環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試每日一練及答案免費(fèi)下載(5月27日)
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環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試幼兒園《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(5月27日)
1.王維《送劉司直赴安西》詩中寫道:“絕域陽關(guān)道,胡沙與塞塵。”詩人的朋友要經(jīng)過“陽關(guān)道”去的地方屬于( )。
A.漠北
B.嶺南
C.西域
D.中原
2.用來計(jì)數(shù)的符號叫“數(shù)字”,世界各大文明都曾創(chuàng)造過“數(shù)字”,有的現(xiàn)代已經(jīng)不再使用,只用于特定的場合。右圖鐘表盤面上表示時(shí)間的數(shù)字,使用的是( )。
A.希臘數(shù)字
B.羅馬數(shù)字
C.阿拉伯?dāng)?shù)字
D.巴比倫數(shù)字
3.各國的兒童文學(xué)都曾產(chǎn)生過深受兒童和家長歡迎的經(jīng)典作品。下列選項(xiàng)中,屬于法國小說家圣??诵跖謇飫?chuàng)作的作品是( )。
A.《金銀島》
B.《水孩子》
C.《小王子》
D.《彼得∙潘》
查看答案解析1.【答案】C。陽關(guān):在今甘肅敦煌西南,原指古代經(jīng)過陽關(guān)通向西域的大道古代通西域的必經(jīng)關(guān)口。
2.【答案】B。羅馬數(shù)字Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ、Ⅷ、Ⅸ、Ⅹ、Ⅺ、Ⅻ。
3.【答案】C。圣??诵跖謇飫?chuàng)作的《小王子》;《金銀島》是羅伯特•路易斯•史蒂文森 創(chuàng)作的一部冒險(xiǎn)小說?!端⒆印窞橛攀兰o(jì)作家查爾斯•金斯利所著的一部兒童文學(xué)經(jīng)典名著,亦為其兒童文學(xué)創(chuàng)作的代表作?!侗说?bull;潘》是蘇格蘭小說家及劇作家詹姆斯•馬修•巴利創(chuàng)作的系列文學(xué)作品。
環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試《保教知識與能力》每日一練及答案(5月27日)
1.幼兒教師晨間接待幼兒入園工作的重點(diǎn)是( )。
A.提醒幼兒盡早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)
B.與家長交流,溝通情感
C.檢查孩子的身心狀況
D.督促孩子完成家庭作業(yè)
2.對幼兒如廁教師最合理的做法是( )
A.允許幼兒按需如廁
B.要求排隊(duì)如廁
C.控制幼兒如廁次數(shù)
D.控制幼兒如廁的間隔時(shí)間
3.在幼兒園的一日活動中,第一項(xiàng)活動是( )。
A.早操
B.進(jìn)餐
C.接待幼兒入園
D.自由游戲活動
查看答案解析1.【答案】C。幼兒教師晨間接待幼兒入園工作的重點(diǎn)是檢查孩子的身心狀況。
2.【答案】A。幼兒生理發(fā)展不成熟,因此如廁頻率較成人高,但幼兒教師對于幼兒如廁行為不應(yīng)加以控制。答案為A。
3.【答案】C。接待幼兒入園是幼兒園一日活動的第一項(xiàng)活動。
環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試小學(xué)《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(5月27日)
1.下列PowerPoint功能選項(xiàng)中,可將幻燈片放映的換頁效果設(shè)為“垂直百頁窗”的是( )。
A.自定義動畫
B.動畫方案
C.幻燈片切換
D.動作設(shè)置
2.下列設(shè)置中,能使幻燈片中的標(biāo)題、圖片、文字等按順序呈現(xiàn)的是( )。
A.設(shè)定放映方式
B.切換幻燈片
C.鏈接幻燈片
D.自定義動畫
3.在Windows操作環(huán)境下,要將整個(gè)屏幕畫面全部復(fù)制到剪貼板中應(yīng)該使用( )鍵。
A.PrintScreen
B.PageUp
C.Ah+F4
D.Ctrl+Space
查看答案解析1.【答案】C。“幻燈片切換”功能可以將幻燈片放映的換頁效果設(shè)為“垂直百頁窗”。請注意,本題的關(guān)鍵詞為“換頁效果”,由此亦可判斷出正確答案。
2.【答案】D。自定義動畫可以設(shè)置幻燈片中的標(biāo)題、圖片、文字等的出現(xiàn)方式及順序。
3.【答案】A。PrintSCreen將整個(gè)屏幕畫面全部復(fù)制到剪貼板中,Ah+PrintSCreen復(fù)制當(dāng)前活動窗口。
環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試《教育教學(xué)知識與能力》每日一練及答案(5月27日)
1.小學(xué)班級管理中,既是做好班主任工作的基礎(chǔ)條件,又是決定班主任工作成效的主要因素是( )。
A.班主任工作職責(zé)
B.班主任自身素質(zhì)
C.班級學(xué)生的質(zhì)量
D.對班級學(xué)生的了解
2.( )的實(shí)質(zhì)是在班級管理的全過程中,調(diào)動學(xué)生自我教育的力量,使人人都積極主動地參與班級事務(wù),讓每個(gè)學(xué)生都成為班級的主人。
A.班級民主管理
B.班級常規(guī)管理
C.班級平行管理
D.班級目標(biāo)管理
3.班主任以教育目的為指導(dǎo)思想,以“學(xué)生守則”為基本依據(jù),對學(xué)生一個(gè)學(xué)期內(nèi)在學(xué)習(xí)、勞動、生活、品行等方面進(jìn)行小結(jié)與評價(jià)。這項(xiàng)工作是( )。
A.建立學(xué)生檔案
B.班主任工作總結(jié)
C.班主任工作計(jì)劃
D.操行評定
查看答案解析1.【答案】D?!吨行W(xué)班主任工作規(guī)定》指出:班主任要全面了解班級內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,深入分析學(xué)生思想、心理、學(xué)習(xí)、生活狀況??梢哉f,對班級學(xué)生的了解既是做好班主任工作的基礎(chǔ)條件,又是決定其工作成效的主要因素。
2.【答案】A。班級民主管理是指班級成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下,參與班級管理的一種管理方式。它的實(shí)質(zhì)是在班級管理的全過程中,使學(xué)生積極主動地參與班級事務(wù),讓每個(gè)學(xué)生都成為班級的主人。
3.【答案】D。操行評定是以教育目的為指導(dǎo)思想,以“學(xué)生守則”為基本依據(jù),對學(xué)生一個(gè)學(xué)期內(nèi)在學(xué)習(xí)、勞動、生活、品行等方面的小結(jié)與評價(jià)。操行評定主要由班主任負(fù)責(zé)。
環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試中學(xué)《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(5月27日)
1.在PowerPoint中,如果要更改幻燈片上對象出現(xiàn)的順序,應(yīng)設(shè)置“自定義動畫”中的( )選項(xiàng)。
A.順序和時(shí)間
B.效果
C.多媒體設(shè)置
D.重新排序
2.Word中,可多次重復(fù)進(jìn)行格式復(fù)制的操作步驟是( )。
A.左單擊格式刷按鈕
B.右單擊格式刷按鈕
C.左雙擊格式刷按鈕
D.右雙擊格式刷按鈕
3.在演示文稿中,超鏈接的目標(biāo)不能是( )
A.另一個(gè)演示文稿的某一張幻燈片
B.同一個(gè)演示文稿的某一張幻燈片
C.其他應(yīng)用程序的文檔
D.幻燈片中的某個(gè)對象
查看答案解析1.【答案】D。對PPT相關(guān)知識的考查,可以通過“自定義動畫”來設(shè)置幻燈片的放映效果,使幻燈片中的對象按照某個(gè)規(guī)律,以動畫的效果逐個(gè)顯示出來。在“自定義動畫”中可以通過“重新排序”選項(xiàng)重新設(shè)置幻燈片中各個(gè)對象的出現(xiàn)順序。
2.【答案】C。左單擊“格式刷”按鈕,使用一次后按鈕將自動彈起,不能繼續(xù)使用;如要連續(xù)多次使用,可左雙擊“格式刷”按鈕。
3.【答案】A。超鏈接是指從一個(gè)頁面指向一個(gè)目標(biāo)的連接關(guān)系,這個(gè)目標(biāo)可以是另一個(gè)幻燈片、相同幻燈片上的不同位置、一個(gè)圖片、一個(gè)電子郵件地址、一個(gè)文件,甚至是一個(gè)應(yīng)用程序。而在一個(gè)頁面中用來超鏈接的對象,可以是一段文本或者是一個(gè)圖片。
環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試《教育知識與能力》每日一練及答案(5月27日)
1.目標(biāo)評價(jià)模式的建立者是( )
A.泰勒
B.斯克里文
C.斯塔弗畢姆
D.布魯姆
2.校園文化是影響學(xué)生發(fā)展的因素之一,在課程類型上,它屬于( )
A.科學(xué)課程
B.活動課程
C.隱性課程
D.核心課程
3.在編寫教材的過程中,為了讓升入高年級的學(xué)生學(xué)好新知識、掌握新方法而提前在低年級安排有關(guān)奠基內(nèi)容,使一科教材內(nèi)容的某些基本原理重復(fù)出現(xiàn),這樣的教材編排方式是( )。
A.直線式排列
B.螺旋式排列
C.橫向式排列
D.縱向式排列
查看答案解析1.【答案】A。目標(biāo)評價(jià)模式的建立者是泰勒。核心思想是,目標(biāo)是課程評價(jià)的依據(jù)和出發(fā)點(diǎn),通過測量目標(biāo)的達(dá)到程度判斷教學(xué)效果。
2.【答案】C。隱性課程亦稱潛在課程、自發(fā)課程,是學(xué)校情境中以間接的、內(nèi)隱的方式呈現(xiàn)的課程,如師生關(guān)系、校園文化、學(xué)風(fēng)等。
3.【答案】B。螺旋式針對學(xué)習(xí)者的接受能力,按照繁簡、深淺、難易的程度,使一科教材內(nèi)容的某些基本原理重復(fù)出現(xiàn),逐步擴(kuò)展,螺旋上升。
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