環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試每日一練及答案免費下載（8月6日）

1.【答案】B?！吨腥A人民共和國義務教育法》第 27 條規(guī)定：對違反學校管理制度的學生，學校應當予以批評教育，不得開除。

2.【答案】C?！吨腥A人民共和國未成年人保護法》第 43 條規(guī)定：對孤兒、無法查明其父母或者其他監(jiān)護人的以及其他生活無著落的未成年人，由民政部門設立的兒童福利機構收留撫養(yǎng)。

3.【答案】A?！秾W生傷害事故處理辦法》第 8 條規(guī)定：學生傷害事故的責任，應當根據(jù)相關當事人的行為與損害后果之間的因果關系依法確定。因學校、學生或者其他相關當事人的過錯造成的學生傷害事故,相關當事人應當根據(jù)其行為過錯程度的比例及其與損害后果之間的因果關系承擔相應的責任。當事人的行為是損害后果發(fā)生的主要原因,應當承擔主要責任;當事人的行為是損害后果發(fā)生的非主要原因,承擔相應的責任。題干所述事件中，劉某是在幼兒園受到傷害的，幼兒園需要承擔一定責任;但是孔某是造成劉某受傷的直接責任人，應當承擔主要責任。

1.【答案】A。幼兒發(fā)展是幼兒教師選擇教育教學內容最主要的依據(jù)。幼兒發(fā)展包括生理發(fā)展和心理發(fā)展兩方面。

2.【答案】A。制訂教育教學計劃，是為了使各項教育活動有序進行，有效開展，其最終目的是落實課程內容，實現(xiàn)幼兒教育目的，促進幼兒發(fā)展。因此幼兒教育教學計劃的制訂必須依據(jù)幼兒教育目標和課程標準。

3.【答案】D。幼兒健康教育的內容包括幼兒身體健康和幼兒心理健康教育。幼兒身體健康教育包括體育鍛煉、生活習慣、飲食與營養(yǎng)、安全自護;幼兒的心理健康教育包括學習表達和調節(jié)自己情緒的方法、鍛煉獨立生活和學習的能力。

1.【答案】D。對PPT相關知識的考查，可以通過“自定義動畫”來設置幻燈片的放映效果，使幻燈片中的對象按照某個規(guī)律，以動畫的效果逐個顯示出來。在“自定義動畫”中可以通過“重新排序”選項重新設置幻燈片中各個對象的出現(xiàn)順序。

2.【答案】C。左單擊“格式刷”按鈕，使用一次后按鈕將自動彈起，不能繼續(xù)使用;如要連續(xù)多次使用，可左雙擊“格式刷”按鈕。

3.【答案】C?；脽羝瑸g覽視圖以幻燈片縮略圖形式顯示，可以移動和復制幻燈片，不可以編輯修改內容，A項錯誤。幻燈片播放時不顯示占位符，B項錯誤。每張幻燈片可以使用不同的版式，D項錯誤。

1.【答案】A。分組教學制分為外部分組和內部分組。外部分組是指打破按年齡編班 的傳統(tǒng)習慣，根據(jù)學生的能力水平或學習成績編班進行教學。內部分組，是指在傳統(tǒng)的按年齡編班的班級內，按學生的能力或學習成績編班。

2.【答案】C。抽筋是屬于肌肉痙攣的一種，所以必須先直立，緩解強直收縮這一現(xiàn)象，然后再對疼痛部位進行按摩。

3.【答案】B。考查的是德育原則。中小學常用的德育原則有：導向性原則、知行統(tǒng)一的原則、正面引導原則(疏導原則)、發(fā)揚積極因素克服消極因素原則(長善救失原則)、尊重信任學生與嚴格要求相結合原則、集體教育與個別教育相結合的原則、正面教育與紀律約束相結合的原則、教育影響-致性與連貫性原則、因材施教原則等。

1.【答案】C。《中華人民共和國義務教育法》第 56 條規(guī)定：學校以向學生推銷或者變相推銷商品、服務等方式謀取利益的，由縣級人民政府教育行政部門給予通報批評;有違法所得的，沒收違法所得;對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分。根據(jù)題干所述，初級中學屬于義務教育范疇，雖然推銷的目的是為了添置教育教學設備，但所采取的手段是違反法律規(guī)定的，應當追究學校及相關人員的責任。

2.【答案】B。《中華人民共和國義務教育法》第 22 條規(guī)定：縣級以上人民政府及其教育行政部門應當促進學校均衡發(fā)展，縮小學校之間辦學條件的差距，不得將學校分為重點學校和非重點學校。學校不得分設重點班和非重點班。根據(jù)題干所述，該縣義務教育違反了這一規(guī)定，沒有做到均衡發(fā)展。

3.【答案】D。依據(jù)《中華人民共和國教師法》，教師有“對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理”的權利。因此，該校長侵犯了教師的民主管理權。

1.【答案】D?！痘A教育課程改革綱要(試行)》在“課程改革的目標”中明確指出：改變課程評價過分強調甄別與選拔的功能，發(fā)揮評價促進學生發(fā)展、教師提高和改進教學實踐的功能。

2.【答案】B。根據(jù)奧蘇伯爾的有意義接受學習理論，在教學過程中，學生掌握知識的中心環(huán)節(jié)是理解所學知識。學生只有掌握所學知識的意義，才能夠促進知識的學習和保持。

3.【答案】B。“授人以魚不如授人以漁”的意思是：傳授給人知識，不如傳授給人學習知識的方法。這句話對教學的啟示是：教學應重視發(fā)展學習的能力，而不是一味地傳授知識。