求一切從人民的利益出發(fā),把集體利益看得高于一切,堅(jiān)持集體主義,但是,這并不意味著社會(huì)主義就無(wú)視個(gè)人利益、個(gè)人價(jià)值,相反它要鼓勵(lì)人們發(fā)氣魄國(guó)家利益、集體利益、個(gè)人利益相結(jié)合的社會(huì)主義的集體主義精神,既要維護(hù)集體和國(guó)家的利益,也要調(diào)動(dòng)個(gè)人的積極性與創(chuàng)造性。
4.勞動(dòng)教育
進(jìn)行勞動(dòng)教育的要點(diǎn):養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣,培養(yǎng)社會(huì)主義的勞動(dòng)新風(fēng)尚,勤奮學(xué)習(xí)、為參加現(xiàn)代化建設(shè)作好準(zhǔn)備,愛(ài)護(hù)公菜財(cái)物和勞動(dòng)成果。
5.民主、紀(jì)律與法制教育
民主、紀(jì)律與法制教育要點(diǎn):①培養(yǎng)民主思想和參與意識(shí)。②提高對(duì)紀(jì)律的認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)紀(jì)律性。③掌握法律常識(shí)、嚴(yán)格遵紀(jì)守法。
6.人道主義和社會(huì)公德教育
人道主義和社會(huì)公德教育的要點(diǎn):發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義人道主義精神,培養(yǎng)文明行為,養(yǎng)成良好的品質(zhì)。
7.正確人生觀與科學(xué)世界觀教育
正確人生觀和科學(xué)世界觀教育的要點(diǎn):提高理論修養(yǎng),為形成正確人生觀、世界觀打好基礎(chǔ),隨時(shí)端正對(duì)人生的認(rèn)識(shí)和態(tài)度,逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義的觀瞇、方法看問(wèn)題。
對(duì)學(xué)生進(jìn)德育應(yīng)當(dāng)怎樣來(lái)選擇和編排德育的內(nèi)容?
一般來(lái)說(shuō),學(xué)校德育內(nèi)容的編排可以采取兩種方式:
?、匐A段性編排:它以學(xué)期或季度為單位,根據(jù)這一階段的形勢(shì)發(fā)展和學(xué)生品德表現(xiàn)情況,有針對(duì)性、重點(diǎn)地編排這一段德育內(nèi)容。階段性編排能緊密配合形勢(shì)發(fā)展的需要,針對(duì)學(xué)生實(shí)際,有的放矢地安排,可以收到立竿見(jiàn)影的效果,但內(nèi)容不太全面、系統(tǒng)和連貫,缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃,往往容易跟著形勢(shì)或?qū)W生中存在問(wèn)題轉(zhuǎn)。②系統(tǒng)的編排:對(duì)整個(gè)初中高中學(xué)生的德育內(nèi)容作整體考慮。便于學(xué)生循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí),適合學(xué)生的年齡特征,能使學(xué)生全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬克思主義基本理論和社會(huì)主義的道德規(guī)范,具有穩(wěn)定的內(nèi)容和一定的要求,也便于教師積累經(jīng)驗(yàn),但其內(nèi)容往往與形勢(shì)發(fā)展需要配合不緊,與學(xué)生的思想狀況脫節(jié),缺乏針對(duì)性,較難收立竿見(jiàn)影之效。
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