2011年中學(xué)教育學(xué)專項(xiàng)習(xí)題及答案

　　1.教育學(xué)的研究對(duì)象應(yīng)是以“_________”為基礎(chǔ)，在教育價(jià)值觀引導(dǎo)下形成的“_________”，其目的在于_________，以服務(wù)于_________。

　　2.教育起源的幾種學(xué)說(shuō)有_________、_________、_________、_________。

　　3._________是人類最基本的實(shí)踐活動(dòng)，_________是人類社會(huì)賴以存在,_________和發(fā)展的基礎(chǔ)。

　　4.生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約著 _________

　　5.教育的根本問(wèn)題是_________。

　　6.社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約著教育事業(yè)發(fā)展的_________、_________。

　　7.社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約著_________和_________。

　　8.政治制度制約和決定著的_________和_________

　　9.政治制度決定著教育的_________和_________

　　10.教育的文化功能有：_________、_________、_________ 、_________ 文化的功能

　　11. 是指對(duì)社會(huì)全體民眾所提供的教育。

　　12.影響人的發(fā)展的因素是多種多樣的，主要的有_________、_________、_________。

　　13.人的發(fā)展變化過(guò)程既有 的，又有 的，既有 ，又有 ，同時(shí)又是一種前進(jìn)的運(yùn)動(dòng)。

　　14._________，指的是青少年身體和心理上的連續(xù)不斷的變化過(guò)程。簡(jiǎn)要地說(shuō)，包括兩個(gè)方面：(結(jié)構(gòu)形態(tài)、生理機(jī)能)和_________(認(rèn)識(shí)能力和心理特性、知識(shí)技能和思想品德)。

　　15.青少年身體的發(fā)展包括_________和_________兩個(gè)方面。

　　16.青少年心理的發(fā)展是指_________和_________兩個(gè)方面，是認(rèn)識(shí)過(guò)程和個(gè)性心理統(tǒng)一的和諧的發(fā)展。

　　17.“最近發(fā)展區(qū)”的理論是由前蘇聯(lián)著名心理學(xué)家_________提出的。

　　18.“一般發(fā)展”的理論是由前蘇聯(lián)又一著名心理學(xué)家_________提出的。

　　19.教育是一種_________活動(dòng)。

　　20.在現(xiàn)代教育制度的形成過(guò)程中，最先形成和完善起來(lái)的是_________，因而最初的教育制度就是_________，簡(jiǎn)稱學(xué)制。

　　21.義務(wù)教育依據(jù)“法律規(guī)定”，具有_________、免費(fèi)性、_________。

　　22.學(xué)生的年齡在12-15歲之間，處于少年期，是人生理發(fā)育的第_________個(gè)高峰期。

　　23.布盧姆認(rèn)為，完整的教育目標(biāo)分類包括三個(gè)主要領(lǐng)域：一是_________的;二是_________的;三是動(dòng)作技能的。

　　24.堅(jiān)持社會(huì)主義方向是我國(guó)教育目的_________，要求德、智、體等方面全面發(fā)展是社會(huì)主義的教育_________。

　　25.教學(xué)是學(xué)校的 工作，是貫徹國(guó)家的教育方針，實(shí)現(xiàn)教育目的的_________。

　　1.教育事實(shí) 教育問(wèn)題 探索和揭示教育活動(dòng)的規(guī)律性聯(lián)系 教育實(shí)踐

　　2.神話起源說(shuō) 生物起源說(shuō) 心理起源說(shuō) 勞動(dòng)起源說(shuō)

　　3.生產(chǎn)活動(dòng) 物質(zhì)資料的生產(chǎn)

　　4.教育目標(biāo)的設(shè)定

　　5.培養(yǎng)什么樣的人的問(wèn)題

　　6.速度 規(guī)模 學(xué)校的結(jié)構(gòu)

　　7.課程的設(shè)置 教育內(nèi)容的沿革

　　8.教育目的 教育內(nèi)容

　　9.領(lǐng)導(dǎo)權(quán) 受教育權(quán)

　　10.傳遞—保存 傳播—豐富 選擇—提升 創(chuàng)造—更新

　　11.全民教育

　　12.遺傳 環(huán)境 教育

　　13.量 質(zhì) 連續(xù)性 階段性

　　14.人的發(fā)展 身體的發(fā)展 心理的發(fā)展

　　15.機(jī)體的正常發(fā)育 體質(zhì)的增強(qiáng)

　　16.認(rèn)識(shí)過(guò)程 個(gè)性心理發(fā)展

　　17.維果茨基

　　18.贊可夫

　　19.有意識(shí) 有目的 有計(jì)劃的培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐

　　20.學(xué)校教育系統(tǒng) 學(xué)校教育制度

　　21.強(qiáng)迫性 普及性

　　22.初中 二

　　23.認(rèn)知技能 情感技能

　　24.根本特點(diǎn) 質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

　　25.中心 基本途徑

環(huán)球網(wǎng)校聯(lián)手多位老師隆重推出教師資格輔導(dǎo)

【試題】中學(xué)歷年真題 中學(xué)模擬試題 小學(xué)歷年真題 小學(xué)模擬試題
【經(jīng)驗(yàn)】教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流