環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試每日一練及答案免費(fèi)下載（1月22日）

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環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試幼兒園《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(1月22日)

1.自由活動(dòng)時(shí)，幼兒三五成群的在沙坑里玩耍，只有杰杰孤零零的站在旁邊，一動(dòng)不動(dòng)。對(duì)此，老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ? )

A.詢問(wèn)杰杰不與大家玩的原因。

B.只關(guān)注其他孩子，不理會(huì)杰杰。

C.告訴杰杰可以自己一個(gè)人玩

D.要求杰杰過(guò)去與大家一起玩。

2.下列對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育的理解不正確的是( )

A.更加重視學(xué)生的全面發(fā)展。

B.針對(duì)基礎(chǔ)教育提出

C.更加重視德育工作。

D.針對(duì)提高國(guó)民素質(zhì)提出。

3.幼兒園里有的孩子活潑，有的孩子沉默，有的喜歡畫畫，有的喜歡唱歌。關(guān)于導(dǎo)致個(gè)體差異的原因不正確的是( )

A.家庭教育和幼兒園教育決定了幼兒發(fā)展個(gè)體差異。

B.遺傳素質(zhì)的差異性對(duì)人的發(fā)展有一定的影響。

C.個(gè)體通過(guò)能動(dòng)的活動(dòng)選擇建構(gòu)自我發(fā)展

D.環(huán)境的給定性與主體選擇性相互作用

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環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《保教知識(shí)與能力》每日一練及答案(1月22日)

1.下列屬于教育現(xiàn)象的是( )

A.老貓教幼仔捕老鼠

B.老鴨教小鴨游水

C.影響人的身心發(fā)展為目標(biāo)的活動(dòng)

D.父母給孩子補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)

2.( )與種姓制度和宗教神學(xué)密切聯(lián)系。

A.古希伯來(lái)的幼兒教育

B.古埃及的幼兒教育

C.古代印度的幼兒教育

D.古希臘的幼兒教育

3.教師對(duì)幼兒說(shuō)：“不準(zhǔn)亂跑，不準(zhǔn)插嘴，不準(zhǔn)爭(zhēng)吵……”這樣的話語(yǔ)，所違背的教育原則是( )

A.正面教育

B.保教結(jié)合

C.因材施教

D.動(dòng)靜結(jié)合

環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試小學(xué)《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(1月22日)

1.孫老師常在表?yè)P(yáng)或批評(píng)學(xué)生時(shí)說(shuō)：“你做得不錯(cuò)!要是像XX同學(xué)一樣，可就慘啦!”“千萬(wàn)不要像XX同學(xué)一樣!”“你就不能像XX同學(xué)一樣表現(xiàn)好點(diǎn)嗎?”……孫老師的做法( )。

A.正確，能夠培養(yǎng)學(xué)生謙遜品質(zhì)

B.正確，能夠促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己

C.不正確，會(huì)傷害被比較的學(xué)生

D.不正確，應(yīng)只與優(yōu)秀學(xué)生比較

2.聯(lián)合國(guó)安全理事會(huì)是聯(lián)合國(guó)的六大主要機(jī)構(gòu)之一，安理會(huì)負(fù)有維持國(guó)際和平與安全的責(zé)任，是唯一有權(quán)采取強(qiáng)制行動(dòng)的聯(lián)合國(guó)機(jī)構(gòu)，安理會(huì)包括常任理事國(guó)和非常任理事國(guó)，常任理事國(guó)的數(shù)量是( )。

A.4個(gè)

B.5個(gè)

C.6個(gè)

D.7個(gè)

3.在中國(guó)歷史上，仿照《周禮》的制度推行，以“王田制”為名恢復(fù)“井田制”，將鹽、鐵、酒、鑄錢收歸官府專營(yíng)，多次改變幣制的改革運(yùn)動(dòng)是( )。

A.鄒忌變法

B.王莽改制

C.慶歷

D.戊戌變法

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環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《教育教學(xué)知識(shí)與能力》每日一練及答案(1月22日)

1.小學(xué)生在背誦一篇較長(zhǎng)課文時(shí)，往往中間部分比開頭和末尾部分遺忘較多，這是因?yàn)槠溆洃浭艿搅? )。

A.前攝抑制

B.前攝抑制和倒攝抑制

C.倒攝抑制

D.倒攝抑制和干擾抑制

2.劃分機(jī)械學(xué)習(xí)與有意義學(xué)習(xí)的主要依據(jù)是( )。

A.學(xué)生是否主動(dòng)學(xué)習(xí)

B.學(xué)習(xí)目的是否為解決問(wèn)題

C.學(xué)生是否理解學(xué)習(xí)材料

D.學(xué)習(xí)內(nèi)容是否由學(xué)生發(fā)現(xiàn)

3.在教學(xué)過(guò)程中學(xué)生得到教師的關(guān)注，賞識(shí)與期望后，常常表現(xiàn)出更積極的學(xué)習(xí)行為，這種心理效應(yīng)是( )。

A.蝴蝶效應(yīng)

B.鯰魚效應(yīng)

C.馬太效應(yīng)

D.羅森塔爾效應(yīng)

環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試中學(xué)《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(1月22日)

1.甲乙兩地各抽取100名初中一年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了體重測(cè)量，相關(guān)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果見(jiàn)下表。下列選項(xiàng)中，對(duì)這次測(cè)量結(jié)果的解釋，最恰當(dāng)?shù)氖? )

A.甲地的標(biāo)準(zhǔn)差為11，甲地學(xué)生的體重更具有代表性

B.乙地的標(biāo)準(zhǔn)差為13，乙地學(xué)生的體重更具有代表性

C.甲地的標(biāo)準(zhǔn)差系數(shù)為0.295，甲地學(xué)生的體重更具有代表性

D.乙地的標(biāo)準(zhǔn)差系數(shù)為0.340，乙地學(xué)生的體重更具有代表性

2.在Word的編輯狀態(tài)下，選擇整個(gè)表格，執(zhí)行“表格”菜單中的“刪除行”命令，對(duì)其結(jié)果表述正確的是( )

A.表格中一行被刪除

B.整個(gè)表格被刪除

C.表格中一列被刪除

D.表格沒(méi)有被刪除

3.如下圖所示，在Excel中單擊單元格F2，欲求出表中所列6名學(xué)生的總成績(jī)排名，應(yīng)輸入的公式是( )

A.=RANK(E1,$E$1:$E$7)

B.=RANK(E1,$E$2:$E$7)

C.=RANK(F2,$E$1:$E$7)

D.=RANK(E2,$E$1:$E$7)

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環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《教育知識(shí)與能力》每日一練及答案(1月22日)

1.初中生曉敏在解決問(wèn)題時(shí)，習(xí)慣于一步一步地分析問(wèn)題，每步只考慮一種假設(shè)或一種屬性，提出的假設(shè)在時(shí)間上有明顯的先后順序。曉敏的認(rèn)知方式屬于( )。

A.沖動(dòng)性

B.直覺(jué)性

C.繼時(shí)性

D.同時(shí)性

2.趙毅在學(xué)習(xí)過(guò)程中，缺乏獨(dú)立性，易受同學(xué)影響。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己的意見(jiàn)和同學(xué)們不一致時(shí)，往往不能堅(jiān)持己見(jiàn)。這表明他的認(rèn)知方式屬于( )。

A.整體性

B.序列性

C.場(chǎng)獨(dú)立性

D.場(chǎng)依存性

3.小明可以對(duì)假言命題做出邏輯的和富有創(chuàng)造性的反應(yīng)。這說(shuō)明小明可能處于認(rèn)知發(fā)展的( )。

A.感知運(yùn)動(dòng)階段

B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段

D.形式運(yùn)算階段

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