環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試每日一練及答案免費下載（3月3日）
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環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試幼兒園《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(3月3日)
1.下列不屬于教育行政法規(guī)的文件是( )
A.《學位條例》
B.《上海市學生傷害事故處理條例》
C.《教學成果獎勵條例》
D.《教育行政處罰暫行實施辦法》
2.根據(jù)《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，必須由具有我國國籍、在我國境內(nèi)定居、并具有國家規(guī)定任職條件的公民擔任我國學校的( )
A.教師
B.校長
C.行政人員
D.教輔人員
3.“玉不琢，不成器;人不學，不知道。”(選自《學記》)下列選項中對其理解不正確的一項是( )。
A.說明學習的重要性
B.比喻人不經(jīng)過培養(yǎng)、鍛煉，不能成材
C.玉石不經(jīng)雕琢，就不能變成好的器物;人不經(jīng)過學習，就不會明白道理
D.說明磨難的重要作用
查看答案解析1.【答案】A。本題考查教育法律法規(guī)的相關知識。教育行政法規(guī)是指國家最高行政機關為實施、管理教育事業(yè)，根據(jù)憲法和教育法律制定的規(guī)范性文件。教育行政法規(guī)在內(nèi)容上是針對某一類教育管理事務發(fā)布的行為規(guī)則，而不是針對某個具體的事件和具體問題作出決定。在形式和結構上必須比較規(guī)范。在時效上必須有相對的穩(wěn)定性，其制定、審定、公布須經(jīng)過法定的程序。A項學位條例是由全國人民大表大會及常務委員會制定的，是法律不是法規(guī)。所以本題選A。
2.【答案】B。本題考查《中華人民共和國教育法》。第三十條規(guī)定，學校及其他教育機構的校長或者主要行政負責人必須由具有中華人民共和國國籍、在中國境內(nèi)定居、并具備國家規(guī)定任職條件的公民擔任，其任免按照國家有關規(guī)定辦理。學校的教學及其他行政管理，由校長負責。所以本題選B。
3.【答案】D。本題考查學記。 “玉不琢，不成器;人不學，不知道”的意思是玉石不經(jīng)過雕琢，就不能用來做器物;人不通過學習，就不會明白道理。借此來說明學習的重要性，并沒有涉及磨難的重要作用。A、B、C項均正確，D項錯誤。故答案為D。
環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試《保教知識與能力》每日一練及答案(3月3日)
1.( )是我國唐朝著名的文學家、思想家和教育家，他的教育思想集中體現(xiàn)在《師說》一書中，在該書中他提倡尊師重教。
A.柳宗元 B.王陽明 C.韓愈 D.朱熹
2.下列選項中，沒有體現(xiàn)思維的概括性的是( )。
A.借助思維，人可以認識植物與動物、動植物與人類的生態(tài)平衡關系
B.借助思維，人可以把形狀、大小各不相同而能結出棗子的樹木歸一類，稱之為“棗樹”
C.人們通過有關秦朝的歷史資料和兵馬俑等文物，回顧秦始皇時期社會政治發(fā)展的狀況
D.內(nèi)科醫(yī)生之所以能診斷出人們的內(nèi)臟疾病，是因為醫(yī)生掌握了系統(tǒng)的醫(yī)學診斷理論
3.某幼兒張某，紀律性差，上課喜歡插嘴，開玩笑，捉弄同學，屢教不改，老師同學厭惡他，教師將其座位安排在最后一排靠角落。并讓其他小伙伴遠離他，你認為老師的做法()
A.違反了《中國人民共和國義務教育法》
B.沒違法，但肯定有問題
C.為保障大多數(shù)人的利益而采取的措施，無可指責
D.屬于無過失的常規(guī)現(xiàn)象，待改進
查看答案解析1.【答案】C。解析：《師說》的作者是韓愈。
2.【答案】C。解析：思維的概括性包含有兩層意思：第一，能找出一類事物所特有的共性并把它們歸結在一起，從而認識該類事物的性質(zhì)及其與它類事物的關系。比如，借助思維，人可以把形狀、大小各不相同而能結出棗子的樹木歸一類，稱之為“棗樹”。第二，能從部分事物相互聯(lián)系的事實中找到普遍的或必然的聯(lián)系，并將其推廣到同類的現(xiàn)象中去。比如，借助思維，人可以認識植物與動物、動植物與人類的生態(tài)平衡關系;認識體溫、生物電及血液成分等變化與人體健康狀況之間的聯(lián)系等等。
3.【答案】A。題干教師的行為違反了《中華人民共和國義務教育法》第二十九條，教師在教育教學中應當平等對待學生，關注學生的個體差異，因材施教，促進學生的充分發(fā)展。教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權益。
環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試小學《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(3月3日)
1.有些學生雖然知道道德規(guī)范，也愿意遵守，但卻受個人的欲望支配不能抗拒誘惑因素，結果做出違反道德規(guī)范的事，其主要原因是這些學生( )。
A.缺乏正確的道德認識
B.缺乏良好道德情感
C.道德意識薄弱
D.沒有掌握正確的道德行為方式
2.新學期開始，如果學校選派你擔任一年級三班班主任工作，面對40張嶄新的渴望知識的面孔，你認為了解全班學生的基本方法是( )。
A.考核法
B.觀察法
C.問卷法
D.談話法
3.用Word制作電子報刊作品時，需要將某張圖片作為一段文字的背景，操作過程為：插入圖片文件后，設置圖片格式為( )。
A. 嵌入型
B. 四周型
C. 襯于文字下方
D. 緊密型
查看答案解析1.【答案】C。其主要原因是缺乏道德意志。
2.【答案】B。觀察法是教師了解學生基本情況常用的方法。
3.【答案】C。將某張圖片作為一段文字的背景，應選用襯于文字下方。
環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試《教育教學知識與能力》每日一練及答案(3月3日)
1.教師在課堂上通過展示實物、直觀教具進行演示實驗，使學生獲得知識的方法稱之為( )。
A.演示法
B.實驗法
C.練習法
D.講授法
2.第八次基礎教育課程改革中廣泛實施的“檔案袋評價”是一種( )。
A.形成性評價
B.總結性評價
C.診斷性評價
D.選拔性評價
3.如果要對一個教學班學生學習狀況進行評價，首先確定學生的學科學習成績?yōu)樵u價內(nèi)容，然后收集學生的考試分數(shù)，以統(tǒng)計的方法檢驗其成績的優(yōu)劣。這種評價屬于( )。
A.定量評價
B.定性評價
C.診斷性評價
D.自我評價
查看答案解析1.【答案】A。演示法是通過展示實物、直觀教具，進行示范性的實驗或采取現(xiàn)代化視聽手段等指導學生獲得知識或鞏固知識的方法。
2.【答案】A。檔案袋評價又稱為“學習檔案評價”或“學生成長記錄袋評價”，是以檔案袋為依據(jù)而對評價對象進行的客觀的綜合的評價。檔案袋是指由學生在教師的指導下，搜集起來的，可以反映學生的努力情況、進步情況、學習成就等一系列的學習作品的匯集。它展示了學生某一段時間內(nèi)、某一領域內(nèi)的技能的發(fā)展。故選A。
3.【答案】A。定量評價是對評價材料作“量”的分析，運用的是數(shù)理統(tǒng)計、多元分析等數(shù)學方法，從紛繁復雜的評價數(shù)據(jù)中提取出規(guī)律性的結論來。
環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試中學《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(3月3日)
1.李老師課前宣布："今天講的課非常重要，講完后當場進行測驗。"隨后學生們精神抖擻，全神貫注的投入聽課，課堂秩序井然，這種情況下形成的紀律屬于( )。
A.自我促成的紀律 B.任務促成的紀律 C.規(guī)則促成的紀律 D.集體促成的紀律
2.人的精神力量、情緒狀態(tài)對整個機體能起到調(diào)節(jié)作用，幫助人戰(zhàn)勝疾病和殘疾，使身心得到發(fā)展，這現(xiàn)象說明了個體身心發(fā)展具有( )。
A.順序性 B.階段性 C.不均衡性 D.互補性
3.諾篤爾普認為：“在事實上個人是不存在的，因為人之所以為人，只是因為他生活在人群之中，并且參加社會生活。”這種教育目的觀的價值取向是( )。
A.倫理本位論
B.科學本位論
C.社會本位論
D.個人本位論
查看答案解析1.【答案】B。
2.【答案】D?；パa性反映出個體身心發(fā)展各組成部分的相互關系。一方面是指機體某一方面的機能受損甚至缺失后，可通過其他方面的超常發(fā)展得到部分補償;另一方面，互補性也存在于心理機能和生理機能之間。題干所述體現(xiàn)了心理機能對生理缺陷的有效補充，屬于個體身心發(fā)展的互補性。故本題答案為D。
3.【答案】C。社會本位教育目的論主張教育的最終目的是滿足社會的需要，個人沒有價值，不能作為教育的目的。強調(diào)教育的目的是要培養(yǎng)符合社會要求的合格公民。社會本位教育目的論的代表人物是：赫爾巴特、涂爾干、巴格萊、凱興斯坦納、諾篤爾普等。
環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試《教育知識與能力》每日一練及答案(3月3日)
1.“人心不同各如其面”，這句話提示教師在教育活動中應該關注( )。
A.學生的發(fā)展性 B.學生的自主性
C.學生的主體性 D.學生的獨特性
2.初中生小虎平時紀律松散，經(jīng)常遲到，上課還總與鄰座講話，班主任讓小虎把桌椅搬到教室后面的角落里一個人坐。下列選項中，對該班主任行為評價正確的一項是( )。
A. 激勵了學生的學習積極性 B. 沒有發(fā)揮學生的主體性
C. 沒有尊重學生的人格 D. 維護了教師的權威
3.( )的掌握和運用程度是衡量教師職業(yè)專業(yè)化水平的最重要的標志。
A.專業(yè)技能 B.專業(yè)情操 C.專業(yè)知識 D.教學方法
查看答案解析1.【答案】D。本題考查學生觀。“人心不同各如其面”的意思是人的內(nèi)心世界各不相同，就好像他們的外貌各不相同一樣。這句話提示在教育活動中，教師應該關注學生的獨特性，因材施教。所以，本題選D。
2.【答案】C。本題考查教師的教育理念。面對小虎的行為，班主任應該耐心指正，對其進行有針對性的思想道德教育，而不是放任不管。將小虎安排在教室后面的角落是不尊重學生人格的行為。故答案選C。
3.【答案】C。本題考查教師的專業(yè)化水平。專業(yè)知識是教師從事教育工作所必需的，專業(yè)知識的掌握和運用程度是衡量教師職業(yè)專業(yè)化水平的最重要的標志。故選C。
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