環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試每日一練及答案免費(fèi)下載（10月25日）

1.【答案】D。教師勞動(dòng)具有創(chuàng)造性，能夠創(chuàng)造性的運(yùn)用教育和教學(xué)規(guī)律，在復(fù)雜多變的教育情境中塑造發(fā)展中的學(xué)生。題目中黎老師用畫(huà)小腳丫的形式幫助幼兒正確的上廁所，符合幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，創(chuàng)造性的幫助幼兒養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

2.【答案】A?！吨腥A人民共和國(guó)教師法》第十四條規(guī)定受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格;已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。所以題目中的李老師終身不能從事教師職業(yè)。

3.【答案】C?！秾W(xué)生傷害事故處理辦法》第十條：學(xué)生或者未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)人由于過(guò)錯(cuò)，有下列情形之一，造成學(xué)生傷害事故，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任：

(一)學(xué)生違反法律法規(guī)的規(guī)定，違反社會(huì)公共行為準(zhǔn)則、學(xué)校的規(guī)章制度或者紀(jì)律，實(shí)施按其年齡和認(rèn)知能力應(yīng)當(dāng)知道具有危險(xiǎn)或者可能危及他人的行為的。題目中的小剛將小華推倒弄傷，小剛應(yīng)當(dāng)負(fù)相應(yīng)的責(zé)任，但是小剛作為未成年人，那么監(jiān)護(hù)人即小剛的父母代小剛承擔(dān)賠償責(zé)任。

1.【答案】A。幼兒教師了解幼兒，其目的是為更好地促進(jìn)幼兒發(fā)展提供依據(jù)。故選A。

2.【答案】D。我國(guó)學(xué)前教育的任務(wù)：對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育。幼兒園通過(guò)對(duì)適齡兒童實(shí)施體智德美等方面的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展，為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)。

3.【答案】D。幼兒教育主要指的是對(duì)3—6歲幼兒所實(shí)施的教育，幼兒教育是學(xué)前教育或者說(shuō)早期教育的后半階段，前面與0—3歲的嬰兒教育銜接，后面與初等教育銜接，是一個(gè)人教育與發(fā)展的重要而特殊的階段。

1.【答案】D?；蓸?lè)器里用金屬或其他材料制成的發(fā)聲薄片，一般通過(guò)讓薄片震動(dòng)發(fā)聲。小號(hào)里面沒(méi)有簧片，是通過(guò)把嘴唇貼近號(hào)嘴，震動(dòng)嘴唇并帶動(dòng)管身內(nèi)之空氣震動(dòng)而發(fā)聲。所以答案選D。

2.【答案】D?！独瓓W孔》是古希臘雕塑家阿格桑德羅斯等創(chuàng)作于約公元前1世紀(jì)?！稊S鐵餅者》是古希臘著名雕塑家米隆的代表作?！端枷胝摺肥?9世紀(jì)法國(guó)雕塑家羅丹的作品。所以選D。

3.【答案】C。計(jì)算機(jī)病毒，是指編制或者在計(jì)算機(jī)程序中插入的破壞計(jì)算機(jī)功能或者毀壞數(shù)據(jù)，影響計(jì)算機(jī)使用，并能自我復(fù)制的一組計(jì)算機(jī)指令或者程序代碼。所以選C。

1.【答案】B。建構(gòu)主義認(rèn)為，學(xué)習(xí)不是由教師向?qū)W生傳遞知識(shí)，而是學(xué)生主動(dòng)的建構(gòu)自己的知識(shí)的過(guò)程。

2.【答案】B。取消厭惡性刺激以提高反應(yīng)概率的過(guò)程即為負(fù)強(qiáng)化。小強(qiáng)不按時(shí)完成作業(yè)，媽媽就禁止他看動(dòng)畫(huà)片，即為給予小強(qiáng)厭惡性刺激，當(dāng)小強(qiáng)按時(shí)完成作業(yè)后，取消此禁令，即為撤銷了厭惡性刺激，隨后小強(qiáng)按時(shí)完成作業(yè)的次數(shù)增加了，說(shuō)明提高了反應(yīng)的概率。因此，本題選B。

3.【答案】A。兒童的道德判斷受外部的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)所支配和制約，表現(xiàn)出對(duì)外在權(quán)威的絕對(duì)尊敬和順從，他們認(rèn)為規(guī)則是必須遵守的，是不可以更改的，只要服從權(quán)威就是正確的，比如聽(tīng)父母或者老師的話就是好孩子，此種道德發(fā)展處于權(quán)威階段。

1.【答案】D。班主任制定的競(jìng)選條件中規(guī)定，不允許成績(jī)?cè)诤?0名的同學(xué)參選，證明該老師以學(xué)習(xí)成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這本身就是片面的，在新課程的背景下，強(qiáng)調(diào)教師要尊重和贊賞同學(xué)，平等對(duì)待所有學(xué)生，該班主任的做法，沒(méi)有做到平等對(duì)待所有學(xué)生。

2.【答案】C。《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要(2010-2020)》提出了教育戰(zhàn)略目標(biāo)。到2020年，基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)行列，構(gòu)建體系完備的終身教育。

3.【答案】A?！吨腥A人民共和國(guó)教育法》第七十八條規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)違反國(guó)家有關(guān)規(guī)定向受教育者收取費(fèi)用的，由教育行政部門(mén)或者其他有關(guān)行政部門(mén)責(zé)令退還所收費(fèi)用，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接負(fù)責(zé)人員，依法給予處分。

1.【答案】D。雖然教育受政治、經(jīng)濟(jì)、文化、人口等方面因素的影響與制約，但教育作為一種實(shí)體性的實(shí)踐活動(dòng)，具有主體自身的價(jià)值取向與行為選擇，并表現(xiàn)出自身的相對(duì)獨(dú)立性，具有自身的規(guī)律。因此，本題選擇D。

2.【答案】C。階段性是指?jìng)€(gè)體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)。前后相鄰的階段是有規(guī)律地更替的，在一段時(shí)期內(nèi)，發(fā)展主要表現(xiàn)為數(shù)量的變化，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，發(fā)展由量變到質(zhì)變，從而使發(fā)展水平達(dá)到一個(gè)新的階段，出現(xiàn)新的年齡特征，因此，本題選擇C。

3.【答案】C。在歐洲的雙軌制中，一條軌道是為資產(chǎn)階級(jí)子女設(shè)立的，自上而下，其結(jié)構(gòu)是大學(xué)(之后包括其他高等學(xué)校)—中學(xué)(包括中學(xué)預(yù)備班);另一條軌道是為勞動(dòng)人民子女設(shè)立的，自下而上，其結(jié)構(gòu)是小學(xué)(之后是小學(xué)和初中)—中等職業(yè)學(xué)校(先是與小學(xué)相連的初等職業(yè)教育，后發(fā)展為與初中相連的中等職業(yè)教育)。兩軌是兩個(gè)平行系列，既不相通，也不相接，甚至最初也不對(duì)應(yīng)。因此，本題選擇C。