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23下半年小學數(shù)學教資面試教案逐字稿:分數(shù)加減混合運算

更新時間:2023-11-30 10:23:05 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽67收藏6

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摘要 在教資面試時,只有20分鐘的備課時間,這20分鐘的備課時間,你需要設(shè)計教學環(huán)節(jié),需要梳理教案內(nèi)容,在時間不夠的情況下,教案寫簡案即可。下面是分數(shù)加減混合運算數(shù)學教師資格面試試講簡案及逐字稿,趕緊學起來!

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1. 題目:分數(shù)加減混合運算

2. 基本要求:

(1)結(jié)合教學內(nèi)容適當板書;

(2)試講十分鐘左右;

(3)條理清晰,重點突出;

(4)教學過程中要有互動。

【基本教學思路/簡案】

(一)導入

采用多媒體展示森林公園的圖片,同時提出問題:從表格中你能獲取哪些數(shù)學信息?通過這些數(shù)學信息能提出哪些數(shù)學問題?

(二)新知探究

小組探究采用不同方法進行問題解決

1.分數(shù)加減混合運算,應該遵守什么樣的運算規(guī)律?

2.異分母分數(shù)加減混合運算,應該怎么辦?

3.學生獨立解答,小組內(nèi)交流算法

學生充當老師進行板演,師提問這兩種算法有什么不同?你喜歡哪種算法。

4.師生共同總結(jié):分數(shù)加減混合運算的運算順序與整數(shù)加減混合運算的計算順序相同;三個分數(shù)是異分母分數(shù),先一次通分比較簡便。

(三)應用提升

(四)小結(jié)作業(yè)

分數(shù)加減混合運算【試講稿】

師:上課同學們好,坐下!好了,同學們,今天在上課之前,老師給大家?guī)砹艘环鶊D片,大家請看,是一個森林公園,同學們從這一幅圖當中得到了哪些信息?請同學們舉手。你說!

生:得到了灌木林和喬木林占的面積。

師:那它們占總面積的幾分之幾?

生:一個占3/10.一個占1/2.

師:很好,請坐下。還發(fā)現(xiàn)了什么信息呢?你說!

生:還發(fā)現(xiàn)了草地的面積占總面積的1/5.不錯。那么得到了這些數(shù)學信息,同學們想提出哪樣一些數(shù)學問題?好,你來!

生:還想看看森林面積占總面積的幾分之幾。

師:那怎么求呢?好,你來說!

生:用1/2+3/10.

師:非常棒!還有沒有其他的數(shù)學問題?好,你來說。

生:我想知道森林面積比草地面積多幾分之幾?

師:很好,這樣怎么算呢?你來說!

生:剛剛我們算了1/2+3/10.然后再減去1/5.就是森林面積比我們的草地面積多幾分之幾。

師:很不錯,正確。那么這就進入我們今天要學習的內(nèi)容,分數(shù)加減混合運算,剛才同學們都提到了,要計算1/2加3/10.再減1/5.那么同學們會怎么做呢?我請同學們以小組為單位,自己先來算一算。

(教師做巡視狀)

師:好的,時間到!我看誰坐的最直?不錯,好,你來。你來說說你是怎么算的?上臺來寫一下。

師:這位同學是用1/2+3/10-1/5.他的第一步將1/2和3/10進行通分,這樣就是計算5/10+3/10-1/5.那么這一部分等于8/10.接著往下該怎么辦?

生:將8/10進行約分。

師:是的!這樣我們就是計算4/5-1/5.答案是3/5.很好。還有沒有不同的算法?還是請坐得最端正的同學。很好,你上臺來書寫。

師:他也是計算1/2+3/10-1/5.那么這個同學他計算的時候是將這三個分數(shù)先一次性通分,所以是5/10+3/10-2/10.現(xiàn)在都變成同分母了,大家說怎么計算?

生:同分母的時候分子相加減分母不變,所以是5/10+3/10.8/10.8/10-2/10是6/10.

師:那么遇到了6/10.我們要記住要約分。很好,這個同學的答案也是3/5.不錯。同學們,你們來看看這兩種計算方法有什么共同之處?又有什么不同之處?好,你來說。

生:相同的部分是在分數(shù)加減混合運算的時候,運算的順序都是從左往右。

師:沒錯,我們的分數(shù)加減混合運算和整數(shù)加減混合運算是相同的。那么我們要注意的第一個要點,計算的時候要重組往右進行計算。同學們還發(fā)現(xiàn)了什么呢?你說。

生:異分母在進行加減混合運算的時候,要先通分。

師:非常棒!不錯。分母加減混合運算的時候要先通分,那么這個題目當中兩個同學都先進行了通分,但又有不一樣的地方,同學們覺得哪一種更好?你來說。

生:我覺得第二個同學的這種方式更好,因為一次性都通分了,這樣計算起來更簡便。

師:這位同學非常善于總結(jié),不錯。同學們,你們來看一看,我們今天學習分數(shù)加減法的混合運算,學習了哪些內(nèi)容?大家一起來總結(jié)。第一個要點是在計算的時候,要按照從左往右的順序進行計算。第二個要點,當我們計算的是一分母的加減混合運算的時候,要注意先通分,一次性通分能夠使得我們的計算變得更加簡單。很好!

師:那么接下來讓我們來計算一下。1/2+3/10-1/2等于多少?同學們來試一試,那么今天老師給同學們布置一個小小的作業(yè),大家來觀察一下我們生活當中什么時候會遇到需要用分數(shù)加減混合運算的題目來解決數(shù)學問題。請同學們好好的思考一下。好了,我們這節(jié)課到這里就結(jié)束了。

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