2019中學教師資格教育知識與能力知識點練習：教學及其規(guī)律

1.在我國，“教學”一詞最早見于( 　)。

A.《學記》

B.《禮記》

C.《說文解字》

D.《書?商書?兌命》

2.提出“教學相長”使得“教學”具有“教與學”雙向活動的含義的著作是( 　)。

A.《學記》

B.《禮記》

C.《說文解字》

D.《書?商書?兌命》

3.教師的“教”與學生的“學”共同組成的傳遞和掌握社會經(jīng)驗的雙邊活動是( 　)。

A.教學

B.智育

C.教育

D.上課

4.教學從本質(zhì)上講是( 　)。

A.教師的教學活動

B.教師教與學生學的活動

C.一種特殊的認識活動

D.學生的學習活動

5.教學的根本目的是( 　)。

A.使學生掌握系統(tǒng)的科學文化基礎知識和基本技能

B.發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力

C.培養(yǎng)全面發(fā)展的人

D.培養(yǎng)學生具備良好的道德品質(zhì)和個性心理特征，形成科學的世界觀

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答案及解析：

1.D【解析】在我國，早在殷商時期的甲骨文就出現(xiàn)了“教”與“學”二字，“教學”一詞最早見于《書·商書·兌命》中的“學學半”(第一個”學”，音xiao，“教”的意思)。

2.A【解析】自《學記》中提出“教學相長”后，“教學”才有了“教與學”雙向活動的含義。

3.A【解析】題干闡述的是“教學”的含義。

4.C【解析】教學是一種特殊的認識活動，包括教師的教和學生的學兩個方面。

5.C【解析】教學以培養(yǎng)全面發(fā)展的人為根本目的。

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