環(huán)球網(wǎng)校2022年教師資格考試每日一練及答案免費下載（3月1日）

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環(huán)球網(wǎng)校2022年教師資格考試幼兒園《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(3月1日)

1.孫老師組織的“我為班級做件事”討論中，晨晨說我收垃圾，秦晉立刻說，媽媽說如果不好好學(xué)習(xí)，長大以后就去收垃圾，孫老師接著說環(huán)衛(wèi)工，很辛苦的收垃圾，讓我們生活在干凈的環(huán)境里收垃圾也是一件很有意義的事情，從教育觀點角度分析，下列說法正確的是( )。

A.教師要引導(dǎo)幼兒正確認知

B.教師要關(guān)注幼兒的特長

C.教師要引導(dǎo)幼兒生涯規(guī)劃

D.教師要關(guān)注幼兒的差異

2.為幫助幼兒掌握正確的洗手順序和方法，王老師自編了兒歌，清清水嘩啦啦卷卷袖子洗手啦，先洗小手心再洗小手背，個個手指都洗到人人夸我講衛(wèi)生，引導(dǎo)幼兒邊唱邊練下列說法與該教師的做法無關(guān)的是( )。

A.注重幼兒知識積累

B.注重幼兒氣質(zhì)養(yǎng)成

C.注重幼兒情境體驗

D.注重幼兒習(xí)慣培養(yǎng)

3.在活動中萌萌不小心摔倒了，摔倒后他有些情緒不愿意立刻起來，劉老師的做法正確是( )。

A.怎么這么不小心

B.沒關(guān)系吧，需要幫助嗎?

C.我來扶你起來

D.趕緊起來勇敢點兒

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環(huán)球網(wǎng)校2022年教師資格考試《保教知識與能力》每日一練及答案(3月1日)

1.1歲半的兒童想給媽媽吃餅干時，會說：“媽媽”“餅”“吃”并把餅干遞過去，這表明這階段兒童語言發(fā)展的一個主要特點是( )。

A.電報句

B.完整句

C.單詞句

D.簡單句

2.冬冬邊玩魔方邊自己小聲嘀咕：“轉(zhuǎn)一下這面試試，再轉(zhuǎn)這面呢?”這種語言被稱為( )。

A.角色語言

B.內(nèi)部語言

C.自我中心語言

D.對話語言

3.影響嬰幼兒發(fā)展的生物因素主要有遺傳素質(zhì)、胎內(nèi)環(huán)境和( )。

A.成熟

B.疾病

C.營養(yǎng)

D.藥物

環(huán)球網(wǎng)校2022年教師資格考試小學(xué)《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(3月1日)

1.依照《中華人民共和國憲法》規(guī)定，行使解釋憲法職權(quán)的是( )。

A.最高人民法院

B.全國人民代表大會常務(wù)委員會

C.最兩人民檢察院

D.中國人民政治協(xié)商會議

2. 李老師在班級設(shè)立了“生日祝福墻”，每當(dāng)有學(xué)生過生日時，同學(xué)們紛紛在祝福墻上留下祝福的話語，還相互贈送自制小卡片，李老師的做法( )。

A.不恰當(dāng)。會加重學(xué)生的負擔(dān)

B.不恰當(dāng)。會助長物質(zhì)攀比之風(fēng)

C.恰當(dāng)。能夠讓學(xué)生感受班級溫暖

D.恰當(dāng)。能夠讓學(xué)生提高消費意識

3.小剛自習(xí)課與同學(xué)說話，被學(xué)?？哿朔帧０嘀魅瓮趵蠋煱研偨械睫k公室訓(xùn)斥了一頓。小剛解釋說，“老師，今天主要是因為……”王老師更生氣了:“每次你都有理由。按班規(guī)，再這樣叫你家長來!” 王老師的做法( )。

A.恰當(dāng)，制定了班規(guī)就應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行

B.恰當(dāng)，對屢教不改的學(xué)生就要批評

C.不恰當(dāng)。應(yīng)該聽小剛解釋清楚再處理

D.不恰當(dāng)。應(yīng)該殺一儆百在教室里處理

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環(huán)球網(wǎng)校2022年教師資格考試《教育教學(xué)知識與能力》每日一練及答案(3月1日)

1.為了保護學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，老師在批改學(xué)生作業(yè)時，對做錯的題目暫不打“×”，做對后再打“√”，這種評價屬于( )。

A.延遲評價

B.絕對評價

C.相對評價

D.個體內(nèi)差異評價

2.當(dāng)前我國小學(xué)階段課程結(jié)構(gòu)的主要特點是( )。

A.分科課程為主

B.活動課程為主

C.綜合課程為主

D.校本課程為主

3.“玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知道。是故古之王者建國君民，教學(xué)為先。”《學(xué)記》中的這句話反映了( )。

A.教育與經(jīng)濟的關(guān)系

B.教育與文化的關(guān)系

C.教育與政治的關(guān)系

D.教育與科技的關(guān)系

環(huán)球網(wǎng)校2022年教師資格考試中學(xué)《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(3月1日)

1.下列關(guān)于素質(zhì)教育的表述中，不正確的是( )。

A.素質(zhì)教育更要重視德育

B.素質(zhì)教育主要適用于基礎(chǔ)教育

C.素質(zhì)教育應(yīng)遵循教育規(guī)律

D.素質(zhì)教育不要求學(xué)生平均發(fā)展

2.吳老師在指導(dǎo)青年教師時說道：“我們是生物老師，自己就知道生物的多樣性和保護這種多樣性的重要，所以對各有所長的學(xué)生，我們可不能做一個把學(xué)生修剪得整整齊齊的園丁。”這種說法標(biāo)明教師勞動具有( )。

A.差異性

B.協(xié)作性

C.復(fù)雜性

D.示范性

3.每周五，崔老師都會帶領(lǐng)老師們研討并反思學(xué)校教學(xué)中出現(xiàn)的問題，經(jīng)常通過電子郵件、電話和登門拜訪等形式向大學(xué)教授請教，或是與校外老師共同探討，以找到解決問題的方法。該做法體現(xiàn)的教師專業(yè)發(fā)展途徑是( )。

A.校本研修

B.自主學(xué)習(xí)

C.行動研究

D.專業(yè)支援

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環(huán)球網(wǎng)校2022年教師資格考試《教育知識與能力》每日一練及答案(3月1日)

1.教學(xué)過程是一種特殊的認識過程，它區(qū)別于一般認識過程的顯著特點是( )。

A.直接性、引導(dǎo)性和簡捷性

B.直接性、被動性和簡捷性

C.間接性、被動性和簡捷性

D.間接性、引導(dǎo)性和簡捷性

2.在教學(xué)過程中，強調(diào)知識傳授而忽視能力培養(yǎng)的理論是( )。

A.形式教育論

B.實質(zhì)教育論

C.傳統(tǒng)教育論

D.現(xiàn)代教育論

3.在我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中，要求義務(wù)教育課程實行( )。

A.六三分段設(shè)置

B.五四分段設(shè)置

C.九年整體設(shè)置

D.多種形式設(shè)置共存

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