環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試每日一練及答案免費(fèi)下載(9月27日)
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環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試幼兒園《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(9月27日)
1.作為20世紀(jì)的文化巨人,他在小說(shuō)、散文、雜文、名著翻譯、古籍??焙同F(xiàn)代學(xué)術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域都有巨大貢獻(xiàn)。毛澤東評(píng)價(jià)說(shuō):“他是中國(guó)文化革命的主將,他不但是偉大的文學(xué)家,而且是偉大的思想家和偉大的革命家。"這位文化巨人是( )。
A.郭沫若
B.胡適
C.周作人
D.魯迅
2.詩(shī)句“我如果愛(ài)你,絕不像攀援的凌霄花,借你的高枝炫耀自己”出自舒婷的( )。
A.《致橡樹》
B.《神女峰》
C.《思念》
D.《路遇》
3.下列歌曲中,( )不是聶耳創(chuàng)作的作品。
A.《義勇軍進(jìn)行曲》
B.《保衛(wèi)黃河》
C.《畢業(yè)歌》
D.《賣報(bào)歌》
查看答案解析
1.【答案】D。魯迅是20世紀(jì)的文化巨人,他在小說(shuō)、散文、雜文、木刻、現(xiàn)代詩(shī)、舊體詩(shī)、名著翻譯、古籍校勘和現(xiàn)代學(xué)術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域都有巨大貢獻(xiàn)。其代表作品主要有小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》 ;雜文集《墳》《準(zhǔn)風(fēng)月談》 ;散文集《朝花夕拾》:散文詩(shī)集《野草》:翻譯作品《壁下譯叢》:學(xué)術(shù)專著《中國(guó)小說(shuō)史略》等。毛澤東評(píng)價(jià)魯迅:“魯迅是中國(guó)文化革命的主將,他不但是偉大的文學(xué)家,而且是偉大的思想家和偉大的革命家。”
2.【答案】A。題干所給詩(shī)句出自舒婷的《致橡樹》。舒婷在《致橡樹》中通過(guò)木棉樹對(duì)橡樹的“告白”,來(lái)否定世俗的,不平等的愛(ài)情觀,呼喚自由,平等獨(dú)立,風(fēng)雨同舟的愛(ài)情觀,喊出了愛(ài)情中男女平等,心心相印的口號(hào),發(fā)出新時(shí)代女性的獨(dú)立宣言,表達(dá)對(duì)愛(ài)情的憧憬與向往。《神 女峰》是舒婷的一首表現(xiàn)女性覺(jué)醒意識(shí)的抒情詩(shī)。在歷代文人騷客的筆下,巫山神女象征著女性的純沽、忠貞、執(zhí)著。而詩(shī)人面對(duì)這一神秘的石峰,對(duì)傳統(tǒng)的愛(ài)情觀提出了質(zhì)疑,體現(xiàn)了當(dāng)代女性對(duì)封建倫理道德的反叛,對(duì)純真愛(ài)情的追求和思考,對(duì)人性復(fù)歸的呼喚。“心真能變成石頭嗎”是詩(shī)中的句子?!端寄睢?《路遇》 都是舒婷的愛(ài)情詩(shī)。
3.【答案】B?!侗Pl(wèi)黃河》 是《黃河大合唱》的第七樂(lè)章,由光未然作詞,冼星海作曲。
環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《保教知識(shí)與能力》每日一練及答案(9月27日)
1.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,使用易于識(shí)別的生活行為規(guī)則標(biāo)示圖,其最主要的目的是( )
A.美化環(huán)境
B.便于幼兒看圖說(shuō)話
C.便于幼兒認(rèn)識(shí)各種符號(hào)
D.便于幼兒習(xí)得生活技能和行為準(zhǔn)則
2.張老師在布置“娃娃家”的時(shí)候,引導(dǎo)班里的幼兒一起出謀劃策,列出娃娃家需要的物品,并與幼兒一起制作娃娃家需要的一些“小家具”。張老師的做法體現(xiàn)了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的( )原則。
A.環(huán)境與教育目標(biāo)的一致性原則
B.發(fā)展適宜性原則
C.兒童參與性原則
D.開放性原則
3.為了促使幼兒體驗(yàn)感官和情緒的舒展并增強(qiáng)對(duì)色彩、線條、構(gòu)圖等的理解而設(shè)置的區(qū)域是( )。
A.建構(gòu)游戲區(qū)
B.生活操作區(qū)
C.美工制作區(qū)
D.益智活動(dòng)區(qū)
查看答案解析1.【答案】D。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,使用易于識(shí)別的生活行為規(guī)則表示圖,便于幼兒習(xí)得生活技能和行為準(zhǔn)則。
2.【答案】C。張老師在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中邀請(qǐng)幼兒出謀劃策并與幼兒一起布置娃娃家,體現(xiàn)的是兒童參與性原則。
3.【答案】C。美工區(qū)是讓兒童進(jìn)行美術(shù)和手工創(chuàng)作的活動(dòng)區(qū)。在這里,兒童可以畫畫、涂色、攪拌、折紙、創(chuàng)作貝殼項(xiàng)鏈、制作圖書和賀年卡等。
環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試小學(xué)《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(9月27日)
1.小學(xué)生姚某經(jīng)常擾亂課堂秩序,學(xué)校責(zé)令家長(zhǎng)將姚某轉(zhuǎn)走,否則予以開除。該校的做法( )。
A.正確,學(xué)校擁有教學(xué)管理權(quán)力
B.正確,維護(hù)了正常的教學(xué)秩序
C.不正確,學(xué)校應(yīng)對(duì)姚某長(zhǎng)期停課
D.不正確,學(xué)校應(yīng)對(duì)姚某批評(píng)教育
2.某小學(xué)給學(xué)生訂購(gòu)校服,校長(zhǎng)從中拿回扣,尚未構(gòu)成犯罪,依照《教育法》的規(guī)定,應(yīng)沒(méi)收非法所得并對(duì)該校長(zhǎng)( )。
A.給予行政處分
B.給予強(qiáng)制措施
C.給予刑事處罰
D.給予治安處罰
3.小剛同學(xué)因多次曠課被學(xué)校處分,他對(duì)學(xué)校給予的處分不服,向有關(guān)部門提出教育申訴,被申訴人是( )。
A.校長(zhǎng)
B.學(xué)校
C.書記
D.教育行政部門
查看答案解析1.【答案】D?!读x務(wù)教育法》第二十七條規(guī)定,對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生,學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評(píng)教育,不得開除?!督逃ā返谒氖l規(guī)定,受教育者享有下列權(quán)利:(一)參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng),使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料;因此學(xué)校不可以對(duì)姚某長(zhǎng)期停課。
2.【答案】A?!读x務(wù)教育法》第五十六條規(guī)定,學(xué)校以向?qū)W生推銷或者變相推銷商品、服務(wù)等方式謀取利益的,由縣級(jí)人民政府教育行政部分給予通報(bào)批評(píng);有違法所得的,沒(méi)收違法所得;對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分。
3.【答案】B。申訴權(quán)是指學(xué)生在受到學(xué)校處分或認(rèn)為學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)時(shí),可以向?qū)W?;蛳嚓P(guān)主管部門申述理由,請(qǐng)求處理的一種自我保護(hù)方式和權(quán)利,情節(jié)嚴(yán)重的還可以對(duì)侵犯者提起訴訟。申訴權(quán)是《中華人民共和國(guó)教育法》賦予學(xué)生的權(quán)利。
環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《教育教學(xué)知識(shí)與能力》每日一練及答案(9月27日)
1.羅森塔爾效應(yīng)說(shuō)明,能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大影響的是( )。
A.教師的人格特點(diǎn)
B.教師的教學(xué)水平
C.教師對(duì)學(xué)生的期望
D.教師的威信
2.學(xué)生課前預(yù)習(xí),帶著不懂的問(wèn)題去上課,以便更有針對(duì)性地注意聽講。這種注意方式屬于( )。
A.有意注意
B.無(wú)意注意
C.無(wú)意后注意
D.有意后注意
3.最穩(wěn)定、最重要的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是( )。
A.內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
B.自我提高內(nèi)驅(qū)力
C.附屬內(nèi)驅(qū)力
D.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
查看答案解析1.【答案】C。“羅森塔爾效應(yīng)”又稱“皮格馬利翁效應(yīng)”、“期待效應(yīng)”。該效應(yīng)說(shuō)明教師期望具有暗示性、 層次性、情感性、激勵(lì)性等特點(diǎn)。教師應(yīng)該對(duì)每個(gè)學(xué)生形成恰如其分的高期望,以對(duì)學(xué)生產(chǎn)生良好的自我實(shí)現(xiàn)預(yù)言效應(yīng),促使學(xué)生向更積極的方向發(fā)展。
2.【答案】A。有意注意是指有預(yù)定目的,需要意志努力參與的注意。學(xué)生課前預(yù)習(xí),帶著不懂的問(wèn)題去上課,是有目的的地學(xué)習(xí),且需要一定的意志努力,即有意注意。因此,本題選擇A。
3.【答案】D。認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力是一種學(xué)生渴望了解和理解,要求掌握知識(shí)以及系統(tǒng)地闡述問(wèn)題并解決問(wèn)題的傾向,它是最穩(wěn)定、最重要的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試中學(xué)《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(9月27日)
1.按照《中華人民共和國(guó)教育法》的規(guī)定,對(duì)在校園內(nèi)結(jié)伙斗毆,擾亂學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教學(xué)秩序的,由( )來(lái)處罰。
A.學(xué)校
B.教育主管部門
C.家長(zhǎng)
D.公安機(jī)關(guān)
2.義務(wù)教育法規(guī)定,自行實(shí)施義務(wù)教育的社會(huì)組織,應(yīng)當(dāng)經(jīng)( )批準(zhǔn)。
A.地市級(jí)人民政府
B.縣級(jí)人民政府
C.縣級(jí)人民政府教育行政部門
D.國(guó)務(wù)院
3.根據(jù)我國(guó)法律的相關(guān)規(guī)定,下列各項(xiàng)有關(guān)義務(wù)教育的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A.縣級(jí)以上人民政府及其教育行政部門應(yīng)當(dāng)促進(jìn)學(xué)校的均衡發(fā)展,縮小學(xué)校之間辦學(xué)條件的差距,不得將學(xué)校分為重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校
B.教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平
C.對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生,學(xué)校可采取批評(píng)教育、記過(guò)、開除等處理方法
D.學(xué)校應(yīng)當(dāng)把德育放在首位,寓德育于教育教學(xué)之中
查看答案解析1.【答案】D。根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》:“結(jié)伙斗毆,尋釁滋事,擾亂學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場(chǎng)地及其他財(cái)產(chǎn)的,由公安機(jī)關(guān)給予治安管理處罰;故選D。
2.【答案】C?!读x務(wù)教育法》第十四條規(guī)定:禁止用人單位招用應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年。根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定經(jīng)批準(zhǔn)招收適齡兒童、少年進(jìn)行文藝、體育等專業(yè)訓(xùn)練的社會(huì)組織.應(yīng)當(dāng)保證所招收的適齡兒童、少年接受義務(wù)教育;自行實(shí)施義務(wù)教育的,應(yīng)當(dāng)經(jīng)縣級(jí)人民政府教育行政部門批準(zhǔn)。
3.【答案】C。根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》,對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生,學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評(píng)教育,不得開除。因此C項(xiàng)的說(shuō)法錯(cuò)誤。
環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《教育知識(shí)與能力》每日一練及答案(9月27日)
1.“死記硬背”屬于( )
A.意義識(shí)記
B.機(jī)械識(shí)記
C.無(wú)意識(shí)記
D.有意識(shí)記
2.學(xué)生在解決一個(gè)問(wèn)題之后,以后遇到類似的問(wèn)題還會(huì)采取先前的思維模式去解題,這種現(xiàn)象屬于( )。
A.解決問(wèn)題
B.定勢(shì)
C.學(xué)習(xí)遷移
D.功能固著
3.小亮在解決物理問(wèn)題時(shí),能夠把各種解決逐一列出并加以嘗試,最終找到一個(gè)最佳解法。小亮的這種解題方法屬于( )
A.啟發(fā)式
B.推理式
C.算法式
D.歸納式
查看答案解析1.【答案】B。機(jī)械識(shí)記是指在材料本身無(wú)內(nèi)在聯(lián)系或不理解其意義的情況下,按照材料的順序,通過(guò)機(jī)械重復(fù)方式而進(jìn)行的識(shí)記。意義識(shí)記是在對(duì)材料內(nèi)容理解的基礎(chǔ)上,通過(guò)材料的內(nèi)在聯(lián)系而進(jìn)行的識(shí)記。無(wú)意識(shí)記,指沒(méi)有預(yù)定目的,在識(shí)記過(guò)程中也不需要做一定的意志努力、自然而然發(fā)生的識(shí)記。有意識(shí)記,指有預(yù)定目的,在識(shí)記過(guò)程中要做一定的意志努力的識(shí)記。
2.【答案】B。定勢(shì)是指以最熟悉的方式做出反應(yīng)的傾向,是心理活動(dòng)的一種準(zhǔn)備狀態(tài),這種準(zhǔn)備狀態(tài)有時(shí)有助于問(wèn)題的解決,有時(shí)會(huì)妨礙問(wèn)題的解決。
3.【答案】C。問(wèn)題解決方法中的算法式是指將所有可能的針對(duì)問(wèn)題解決的方法都一一列舉出來(lái)并進(jìn)行嘗試,直到最終從根本上解決問(wèn)題;啟發(fā)式是指基于一定的經(jīng)驗(yàn),根據(jù)現(xiàn)有問(wèn)題狀態(tài)之間的內(nèi)在聯(lián)系,采用較少搜索而找到解決問(wèn)題途徑的一種策略。
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