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2024上半年教師資格證科二復(fù)習(xí)資料:巴甫洛夫的經(jīng)典性條件作用理論

更新時(shí)間:2024-02-23 13:02:26 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽46收藏18

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摘要 此部分知識點(diǎn)在教資中主要以考查客觀題為主,最??嫉男问綖槔有偷倪x擇題,因此大家需要對巴甫洛夫通過做狗進(jìn)食的搖鈴實(shí)驗(yàn)得出的規(guī)律有深入的理解,能夠通過題干給出的例子去選出符合哪一規(guī)律。

此部分知識點(diǎn)在教資中主要以考查客觀題為主,最??嫉男问綖槔有偷倪x擇題,因此大家需要對巴甫洛夫通過做狗進(jìn)食的搖鈴實(shí)驗(yàn)得出的規(guī)律有深入的理解,能夠通過題干給出的例子去選出符合哪一規(guī)律。

2024上半年教師資格筆試考試時(shí)間是3月9日。若擔(dān)心錯(cuò)過2024年教資筆試時(shí)間,建議 免費(fèi)預(yù)約短信提醒,屆時(shí)我們會(huì)發(fā)送短信提醒大家??忌捎?span style="color: rgb(255, 0, 0);">2024年3月4日—3月9日登錄中小學(xué)教師資格考試網(wǎng),根據(jù)提示打印準(zhǔn)考證。網(wǎng)址:https://ntce.neea.edu.cn。若想了解各省打印筆試準(zhǔn)考證詳細(xì)要求,可點(diǎn)擊查看>>各省2024上半年中小學(xué)教師資格證筆試準(zhǔn)考證打印匯總

實(shí)驗(yàn)

(1)實(shí)驗(yàn)名稱:狗進(jìn)食的搖鈴實(shí)驗(yàn)

(2)實(shí)驗(yàn)過程

經(jīng)典條件作用的形成過程建立前

食物 分泌唾液

(無條件刺激)無條件反應(yīng)/射:自然的生理反應(yīng),不需要學(xué)習(xí)

建立中

食物+鈴聲 分泌唾液

(中性刺激)無條件反應(yīng)/射

建立后

鈴聲 分泌唾液

(條件刺激)條件反應(yīng)/射:狗只要聽到鈴聲也會(huì)分泌唾液,這是作為中性刺激的鈴聲由于與無條件刺激聯(lián)結(jié)而成了條件刺激,由此引起的唾液分泌就是條件反射。

條件刺激第一信號系統(tǒng)

(人和動(dòng)物都有)引起條件反應(yīng)的物理性的條件刺激狗聽到鈴聲分泌唾液;望梅生津;風(fēng)聲鶴唳;草木皆兵;

第二信號系統(tǒng)

(人類特有)引起條件反應(yīng)的以語言為中介的條件刺激,語言可分為口頭語言和書面語言,書面語言又可分為文字和符號望梅止渴(典故);路標(biāo);畫餅充饑;談虎色變

易錯(cuò)點(diǎn)辨析:

導(dǎo)盲犬看到紅燈會(huì)停VS人看到紅燈會(huì)停

(1)導(dǎo)盲犬是紅綠色盲,為什么能夠看到區(qū)分紅綠燈?

犬對部分顏色是先天性色盲,尤其是紅、綠色盲,但是犬可以通過亮度不同分辨紅色和綠色,因?yàn)榧t光和綠光在相同的外界條件下由于其波長不同,放射的能量也就不同,具體表現(xiàn)出的是其對視覺刺激的強(qiáng)度不一樣。因此,用紅色的燈光和綠色的燈光分別讓它練習(xí),看到光線較強(qiáng)的紅光時(shí)主動(dòng)停止,看到綠光時(shí)自然前行。等犬對光的顏色有了初的反應(yīng)后,可多結(jié)合交通信號燈下降練習(xí),讓犬適應(yīng)并能主動(dòng)完成這一工作,這也就是導(dǎo)盲犬能“看”紅綠燈的原因。

(2)導(dǎo)盲犬看到紅綠燈,紅綠燈對于導(dǎo)盲犬來說是一種物理性的刺激,因此屬于第一信號系統(tǒng)。

(3)人看到紅綠燈,實(shí)際上是看到了紅綠燈背后的抽象符號意義,紅綠燈是一種交通語言,紅燈代表著不允許通行,綠燈代表著允許通行,人眼里的紅綠燈已經(jīng)變成了一種有特殊意義的“語言”,因此人看到紅燈停屬于第二信號系統(tǒng)。

規(guī)律

(1)獲得與消退

條件反射的獲得是指條件刺激(如鈴聲)反復(fù)與無條件刺激(如食物)相匹配,使條件刺激獲得信號意義的過程,亦即條件反射建立的過程。

條件反射的消退是指在條件反射形成后,如果條件刺激重復(fù)出現(xiàn)多次而沒有無條件刺激相伴隨,則條件反應(yīng)會(huì)變得越來越弱,并最終消失。

(2)刺激泛化與分化

刺激泛化指的是人和動(dòng)物一旦學(xué)會(huì)對某一特定的條件刺激做出條件反應(yīng)以后,其他與該條件刺激相類似的刺激也能誘發(fā)其條件反應(yīng)。實(shí)際上是分不清條件刺激與該條件刺激相類似的刺激,如一朝被蛇咬十年怕井繩,混淆“人”和“入”;杯弓蛇影;草木皆兵;數(shù)學(xué)課上端正地坐著,英語課上也表現(xiàn)出類似行為等都是泛化的體現(xiàn)。

刺激分化指的是通過選擇性強(qiáng)化和消退使有機(jī)體學(xué)會(huì)對條件刺激和與條件刺激相類似的刺激做出不同的反應(yīng)。實(shí)際上是能夠分得清條件刺激與該條件刺激相類似的刺激,如不見兔子不撒鷹;小學(xué)生能夠分得清形近字。

(3)高級條件作用

一個(gè)條件反應(yīng)建立以后,可以通過刺激替代建立二級條件反應(yīng)。如果狗已經(jīng)對鈴聲建立了條件反應(yīng),再把鈴聲和閃光一起出現(xiàn),經(jīng)過幾次實(shí)驗(yàn)以后,閃光便會(huì)單獨(dú)誘發(fā)唾液。這說明狗已經(jīng)建立了更高一級的條件反應(yīng)。

經(jīng)典條件作用的形成過程建立前

食物 分泌唾液

(無條件刺激)

建立中

食物+鈴聲 分泌唾液

(中性刺激)

建立后

鈴聲 分泌唾液

(條件刺激)

高級條件作用的形成過程建立中

鈴聲+閃光 分泌唾液

建立后

閃光 分泌唾液

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