2020幼兒教師資格綜合素質(zhì)每日一練(1月27日)
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1.古人云:“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者。”這句話提示教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)重視( )。
A.學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備
B.學(xué)生的情感體驗(yàn)
C.學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)
D.學(xué)生的人格養(yǎng)成
2.老師組織集體游戲時(shí),發(fā)現(xiàn)嘉嘉獨(dú)自一人專注地看著落在地上的小水珠,老師走過(guò)去對(duì)嘉嘉說(shuō):“還是先跟大家一起玩吧,游戲后再觀察,然后把看到的告訴老師和小朋友,好嗎?”該教師的做法( )。
A.保護(hù)了幼兒自主探索的興趣
B.保護(hù)了幼兒自主游戲的活動(dòng)目標(biāo)
C.忽視了幼兒仔細(xì)觀察的需求
D.培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力
3.某幼兒園經(jīng)常組織老師們相互觀摩保教活動(dòng),針對(duì)活動(dòng)過(guò)程展開(kāi)研討,提出完善活動(dòng)的建議,這種做法體現(xiàn)的教師專業(yè)發(fā)展途徑是( )。
A.進(jìn)修培訓(xùn)
B.同伴互助
C.師徒結(jié)對(duì)
D.自我研修
4.焦老師積極參與各種教師培訓(xùn)活動(dòng),返園后主動(dòng)與同事們交流學(xué)習(xí)的心得體會(huì),并將其運(yùn)用于保教實(shí)踐。關(guān)于焦老師的做法,下列說(shuō)法不正確的是( )。
A.體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)性
B.有利于幼師的共同發(fā)展
C.推動(dòng)了幼兒園的園本教研
D.有利于增進(jìn)家園合作
5. 曉光很有舞蹈天賦,小小年紀(jì)已經(jīng)參加過(guò)很多大型比賽,但他不愿意參加幼兒園組織的科學(xué)活動(dòng),方老師勸說(shuō)道:“老師很喜歡會(huì)跳舞的曉光,可是如果你在其他方面也很能干的話,大家會(huì)更加喜歡你。”方老師的做法( )。
A.不合理,不利于幼兒發(fā)展特長(zhǎng)
B.不合理,不尊重幼兒的興趣愛(ài)好
C.合理,教師應(yīng)該關(guān)注幼兒的全面發(fā)展
D.合理,幼兒必須在各個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域平均發(fā)展
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答案及解析:
1. B【解析】本題考查教學(xué)方式。題目中的話出自《論語(yǔ)》,意思為:懂得學(xué)習(xí)的人比不上喜愛(ài)學(xué)習(xí)的人;喜愛(ài)學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣的人。這說(shuō)明了學(xué)習(xí)興趣對(duì)學(xué)習(xí)的重要性,所以教師在教學(xué)中要重視學(xué)生的情感體驗(yàn),以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以,本題選B。
2. A【解析】本題考查教育理念。該教師引導(dǎo)沒(méi)有參加集體游戲的幼兒參加游戲,保護(hù)了集體游戲的活動(dòng)目標(biāo),B項(xiàng)表述有誤。同時(shí),該教師并未阻止幼兒的觀察,而是引導(dǎo)他游戲之后再觀察,并與老師、小朋友們分享、交流,充分保護(hù)了幼兒自主探索的興趣。所以,本題選A。
3. B【解析】本題考查教師專業(yè)發(fā)展途徑。同伴互助是指兩個(gè)或多個(gè)教師一起組成的伙伴關(guān)系,它立足于教學(xué)實(shí)踐,通過(guò)指導(dǎo)、交流與互動(dòng),解決實(shí)際問(wèn)題,是教師專業(yè)發(fā)展的一項(xiàng)有效途徑。結(jié)合題干,本題選B。
4. D【解析】本題考查教師專業(yè)發(fā)展途徑。題干中教師參加培訓(xùn)、交流學(xué)習(xí)心得、進(jìn)行保教實(shí)踐的教育教學(xué)行為,并未涉及到家園合作,D項(xiàng)說(shuō)法不正確。
5. C【解析】本題考查素質(zhì)教育的理念。我國(guó)提倡全面實(shí)施素質(zhì)教育,著力提高教育質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力,造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的德智體美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。方老師在關(guān)注幼兒舞蹈天賦的同時(shí),也關(guān)注、鼓勵(lì)幼兒其他方面的發(fā)展,其做法合理。所以本題選C。
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