環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試每日一練及答案免費(fèi)下載（4月21日）

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環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試幼兒園《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(4月21日)

1.宋老師發(fā)現(xiàn)很多幼兒的生活習(xí)慣不好，就創(chuàng)編了一些關(guān)于習(xí)慣培養(yǎng)的兒歌，這些兒歌很受幼兒歡迎，對(duì)他們的習(xí)慣養(yǎng)成產(chǎn)生了積極作用。宋老師的做法體現(xiàn)的師德規(guī)范是( )。

A.廉潔從教

B.公正待生

C.舉止文明

D.探索創(chuàng)新

2.涂鴉活動(dòng)中，貝貝筆下的盧老師奇丑無(wú)比，有同伴譏笑貝貝，盧老師對(duì)有些不高興的貝貝笑著說(shuō)：“寶貝，你把我的頭發(fā)畫得卷卷的挺好看的。”盧老師的行為體現(xiàn)了( )。

A.公正待生

B.正面激勵(lì)

C.嚴(yán)于律己

D.嚴(yán)慈相濟(jì)

3.下列關(guān)于教師家訪的做法，不恰當(dāng)?shù)氖? )。

A.忌“指導(dǎo)”，對(duì)家教問(wèn)題不要給家長(zhǎng)建議

B.忌“獨(dú)白”，與家長(zhǎng)交流不要唱“獨(dú)角戲”

C.忌“教訓(xùn)”，不要居高臨下苛責(zé)、教訓(xùn)家長(zhǎng)

D.忌“揭短”，不要當(dāng)著幼兒的面向家長(zhǎng)告狀

環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試《保教知識(shí)與能力》每日一練及答案(4月21日)

1.某中班一次美術(shù)活動(dòng)“畫熊貓”，教師制定的目標(biāo)之一是讓幼兒掌握畫圓和橢圓的技能。這一目標(biāo)屬于幼兒園的( )。

A.活動(dòng)目標(biāo)

B.近期目標(biāo)

C.中期目標(biāo)

D.遠(yuǎn)期目標(biāo)

2.教師在教學(xué)中出示實(shí)物或教具，進(jìn)行示范性操作，這種方法是( )。

A.演示法

B.范例法

C.觀察法

D.示范法

3.幼兒園老師帶孩子們到恐龍博物館參觀，讓孩子看到了“真正的恐龍”，這種教學(xué)方法稱為( )。

A.行動(dòng)操練法

B.實(shí)踐法

C.情感體驗(yàn)法

D.直觀形象法

環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試小學(xué)《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(4月21日)

1.下列對(duì)文中詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是( )。

A.殿試，是科舉制度中最高一級(jí)的考試，在宮廷舉行，由皇帝親自主持，只考策問(wèn)一場(chǎng)

B.中書舍人、給事中、吏部尚書是古代官職;“政和”“建炎”和“紹興”是皇帝年號(hào)

C.行伍，我國(guó)古代兵制，十人為伍，五伍為行，后用“行伍”泛指軍隊(duì)

D.補(bǔ)，指官員由候補(bǔ)而正式上任;出，指京官外任;除，指授予官職

2.王先生的QQ簽名檔最近改成了“慶祝弄璋之喜”，王先生近來(lái)的喜事是( )。

A.新婚

B.搬家

C.妻子生了個(gè)男孩

D.考試通過(guò)

3.日本古都奈良仿照唐都長(zhǎng)安城修建而成，不僅其皇宮、寺廟類似于長(zhǎng)安城內(nèi)的建筑，而且其城內(nèi)也有一條朱雀大街。那么奈良城的朱雀大街處于奈良城的( )。

A.東方

B.南方

C.西方

D.北方

環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試《教育教學(xué)知識(shí)與能力》每日一練及答案(4月21日)

1.基于某種特定的標(biāo)準(zhǔn)，來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)與教學(xué)密切關(guān)聯(lián)的具體知識(shí)和技能的掌握程度的評(píng)價(jià)方法稱為( )。

A.常模參照評(píng)價(jià)

B.正式評(píng)價(jià)

C.標(biāo)椎參照評(píng)價(jià)

D.非正式評(píng)價(jià)

2.在課堂教學(xué)中，教師就新內(nèi)容編制了一些練習(xí)題，讓學(xué)生選做，以判斷學(xué)生的掌握程度，他所運(yùn)用的評(píng)價(jià)方法是( )。

A.形成性評(píng)價(jià)

B.總結(jié)性評(píng)價(jià)

C.甄別性評(píng)價(jià)

D.配置性評(píng)價(jià)

3.教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)以人為本，關(guān)注不同層次學(xué)生的發(fā)展與成長(zhǎng)，這符合( )。

A.客觀性原則

B.激勵(lì)性原則

C.賞識(shí)性原則

D.個(gè)性化原則

環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試中學(xué)《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(4月21日)

1.教師的終身發(fā)展有四個(gè)層次，其中，能研究教學(xué)，追求教師在教學(xué)工作中的個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，在學(xué)生的成長(zhǎng)中求得自我發(fā)展。這屬于哪個(gè)層次?( )

A.較低層次

B.合格層次

C.較高層次

D.最高層次

2.李老師為了贏得學(xué)生的喜愛(ài)，把大量時(shí)間花在如何與學(xué)生搞好關(guān)系上。從教師專業(yè)成長(zhǎng)的角度來(lái)看，李老師的做法表明他著重關(guān)注的是( )。

A.教學(xué)情境

B.職業(yè)生存

C.學(xué)生發(fā)展

D.教學(xué)設(shè)計(jì)

3.下列對(duì)素質(zhì)教育的理解，存在片面性的是( )。

A.促進(jìn)學(xué)生專業(yè)發(fā)展

B.尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展

C.教育面向全體學(xué)生

D.引導(dǎo)學(xué)生協(xié)調(diào)發(fā)展

環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試《教育知識(shí)與能力》每日一練及答案(4月21日)

1.郭陽(yáng)同學(xué)近來(lái)總是不由自主地重復(fù)洗手，即便是洗了幾遍仍然認(rèn)為沒(méi)洗干浄。明知沒(méi)有必要，卻不能控制自己，這說(shuō)明他可能患了( )。

A.抑郁癥

B.焦慮癥

C.強(qiáng)迫癥

D.恐怖癥

2.小東每次鎖門離家后，明知已鎖過(guò)門，但總是懷疑門沒(méi)有鎖上，非要返回檢查才安心。他的這種表現(xiàn)屬于( )。

A.強(qiáng)迫恐懼

B.強(qiáng)迫焦慮

C.強(qiáng)迫觀念

D.強(qiáng)迫行為

3.張博近期經(jīng)常失眠，食欲不振，不愿與同學(xué)和老師交往，對(duì)什么事情都不敢興趣，消極悲觀;認(rèn)為自己一無(wú)是處，未來(lái)沒(méi)有希望。他存在的心理問(wèn)題是( )。

A.強(qiáng)迫癥

B.焦慮癥

C.抑郁癥

D.恐怖癥

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