2019小學(xué)教師資格教育知識(shí)與能力每日一練（7月2日）

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1.遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，這是教師職業(yè)道德規(guī)范中的( )對(duì)教師在理想層面的要求。

A.教師育人 B.愛國守法 C.為人師表 D.關(guān)愛學(xué)生

2.愛國守法對(duì)教師在操作層面的底線要求( )。

A.不得敷衍塞責(zé)

B.不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)

C.自覺抵制有償家教

D.不得有違背黨和國家方針政策的言行

3.通過擺事實(shí)講道理，來影響學(xué)生思想意識(shí)，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)水平和辨別是非善惡、是非觀念，形成正確觀念的方法是( )。

A.榜樣示范法 B.說服教育法 C.實(shí)踐活動(dòng)法 D.品德評(píng)價(jià)法

4.小林又一次偷拿水果攤上的蘋果，被老師叫到了辦公室。老師批評(píng)他：“為什么總是拿別人的東西?”小林低著頭回答：“我也知道不對(duì)，就是有時(shí)忍不住。”這說明小林最缺乏( )。

A.道德認(rèn)識(shí)教育 B.道德情感教育 C.道德意志教育 D.道德行為教育

5.教師心理壓力是影響教師心理健康的重要因素，下列屬于教師心理壓力內(nèi)在壓力的是( )。

A.社會(huì)成員對(duì)教師在培養(yǎng)學(xué)生及遵守行為規(guī)范方面的高要求和高期望

B.教師自我期望值過高，但又經(jīng)常導(dǎo)致活動(dòng)失敗而引發(fā)心理壓力

C.教師不僅要傳授知識(shí)，還要培養(yǎng)品德，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性健康發(fā)展

D.教育改革的問題，強(qiáng)制性要求老師貫徹以學(xué)生為中心的教學(xué)

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答案及解析：

6.【答案】A。解析：《教師職業(yè)道德規(guī)范》中“教書育人”是指：遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

7.【答案】D。解析：《教師職業(yè)道德規(guī)范》中“愛國守法”是指：熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

8.【答案】B。解析：說服教育法是指通過擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)、形成正確觀點(diǎn)的方法。說服教育是德育工作的基本方法。說服教育的方式主要有語言說服和事實(shí)說服。

9.【答案】C。解析：小林知道私拿別人東西不對(duì)，表明他已有正確的道德認(rèn)識(shí)，但有時(shí)候忍不住，表明其缺乏道德意志，教師應(yīng)從培養(yǎng)其道德意志入手。

10.【答案】B。解析：B屬于內(nèi)在壓力。ACD均屬于外在壓力。

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