2022年下半年幼兒園教師資格證綜合素質(zhì)參考答案（網(wǎng)友版）
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2022年下半年幼兒園教師資格證綜合素質(zhì)參考答案（網(wǎng)友版）
1.【答案】C小寶，可以怎樣對(duì)小莉表達(dá)你的想法
2.【答案】D引導(dǎo)者
3.【答案】D復(fù)雜性
4.【答案】A關(guān)注生存階段
5.【答案】D使所有兒童均能得到教育和職業(yè)方面的資料和指導(dǎo);
6.【答案】C決定人民法院依法處理
7.【答案】A報(bào)告公安機(jī)關(guān)依法處理
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15.【答案】
16.【答案】D安撫孩子、處理好后調(diào)整胸罩佩戴位置
17.【答案】D大氣的密度不斷變化
18.【答案】B當(dāng)心夾手的標(biāo)志
19.【答案】D法國(guó)大革命
20.【答案】C戚繼光
21.【答案】A《變色龍》
22.【答案】A魯兵
23.【答案】C刑天
24.【答案】A秦朝
25.【答案】D西班牙
26.【答案】D可以在文檔中使用配色方案
27.【答案】B插入一版式
28.【答案】A“木制品”和“家具”
29.【答案】C21
30.材料
在自由活動(dòng)的時(shí)間，凡凡和瑤瑤他們兩個(gè)選擇了去做手工，做項(xiàng)鏈。金老師為他們提供了材料，并且給了他們制作的步驟。凡凡是按照制作步驟開始制作的，但是瑤瑤卻不是按照步驟制作的，凡凡跟老師說(shuō)，老師，你看他跟我做的不一樣，做的是不對(duì)的。老師聽見之后過(guò)來(lái)找瑤瑤說(shuō)。哦，你做的不一樣嗎?那一會(huì)兒等你做完，我們看看你做的什么樣。然后瑤瑤特別自信的說(shuō)，等著看吧你們。后來(lái)瑤瑤做完了，他做的項(xiàng)鏈?zhǔn)歉鶕?jù)他媽媽帶的項(xiàng)鏈做的，然后他的做完之后，金老師展示了他的項(xiàng)鏈，并且給他表?yè)P(yáng)了，他說(shuō)他觀察的很認(rèn)真仔細(xì)。在班兒上展示了他的作品，后來(lái)小朋友們也紛紛的夸贊他，后來(lái)老師讓瑤瑤去上臺(tái)講了他的創(chuàng)作的意圖。老師又把其他幼兒的作品一一的給大家來(lái)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。課后老師去積極的整理了這次的經(jīng)驗(yàn)，然后反思不足進(jìn)行了改進(jìn)，然后用于以后撰寫論文和做課程研究
請(qǐng)依據(jù)材料，用教師觀的相關(guān)知識(shí)，評(píng)析該老師的行為。
【參考解析】
該教師的做法是正確的，符合新課程背景下的教師觀的相關(guān)要求。
①教師觀要求教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。在教學(xué)過(guò)程中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)和探究能力以及實(shí)踐動(dòng)手能力。材料中，當(dāng)瑤瑤沒有按照老師給的制作步驟做項(xiàng)鏈時(shí)，教師沒有否定，而是鼓勵(lì)他繼續(xù)完成自己的作品。體現(xiàn)了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進(jìn)者。
②教師觀要求教師成為教育教學(xué)的研究者和反思的實(shí)踐者。教師要對(duì)教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題進(jìn)行研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并形成規(guī)律性認(rèn)識(shí)。材料中，金老師課后積極的整理了這次的經(jīng)驗(yàn)，然后反思不足，用以撰寫論文和做課程研究。體現(xiàn)了教師是教學(xué)的研究者和反思的實(shí)踐者。
③在對(duì)待師生關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)尊重、贊賞。材料中，金老師在瑤瑤做完項(xiàng)鏈后展示并表?yè)P(yáng)了瑤瑤的作品，并讓瑤瑤講了自己的創(chuàng)作意圖，體現(xiàn)出金老師對(duì)學(xué)生的尊重、贊賞。
④在對(duì)待自我上，新課程強(qiáng)調(diào)反思。材料中，金老師課后整理的這次的經(jīng)驗(yàn)，然后反思不足進(jìn)行了改造，體現(xiàn)出教師對(duì)待自我要反思。
綜上所述，該教師的做法完全符合新課程背景下的教師觀，值得我們學(xué)習(xí)。
作文：
博物院的講解員老奶奶沒有給孩子們講知識(shí)，而是問(wèn)孩子們,這幅畫是什么顏色,這畫里有幾個(gè)人?給他們講了畫中所展示的樹鳥什么之類的這些，孩子們聽得很認(rèn)真。
參考立意:因材施教、從孩子的興趣入手使孩子善學(xué)樂學(xué)。
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