環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試每日一練及答案免費(fèi)下載(3月28日)
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環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試幼兒園《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(3月28日)
1.何老師發(fā)現(xiàn)班里的幼兒萌萌感冒了,于是在課間休息期間,喂萌萌服下了兒童感冒藥。何老師的做法( )。
A.合法,教師可以喂食非處方藥
B.合法,有利于防止疾病傳播擴(kuò)散
C.不合法,幼兒用藥應(yīng)先征得監(jiān)護(hù)人同意
D.不合法,幼兒園應(yīng)在醫(yī)師的指導(dǎo)下用藥
2.雯雯還未完成義務(wù)教育就輟學(xué)回家了。班主任王老師多次上門家訪,雯雯的父母總以讀了書也找不到工作為由,拒絕讓雯雯回校上學(xué)。根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的規(guī)定,對(duì)于雯雯的父母,當(dāng)?shù)鼐游瘯?huì)可以采取的措施是( )。
A.給予批評(píng)教育,督促期限改正
B.給予行政處分,責(zé)令賠禮道歉
C.做好協(xié)助工作,督促家長(zhǎng)送雯雯接受義務(wù)教育
D.采取強(qiáng)制措施,責(zé)令家長(zhǎng)送雯雯接受義務(wù)教育
3.下列選項(xiàng)中,不屬于憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利是( )
A.人身自由權(quán)
B.信仰自由權(quán)
C.通信自由權(quán)
D.教育自由權(quán)
查看答案解析1.【答案】C?!队變簣@工作規(guī)程》第二十條規(guī)定:“幼兒園應(yīng)當(dāng)建立傳染病預(yù)防和管理制度,制定突發(fā)傳染病應(yīng)急預(yù)案,認(rèn)真做好疾病防控工作。幼兒園應(yīng)當(dāng)建立患病幼兒用藥的委托交接制度,未經(jīng)監(jiān)護(hù)人委托或者同意,幼兒園不得給幼兒用藥。幼兒園應(yīng)當(dāng)妥善管理藥品,保證幼兒用藥安全。”故本題選C。
2.【答案】C。《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第五十八條規(guī)定適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人無正當(dāng)理由未依照本法規(guī)定送適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育的,由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級(jí)人民政府教育行政部門給予批評(píng)教育,責(zé)令限期改正。當(dāng)?shù)鼐游瘯?huì)做好協(xié)助工作。
3.【答案】D。我國(guó)《憲法》中規(guī)定的公民的基本權(quán)利包括: (1)平等權(quán)。 (2)政治權(quán)利,包括選舉權(quán)和被選舉權(quán),言論、出版、結(jié)社、集會(huì)、游行、示威權(quán)。 (3)人身自由。 (4)宗教信仰自由。 (5)社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利,包括勞動(dòng)權(quán),休息權(quán),物質(zhì)幫助權(quán)。 (6)受教育權(quán)。 (7)監(jiān)督權(quán)和取得國(guó)家賠償權(quán)。 (8)批評(píng)、建議、申訴、控告和檢舉的權(quán)利。教育自由權(quán)的說法是錯(cuò)誤的,應(yīng)該是受教育權(quán)。而且我國(guó)需要接受九年義務(wù)教育。
環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試《保教知識(shí)與能力》每日一練及答案(3月28日)
1.( )屬于獨(dú)立自主性教育中生活方面的基本內(nèi)容。
A.學(xué)習(xí)“安靜”
B.學(xué)習(xí)開門
C.學(xué)習(xí)澆花
D.學(xué)習(xí)穿衣服
2.人體內(nèi)的( )以上的鈣在骨骼和牙齒中。
A.90%
B.95%
C.98%
D.99%
3.風(fēng)疹病毒傳播途徑是( )
A.肢體接觸
B.空氣飛沫
C.蟲媒傳播
D.食物傳播
查看答案解析1.【答案】D。獨(dú)立自主性教育的基本內(nèi)容包括生活方面、動(dòng)作方面、關(guān)注環(huán)境、待人接物以及學(xué)習(xí)的自主性。其中,生活方面的內(nèi)容包括:學(xué)習(xí)扣紐扣、穿衣服、穿鞋子、系鞋帶,自己洗手、洗澡、刷牙、剪指甲等。
2.【答案】:D。構(gòu)成骨酪和牙齒(人體內(nèi)鈣99%以上的鈣在骨骼和牙齒中)。
3.【答案】B。風(fēng)疹病毒是一種呼吸道疾病,以鼻咽分泌物為主要傳染源,該病主要通過空氣飛沫傳播。
環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試小學(xué)《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(3月28日)
1.小剛同學(xué)因多次曠課被學(xué)校處分,他對(duì)學(xué)校給予的處分不服,向有關(guān)部門提出教育申訴,被申訴人是( )。
A.校長(zhǎng)
B.學(xué)校
C.書記
D.教育行政部門
2.張某利用未成年人在街頭乞討,依據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的相關(guān)規(guī)定,對(duì)于張某的行為( )。
A.應(yīng)當(dāng)由公安機(jī)關(guān)依法給予行政處罰
B.應(yīng)當(dāng)由司法機(jī)關(guān)依法給予行政處分
C.應(yīng)當(dāng)由未成年人主張自我權(quán)利
D.應(yīng)當(dāng)由社區(qū)組織予以制裁
3.關(guān)于國(guó)家教育經(jīng)費(fèi)投入體制的構(gòu)成,正確的是( )。
A.財(cái)政撥款為主,其他渠道為輔
B.自籌經(jīng)費(fèi)為主,財(cái)政撥款為輔
C.財(cái)政撥款為主,社會(huì)捐贈(zèng)為輔
D.自籌經(jīng)費(fèi)為主,學(xué)校集資為輔
查看答案解析1.【答案】B。申訴權(quán)是指學(xué)生在受到學(xué)校處分或認(rèn)為學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)時(shí),可以向?qū)W?;蛳嚓P(guān)主管部門申述理由,請(qǐng)求處理的一種自我保護(hù)方式和權(quán)利,情節(jié)嚴(yán)重的還可以對(duì)侵犯者提起訴訟。申訴權(quán)是《中華人民共和國(guó)教育法》賦予學(xué)生的權(quán)利。
2.【答案】A。《未成年人保護(hù)法》第七十一條規(guī)定,脅迫、誘騙、利用未成年人乞討或者組織未成年人進(jìn)行有害其身心健康的表演等活動(dòng)的,由公安機(jī)關(guān)依法給予行政處罰。
3.【答案】A。根據(jù)《教育法》第五十三條規(guī)定:“國(guó)家建立以財(cái)政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)為輔的體制,逐步增加對(duì)教育的投入,保證國(guó)家舉辦的學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)的穩(wěn)定來源。”
環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試《教育教學(xué)知識(shí)與能力》每日一練及答案(3月28日)
1.班主任既通過對(duì)集體的管理去間接影響個(gè)人,又通過對(duì)個(gè)人的直接管理去影響集體,從而把對(duì)集體和個(gè)人的管理結(jié)合起來的班級(jí)管理模式是( )。
A.常規(guī)管理
B.民主管理
C.平行管理
D.目標(biāo)管理
2.蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說,課外校外活動(dòng)使“青少年邁上了科學(xué)思維的道路”,這告訴我們課外校外教育( )。
A.有利于發(fā)展學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生能力
B.有利于發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)
C.可促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展
D.是進(jìn)行德育的重要途徑
3.對(duì)班級(jí)管理不過多干預(yù),以容忍的態(tài)度對(duì)待班級(jí)生活中的沖突,不主動(dòng)組織班級(jí)活動(dòng)。這屬于( )的班主任領(lǐng)導(dǎo)方式。
A.權(quán)威型
B.放任型
C.民主型
D.隨意型
查看答案解析1.【答案】C。本題考查的是班級(jí)平行管理的含義。選擇C
平行管理:班主任既通過對(duì)集體的管理去間接影響個(gè)人,又通過對(duì)個(gè)人的直接管理去影響集體,從而把對(duì)集體和個(gè)人的管理結(jié)合起來的管理方式。
這是著名教育家馬卡連柯提出的班級(jí)管理理論。
2.【答案】A。課外校外活動(dòng)給學(xué)生提供了展示才能的廣闊天地,能夠鍛煉學(xué)生的能力,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
3.【答案】B。題干中描述的是放任型的班主任領(lǐng)導(dǎo)方式。
環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試中學(xué)《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(3月28日)
1.劉老師家庭負(fù)擔(dān)重,老人要看病,孩子要讀書,于是用假名在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課,掙錢補(bǔ)貼生活。這行為( )。
A.可以,不影響正常教學(xué)即可
B.可以,劉老師可以在業(yè)余時(shí)間做任何事
C.可以,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聘任劉老師做老師,不是利用職務(wù)之便謀取私利
D.不可以,劉老師的這種行為違反了教師職業(yè)道德
2.關(guān)于班主任工作,下列說法不正確的是()
A.教師擔(dān)任一個(gè)班主任,時(shí)間一般是連續(xù)一學(xué)期以上
B.班主任津貼納入績(jī)效工資管理,在績(jī)效工資分配中要向班主任傾斜
C.教師初次擔(dān)任班主任,應(yīng)接受崗前培訓(xùn),符合選聘條件后,學(xué)校方可聘用
D.合理安排班主任課時(shí)工作量,按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量一半計(jì)入
3.從根本上說,教師的教育威信來自于( )。
A.教師高尚的教育人格
B.社會(huì)尊師重教的傳統(tǒng)
C.教師的社會(huì)地位優(yōu)勢(shì)
D.學(xué)生對(duì)教師的畏懼心理
查看答案解析1.【答案】D?!吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》明確指出“自覺抵制有償家教,不利用職務(wù)之便牟取私利”。劉老師用假名在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課違反了誠(chéng)信原則,而且是一種變相的家教,是利用職務(wù)之便牟取私利。
2.【答案】A?!吨行W(xué)班主任工作條例》第五條規(guī)定,班主任由學(xué)校從班級(jí)任課教師中選聘。聘期由學(xué)校確定,擔(dān)任一個(gè)班級(jí)的班主任時(shí)間一般應(yīng)連續(xù)1學(xué)年以上。
3.【答案】A。教師威信主要包括教師職業(yè)威信和人格威信兩個(gè)方面,其中,教師的人格威信是形成真正的教師威信的基礎(chǔ)。
環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試《教育知識(shí)與能力》每日一練及答案(3月28日)
1.教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過程,它區(qū)別于一般認(rèn)識(shí)過程的顯著特點(diǎn)是( )。
A.直接性、引導(dǎo)性和簡(jiǎn)捷性
B.直接性、被動(dòng)性和簡(jiǎn)捷性
C.間接性、被動(dòng)性和簡(jiǎn)捷性
D.間接性、引導(dǎo)性和簡(jiǎn)捷性
2.在教學(xué)過程中,強(qiáng)調(diào)知識(shí)傳授而忽視能力培養(yǎng)的理論是( )。
A.形式教育論
B.實(shí)質(zhì)教育論
C.傳統(tǒng)教育論
D.現(xiàn)代教育論
3.在我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中,要求義務(wù)教育課程實(shí)行( )。
A.六三分段設(shè)置
B.五四分段設(shè)置
C.九年整體設(shè)置
D.多種形式設(shè)置共存
查看答案解析1.【答案】D。教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過程,它的特殊性體現(xiàn)在以下四個(gè)方面:(1)間接性;(2)引導(dǎo)性;(3)簡(jiǎn)捷性;(4)教育性。
2.【答案】B。實(shí)質(zhì)教育論認(rèn)為,教學(xué)的主要任務(wù)在于傳授給學(xué)生對(duì)生活有用的知識(shí),至于學(xué)生的智力、能力則無須進(jìn)行特別的培養(yǎng)和訓(xùn)練,德國(guó)教育家赫爾巴特和英國(guó)教育家斯賓塞是其主要代表。
3.【答案】C。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中,要求義務(wù)教育課程改變課程結(jié)構(gòu)過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀,整體設(shè)置九年一貫的課程門類和課時(shí)比例,并設(shè)置綜合課程,以適應(yīng)不同地區(qū)和學(xué)生發(fā)展的需求,體現(xiàn)了課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性。
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