環(huán)球網(wǎng)?？己蟀l(fā)布：2019上半年中小學教師資格結(jié)構(gòu)化面試真題及答案（上）

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1.上課有蝴蝶在飛,同學都要抓蝴蝶,你怎么辦?

針對上述問題我會有如下處理:

第一,立即阻止學生抓蜥蝶這種行為。

第二,提高講課聲音來拉回同學們的注意力

第三,課后與學生們談話,告訴他們認真上課的重要性遵守課堂規(guī)則。

2.學生的媽媽經(jīng)常因為繁瑣小事找老師,老師覺得煩

我覺得老師做法不對,針對上述問題我會有如下處理：

第一,作為老師,應(yīng)該耐心解決家長疑問。

第二,積極主動和家長溝通。

第三,教師和家長應(yīng)該形成合力,做好家校共育。

3.談?wù)勀銓α曄嘟韵噙h的理解??

性相近習相遠的意思是:人生下來的時候都是好的,只是由于成長過程中,后天的學習環(huán)境不一樣,性情也就有了好與壞的差別。

這句話對我們的啟示是:人生下來原本都是一樣,但從小不好好教育,普良的本性就會變壞。所以,人從小就要好好學習,區(qū)分善惡,才能成為一個對社會有用的人才。我們要為學生創(chuàng)造良好的成長教育環(huán)境,幫助學積極健康成長。

4.豆豆小朋友第一天上幼兒園,她自己跑回云了怎么辦

按如下處理：

第一,給家長打電話,確保豆豆安全回家。

第二,事后和幼兒溝通,了解原因。

第三,與家長溝通,培養(yǎng)幼兒獨立意識。

5.家長和你談話的時候錄音了怎么辦?

退到題目中的問題,我會做如下處理:

第一,緊急處理,制止家長,并了解情況

第二,如果是因為反感教師的批評態(tài)度,就真誠向家長道歉,請求諒解。借此機會引導學生意識到自己的錯誤并改正錯誤。

第四,事后我會進行反思,反思自己在和家長溝通方面需要注意的問題。

總之,和家長溝通,秉著愛心、耐心、責任心認真負責。

6.學生被班主任批評上課無精打采怎么辦?

第一,了解情況,安撫學生,勸解學生先安心上課。

第二,課后繼續(xù)與學生交流溝通,幫助學生進步。

第三,反思自己的批評方式,針對不同的學生采取不同的教育方式。

7.你覺得老師只教書面知識你怎么看?

我認為老師只教書面知識這種說法是不全面的。

第一,老師不僅是學生知識的傳授者,更是學生入生的引路人。

第二,老師要教給學生知識,更要教給學生書面知識,更要教學學生學習的方法。

第三,老師不僅要要教給學生書面知識,更要培養(yǎng)學生的實踐能力

8.李剛認為同學偷了他的鋼筆你怎么處理

作為老師,面對這種情況,我不能簡單粗暴處理,我會謹慎應(yīng)對。

第一,我會安撫李剛。

第二,我會找到李剛的鋼筆還給他,消除誤會。

第三,我會找李剛溝通,詢問他為什么覺得同學偷了他的鋼筆,消除誤會,培養(yǎng)同學之間良好的人際關(guān)系

9.家長在校門口吵架,你怎么看?

第一,穩(wěn)切勿造成影響。

第二,了解家長吵架原因。

第三,溝通協(xié)調(diào)并解決問題。

10.平時作業(yè)做的很認真,但是考試結(jié)果不理想,你怎么看?

第一,對于學生的態(tài)度予以肯定。

第二，進行正確的原因查找。

第三,與學生建立學習計劃,提升進步。

11.小明同學的媽媽找到你說我們家的孩子太調(diào)皮了,請老師好好的管教管教他,我們就把他托付給老師您了,你應(yīng)該怎么做?

如果我遇到上述問題,我會按照以下方式進行處理：第一,與學生溝通,了解情況。如果學生是因為家庭內(nèi)部出現(xiàn)特殊狀況而引起的問題,那么我會給予學生更多的關(guān)愛和正確的引導。

第二,與家長溝通,告知其家庭教育的重要性。

第三,我會利用周末的時間去同學家進行家訪,告知家校合作的重要性,只有教師和家長共同努力才能讓孩子不斷進步。因此,教師作為家庭的教育顧問,我們要幫助家長樹立家校共建的教育理念。

總之,如果我有幸成為教師隊伍中的一員,我一定會嚴格要求自己,為學生樹立好的榜樣,讓自己朝著好老師的標準不斷前進。

12.平時作業(yè)做的很認真,但是考試結(jié)果不理想,你怎么看?

第一,了解學生情況,幫助學生分析考試失敗的原因

第二,組織學生建立互幫互助小組,反思并改善自己的教學方法

第三,開展學習交流會,讓同學們分享自己的學習技巧,使全體學生一同進步

13.有學生找人冒充家長打電話請假,你怎么辦?

第一,與學生溝通,了解冒充家長請假的原因,根據(jù)實際情況判斷是否同意請假。同時對學生進行思想品德方面的指導。

第二,召開班會,加強班級思想品德建設(shè),培養(yǎng)學生誠實精神。

第三,反思自己的教學方式是否存在問題,加強師生關(guān)系

14.假如你正在上課,然后有一名遲到的同學匆匆忙忙的跑進來,不小心撞到了桌子發(fā)出了很大的聲音,而且受傷了,這個時候你應(yīng)該怎么辦?

第一,立刻把他送往醫(yī)院,等到他治愈出院之后再談遲到問題。

第二,課后與學生溝通交流,了解原因,處理學生的遲到問題。如果該學生只是偶爾遲到,那么我會這樣教育他:下次早一點,不要遲到,而且即使遲到,也不要著急,安全第一;如果該學生經(jīng)常遲到,我會對他進行教育,讓他意識到遲到的危害,增強自制力,養(yǎng)成守時的好習慣。

第三,如果該學生習慣性遲到,我還會和家長聯(lián)系,告訴家長每天要督促孩子早起或者每天讓孩子早點吃飯,不要讓孩子養(yǎng)成習慣性遲到的壞習慣。之后,我和家長一起監(jiān)督該學生的執(zhí)行狀況。

總之,遇到此情況,我會先關(guān)注學生的人身安全,再就其遲到的問題進行處理。與其家長聯(lián)系,家校聯(lián)合,確保學生的問題能夠改正,確保每一位學生健康成長。

15.學校實行推門就進聽課制度,有人說好有人說不好,你怎么看?

我認為這種聽課制度是好的。

第一,推門聽課制度可以促進教師注重平常課堂教學,提高教學質(zhì)量。

第二,該制度可以對教師教學過程中出現(xiàn)的一些問題進行糾正和提出改進的建議,幫助老師探求最佳教學方案。

第三,課后可以促進教師積極反思,促進教師的專業(yè)發(fā)展。

16.學生上課傳紙條怎么辦?

第一,詢問學生是否遇到困難或麻煩不方便立刻與教師匯報。

第二,若有身體不適等意外情況應(yīng)在不影響教學進度的情況下酌情處理;若僅僅只是學生的玩鬧,則應(yīng)立即制止。

第三,課后與學生溝通,教育其認真聽講,不做與課堂無關(guān)的事。

17.上體育的學生打架怎么辦?

第一,立即制止學生的打架行為,檢查學生是否有受傷,維持其他學生正常體育課的秩序;

第二,找打架的同學談話,了解事情的原委,并進行協(xié)調(diào),如果情況嚴重可找家長進行協(xié)調(diào);

第三,組織班會,教育學生要團結(jié)友愛;

18.小李畢業(yè)了,在公務(wù)員和教師中選擇了教師,你怎么看?

第一,每個人都有自己的價值觀與選擇,我理解并尊重他的選擇。

第二,隨著社會的發(fā)展,我們需要更多優(yōu)秀的人才加入教育行業(yè)。

第三,教師作為一種職業(yè),社會地位較高,工作也比較穩(wěn)定。

第四,小李做教師可以將所學的知識傳遞下去,獲得自我實現(xiàn)。

19.新課改強調(diào)教師角色與教學行為的轉(zhuǎn)變。如果課上有蝴蝶飛進來,學生都在抓蝴蝶,我會這樣做。

第一,改變預(yù)定計劃,“創(chuàng)造性地教學”.把學生當作學習的主體,因勢利導,尊重學生的興趣、情感,激發(fā)學生的求知欲

第二,教學過程應(yīng)該是課程創(chuàng)生與開發(fā)的過程。遇到此類事件,我會迅速而正確地做出判斷,采取有效的教育措施。抓住學生被“蝴蝶”深深吸引這一現(xiàn)象.以此作為活的教學材料。

第三,時刻謹記新課改所提倡的“以人為本”,關(guān)注學生的需要。遇到偶發(fā)事件,應(yīng)當把學生放在主體地位,因勢利導,把事件轉(zhuǎn)變成培養(yǎng)學生觀察力的活教材,引導學生看、聽、說、寫;指導他們學會正確、全面、有條理地觀察事物,取得更好的教學效果。

總之,作為教師,在教學過程中對于課程既要有預(yù)設(shè)性,也要重視課程的生成性,更多地關(guān)注學生而非學科，從而培養(yǎng)學生的學習興趣和良好的學習習慣。

20.資助貧困生學校讓學生手舉百元大鈔有啥看法?我反對這種做法。

第一,資助貧困生本身是個好事情;

第二,要尊重貧困生的人格尊嚴;

第三,反思幫助孩子要注意方式。

21.學生內(nèi)向，教師該怎么溝通?

22.一個學生考試時感冒了，向老師申請重考，老師該怎么辦?

23.學生成績很差,家長進行打罵,怎么處理?

第一,和家長溝通交流正確的教育方式

第二,與學生溝通了解原因

第三,查漏補缺,提高成績

24.老師規(guī)定遲到學生要向同學鞠躬道歉,包括老師在內(nèi),但是這天老師遲到了,說今天我例外吧，你怎么看?

第一,為人師表,要以身作則,因此教師應(yīng)該要向全體學生道歉,表示不會再遲到

第二,與學生討論遲到的懲罰方式是否合適,并建立獎勵機制,對守時的學生進行適當獎勵

第三,組織以“守時守信”為主題的班會,讓學生意識到守時守信的重要性。

25.賞識教育助長了學生的優(yōu)越情緒,對于這個現(xiàn)象,你怎么看?

第一,賞識教育可以增強學生的自信心,提高學生的學習動力和興趣,建立良好的師生關(guān)系。

第二,過度的賞識教育會在某種程度上增加學生的自大情緒,不利于學生建立正常的學習動機和學習心態(tài)。

26.王老師發(fā)現(xiàn)班級同學平時考試成績特別好,易老師就特別差,你怎么解決?

27.學校實行推門就進聽課制度,有人說好有人說不好,你怎么看?

28.考生上課舉手回答問題老師怕影響進步不理會，你認為....

第一,教師控制課堂時間很正常,但應(yīng)當與學生說明情況

第二,表揚積極發(fā)言的學生,鼓勵其繼續(xù)努力,有想法課下繼續(xù)交流。

第三,教師的時間把控能力應(yīng)進一步提升。

29.重大考試老師對作弊視而不見

第一,要對該老師進行嚴肅的思想教育,情節(jié)嚴重需要有關(guān)部門介入處理。

第二,對作弊的學生主要進行思想教育,若情節(jié)嚴重也可進行相關(guān)處理,并對學生的考試成績進行評定。

第三,平時加強對學生和教師的思想教育,保證考試的公平公正

30.有學生課間哭泣,你怎么辦?

第一,檢查他是否受傷或生病,有情況及時送醫(yī)。如果只是情緒原因,將其帶回辦公室安撫其情緒。

第二,待學生冷靜后,詢問他哭泣的原因,幫助找出原因并解決。

第三,事后組織班會活動,教育學生學會調(diào)節(jié)自己的情緒有困難及時找老師幫忙解決。

31.小麗回家莫名其妙哭了,你作為班主任怎么辦?

作為老師應(yīng)該多關(guān)心學生,我會從以下幾個方面去做：

第一,詢問家長具體情況。

第二,耐心和小麗溝通,詢問情況。

第三,反思自己,是否平時和學生交流太少。

第四,開主題班會,互幫互助。

32.你的課堂上,小朋友討論很激烈,你怎么處理?

我會及時處理,保證課堂秩序的正常。

第一,我會微笑的叫停小朋友的討論;繼續(xù)上課。

第二,我會對小朋友們的討論進行贊賞和總結(jié)。

第三,之后我會反思自己課堂把控能力的不足。

33.小剛上課不發(fā)言,作為老師要怎么做?

按如下處理：

第一,與學生溝通。了解不發(fā)言的原因,對癥下藥。

第二,與家長溝通。家校共建,促進學生健康成長。

第三,反省自己。狠抓學習過程和各個環(huán)節(jié)的落實工作

34.學生邀請你參加生日會你怎么辦?

第一,委婉拒絕,解釋原因,提前祝該學生生日快樂;

第二,了解全體學生的情況,為同月生日的同學一起在班級慶生;

第三,開展手工活動,讓學生回贈手工小卡片,加深師生情和同學之間友誼。

35.小明不做家務(wù),老師向家長反映,家長說,我們在家都不做家務(wù),作為老師,你怎么處理?

第一,與家長溝通,糾正家長錯誤的教育觀念,加強家校共育

第二,與學生溝通,擺正學生的態(tài)度,加強思想建設(shè)

第三,召開班會,促進學生全面發(fā)展。

36.十九大不忘初心,牢記使命,初心是什么,使命是什么?

初心是激勵中國共產(chǎn)黨人不斷前進的根本動力。1921年中國共產(chǎn)黨應(yīng)運而生。幾十年來中國共產(chǎn)黨始終把為人民放在首位。

使命就是繼承初心的基本精神,是黨對國家發(fā)展壯大的使命

37.2035年我國要實現(xiàn)的目標?

2035年我國要實現(xiàn)的目標是在全面建成小康社會的基礎(chǔ)上再奮斗十五年,基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。

38.習總書記提出什么是愛國情懷?習總書記提出愛國主義情懷你怎么做?

第一,實現(xiàn)中華民族的偉大復興,是鮮明主題。

第二,堅持愛國,愛黨,愛社會主義相統(tǒng)一,是本質(zhì)體現(xiàn)。

第三,堅持愛國情懷,創(chuàng)新精神,世界眼光相結(jié)合,是突出特征。

39.你讓家長給學生輔導作業(yè),家長覺得這都是你的事情，家長不配合,你怎么辦?

第一,優(yōu)先輔導學生完成作業(yè),不耽誤學生學習;

第二,與該家長進行積極溝通,家校合作有助于孩子成長進步;

第三,家長會時,說明老師的責任和義務(wù),同時鼓勵家長配合老師工作共同幫助學生學習進步;

40.十九大習近平提到教育為什么說我們要大力發(fā)展教育事業(yè)?

黨的十九大報告提出,優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè),建設(shè)教育強國是中華民族偉大復興的基礎(chǔ)工程,必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置,加快教育現(xiàn)代化,辦好人民滿意的教育。

第一,發(fā)展教育可以為國家培養(yǎng)人才,增強綜合國力;

第二,發(fā)展教育可以提高公民的素質(zhì),有利于社會和諧;

第三,良好的教育資源是人民群眾的需要,關(guān)系著人民的幸福;

41.如果學校的家長委員會想組織春游,但學校拒絕了作為老師,你該怎么辦?按如下處理：

第一,與學校溝通。了解拒絕的原因。

第二,與家長溝通。告知家庭學校拒絕的理由,耐心溝通。

第三,調(diào)節(jié)學校和家長。爭取在安全的前提下組織春游。

42.小明上課看課外書,老師怎么辦?

第一,用非言語的方式暗示學生不要再看課外書,讓學生的注意回到課堂上;

第二,課下與學生交流,了解學生的興趣愛好,鼓勵他看書,但是要遵守課堂紀律;

第三,組織班會,鼓勵大家遵守課堂紀律,讓同學課下分享自己愛看的好書。

43.外面下冰雹學生不聽課怎么辦

第一,維持課堂秩序,肯定學生對冰雹的興趣,講解相關(guān)知識。

第二,與自己的授課內(nèi)容進行關(guān)聯(lián),提高學習興趣,繼續(xù)授課。

第三,組織相關(guān)內(nèi)容主題班會,擴展知識范圍,促進全面發(fā)展。

44.老師在課間批評了小明,他在上課的時候哭了,作為老師你該怎么辦?

第一,停止批評,安慰小明,讓其平復心情。

第二,課后與小明溝通,詢問哭的原因。

第三,反思自己。教育學生注意方式,保護學生的自尊心。

45.現(xiàn)在的老師說一屆不如一屆你怎么看?

我不贊同這種說法。

第一,老師要看到學生的發(fā)展?jié)撃?這種抱怨不利于學生的成長。

第二,教師應(yīng)該要學會接納、認可學生,做好教師期望效應(yīng)。

第三,教師應(yīng)該多去自我反思。

46.班上有位同學有缺陷,同班同學都嘲笑他,你會怎么做

第一,制止嘲笑。

第二,安撫受挫學生,給予安慰和鼓勵。

第三,對嘲笑他人學生進行思想教育,并道歉。

第四,開班會,班集體要團結(jié)友愛,列舉身殘志堅的為人，鼓勵學習。

47.四有教師的內(nèi)容?

“四有好老師”是指有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師。出自2014年第30個教師節(jié)前夕,習近平總書記考察北京師范大學時勉勵廣大師生的講話。

我十分認同習書記的觀點,對此我有如下看法：

第一,作為教師,要具有祟高的理想,教師職業(yè)道德,淵博的知識,同時也要做到關(guān)心愛護學生。

第二,從自身出發(fā),我會以好老師的四有標準嚴格要求自己。

48.如何培養(yǎng)高年級學生的語文素養(yǎng)?

第一,作為老師,不斷提高自己的教學能力。

第二,推薦學生多讀好書,增加學生閱讀量。

第三,鼓勵學生觀察體驗生活,體會語文學科的情感內(nèi)涵。

49.培養(yǎng)社會主義建設(shè)者,要厚植愛國主義情懷,你怎么看?

第一,要做到愛崗敬業(yè)

第二,要做到無私奉獻

第三,引導學生熱愛祖國

50.學生家長沒來接放學,你也有自己的孩子要接,怎么辦?

第一,委托其他老師暫時照顧學生或者找家里人接自己的孩子;

第二,事后與學生家長溝通,建議其協(xié)調(diào)好時間;

第三,在班級中建立放學看管機制,以防同類問題的出現(xiàn)。

51.學生在課堂上睡覺你怎么辦?

如果遇到以上問題,我會做如下處理：

第一,走下講臺走到打瞌曄的學生旁邊,輕敲桌面,以示

第二,課后,我會找上課睡覺的學生單獨談話,了解上課睡覺的原因,對癥下藥

第三,我要對自己的授課內(nèi)容和質(zhì)量進行深刻的反思,促進學生更好、更快地學習

52考生上課舉手回答問題老師怕影響進度不理會你認為?

第一,教師應(yīng)該盡可能讓每個學生都有回答問題的機會

第二,合理安排課程計劃,采用恰當?shù)姆绞揭龑W生回答

53.女學生給男老師寫情書,你怎么看?

第一,與學生談話,了解情況,樹立正確的愛情觀,擺正學習態(tài)度

第二,與男老師談話,注意與學生的正常距離

第三,召開班會,加強思想品德教育。

54.某老師釆用愉怏教學的方式,結(jié)果期末學生成績反而下降,你怎么看

第一,分析試卷,查找學生成績下降原因

第二,自我反思,找有經(jīng)驗的老師溝通交流。

第三,終身學習,不斷改進教學策喑,更好運用新的教學

55.你上課寫錯字,學生哄堂大笑,你怎么辦?

第一,穩(wěn)定學生情緒,繼續(xù)上課

第二,要認識到自己的錯誤,真誠道歉

第三,在課后進行反思,更漸知識,不斷學習。

56.上謀時討論問題學生沒有激情,討論與課程無關(guān)的內(nèi)容卻情緒高漲,你怎么辦?

第一,引導學生不做與課堂無關(guān)的事情。

第二,加強學生學習意志力。

第三,教師反思教學方法與內(nèi)容,應(yīng)與學生興趣相結(jié)合

57.領(lǐng)導向你反映學生上誤不積極思考,不動腦筋,班主任的你怎么辦?

第一,虛心接受領(lǐng)導的意見,并承諾會妥解決

第二,與各科任課教師溝通,積極尋找學生上課不積極思考的原因

第三,召開班會、與家長溝通等辦法幫助學生提高思想認識,幫助學生養(yǎng)成上課積極思考的習慣

第三,設(shè)定課后專門的解答時間。

8.學生家長一直給你發(fā)短信詢問孩子情況,你怎么辦?

第一,我可以理解家長對孩子的關(guān)心

第二,詢問家長孩子是否有不舒服等特殊情況,如果有則告知家長自己會多關(guān)注孩子的情況,讓家長放心。如果沒有特殊情況,則告知家長我有許多班級事務(wù)要處理,請他放學后與我聯(lián)系詳談。

第三,事后反思自己是否平時對學生關(guān)注不夠,并與家長及時溝通,約家長來校面談孩子情況

59.一個學生趴在桌子上不動,沒聽你講怎么辦?

作為一個老師,應(yīng)該以學生為中心,關(guān)愛學生,尊重學生的主體地位。

第一,我會保證課堂有序進行

第二,第二,找機會耐心詢問該學生,是否身體不適。

第三,第三,反思自己的課堂是否沒有關(guān)注到每個學生。

60.家長都反應(yīng)希望多關(guān)注自己的孩子,你怎么看

對于家長的這種想法,我是可以理解的,但我不贊同這種

第一,與家長積極溝通;

第二,身為老師,應(yīng)關(guān)注到每一個孩子的發(fā)展;

第三,家校共建,共同促進孩子的健康成長。

61.家長一遇到小事就找老師,老師很不耐煩,怎么看?

62.幫助貧困生學校讓學生手舉百元大鈔你有什么看法?

不贊同該做法。

第一,應(yīng)該維護貧困生的自尊,保護他人隱私;

第二,采取多種扶貧方式,鼓勵大家做力所能及的事去幫助貧困生;

第三,定期組織交流會,不僅要在經(jīng)濟上幫助貧困生,更要從精神方面多關(guān)注關(guān)愛學生。

63.—個學校老師聽課不打招呼,隨便進,問問你的看法我認為這種聽課制度是好的。

第一,推門聽課制度可以促進教師注重平常課堂教學,提高教學質(zhì)

第二,該制度可以對教師教學過程中出現(xiàn)的一些問題進行糾正和提出改進的建議,幫助老師探求最佳教學方案。

第三,課后可以促進教師積極反思,促進教師的專業(yè)發(fā)展

64.學生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲并且向你借錢,你作為任課老師怎么辦?

第一,與學生溝通,引導其正確使用網(wǎng)絡(luò)的習慣。

第二,給予學生更多關(guān)心,讓其多參加學習和活動,把心思放在學習上。

第二,家校合作,培養(yǎng)學生正確使用網(wǎng)絡(luò)的習慣。

65.同學違反紀律,但是家長一直偏袒怎么處理?

針對上述問題我會有如下處理：

第一,與家長積極溝通。

第二,教給家長正確教育孩子的觀念。

第三,家校合作,共同促進孩子的健康成長。

66.某同學性格內(nèi)向你怎么做?

第一,性格內(nèi)向不是學生的錯,教師不應(yīng)批評指責。

第二,鼓勵該學與其他學生合作學習,安排擔任輕松愉快

任務(wù),增加成就體驗,適當獎勵。

第三,教師反思,學會對學生因材施教。

67.一位同學在考試中身體不舒服考完以后要求重新考你怎么看?

第一,優(yōu)先關(guān)注學生的身體情況,是否有所好轉(zhuǎn);

第二,了解學生考試過程中身體不適是身體還是心理原因造成,若是心理原因,積極引導;

第三,教育學生淡化對考試成績的過分關(guān)注,引導學生關(guān)注學習過程,鼓勵下次考試繼續(xù)努力

68.你是代課老師,上課時叫學生起來回答問題,其他同學說:“他是個大傻子!"你怎么辦?

第一,請學生保持安靜,制止其他學生跟著起哄,強調(diào)課堂秩序。

第二,安撫被起外號學生,以幽默化解尷尬,將學生注意力轉(zhuǎn)向回答問題

第三,課后與學生溝通,教育他給別人起外號是不好的行為

69.某位老師不愿意加入班級微信群,你怎么辦?

第一,了解該老師的情況和不愿意加群的原因

第二,與班級同學、教師一起商議是否有其他方式替代微信群;

第三,說服教師配合教學活動,采取多種方式與班級同學溝通交流。

70.校長只重視升學率問題你怎么看?

第一,改變辦學理念錯誤,要做到多元評價。

第二,教師要改變教學方式,要因材施教,。

第三,要繼續(xù)推行素質(zhì)教育,打破唯成績論,促進全面發(fā)展。

71.有人說做教師這一行要有愛心,你怎么看?

我覺得說法正確,針對上述問題我有以下看法:

第一,作為一個教師,有愛心是最重要的品德。

第二,有愛心可以促進孩子的健康成長,影響孩子成長。

第三,有愛心可以促進師生關(guān)系。

72.有人說參與式教學很浪費時間,你怎么看?

我覺得說法不對,針對上述問題我會有如下處理:

第一,參與式教學是一種創(chuàng)新的教學,應(yīng)該多利用。

第二,參與式教學可以促進學生的各方面發(fā)展。

第三,作為教師,應(yīng)該堅持創(chuàng)新,改變教學觀念。

73.重大考試老師對作弊視而不見?

第一,要對該老師進行嚴肅的思想教育,情節(jié)嚴重需要有關(guān)部門介入處理;

第二,對作弊的學生主要進行思想教育,若情節(jié)嚴重也可進行相關(guān)處理,并對學生的考試成績進行評定;

第三,平時加強對學生和教師的思想教育,保證考試的公平公正;

74.程老師堅信孰能生巧,所以每天給學生布置大量的作業(yè),你怎么看?

第一,錯誤的教育觀念

第二,違背了學生的身心發(fā)展特點

第三,加重了學業(yè)負擔

75.某老師說,自己精力有限,給每位學生的時間只有2%?

第一,教師沒有樹立正確的教育觀

第二,教師應(yīng)該以培養(yǎng)學生為己任

第三,教師需要合理安排工作

76.四有教師?

有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心

77.離園前涵涵小朋友不坐好等父母卻摸摸玩具拉拉其他人的頭發(fā)?

作為老師要培養(yǎng)孩子的良好習慣。

第一,我會勸導涵涵小朋友,讓其停止自己的行為。

第二,我會在日?；顒又信囵B(yǎng)涵涵的良好習慣。

第三,我會加強家園合作,共同教育幼兒。

78.如果幼兒中午午睡過后,過來排隊喝水,你突然聽到幼兒說要帶一只小貓來幼兒園,你應(yīng)該怎么辦?

我會妥善處理。

第一,我會和幼兒溝通,讓他放心交給我。

第二,為了孩子的健康,我不會把小貓帶到校園內(nèi)。

第三,我會召開相關(guān)主題班會。

79.如果一位學生周記里寫的是父母離異給他造成了陰影,他的老師在課堂上讀了這片周記,你怎么看?

第一,教師的行為是不合理的,沒有尊重學生的隱私

第二,教師應(yīng)該私下了解學生情況,并及時向?qū)W生道歉,進而幫助引導學生

第三,教師應(yīng)與家長積極溝通,讓學生感受到父母的愛

80.十九大核心要義?

第一,大會昭示了黨和國家新時代新使命,進一步指明了黨和國家發(fā)展的前進方向。

第二,對黨所處的歷史地位作出了新判斷,基本方略出現(xiàn)重大戰(zhàn)略性調(diào)整。

第三,對黨的創(chuàng)新理論作出了新概括,實現(xiàn)了指導思想的與時俱進。

81.為什么選擇當幼師?

第一,我喜歡這份職業(yè),我喜歡與孩子溝通。

第二,我上大學的時候就選擇了學前教育專業(yè),在幼兒園實習與見習的過程中積累了教育教學的實踐經(jīng)驗,讓自己能夠有能力當老師。

第三,幼兒園教師這個職業(yè)收入穩(wěn)定,將來還可以照顧教育自己的孩子。

83.如果王老師對我有什么誤會,該怎么辦?

第一,與王老師溝通,了解情況

第二,如果是我的問題,虛心道歉,建立良好人際關(guān)系。

第三,如果不是我的問題,化解誤會,和諧相處。

84.學生家長一直給你發(fā)短信詢問孩子情況,你怎么辦?

第一,告知家長,要相信孩子的能力,不用擔心孩子在校情況。

第二,告訴家長學生在校情況,如果孩子發(fā)生了什么事情,會第一時間告知。

第三,開展家長開放日,讓家長參與到學生的一天的學習和生活。

85.上課時有同學說你的理論不對你怎么做?

第一,先穩(wěn)定學生情緒,繼續(xù)上課。

第二,下課后查資料,積極與學生討論溝通。

第三,課后反思,全面?zhèn)湔n。

86.有人說學生以后干什么不重要,重要的是他是否快樂,你贊同這個觀點嗎?

不贊同

第一,個體所從事的行業(yè)不僅僅與本人相關(guān),更應(yīng)以是否為社會做出貢獻為標準。

第二,快樂應(yīng)與自我價值相伴隨,真正的快樂一定是經(jīng)歷克服困難后的收獲,而非簡單的一時快活。

第三,應(yīng)從小培養(yǎng)學生的人生目標,避免盲從。

87.老師在學校開展賞識教育,但卻讓部分同學過于驕傲你怎么看?

第一,新課改背景下鼓勵賞識教育,增強學生的自信心,提高學生的學習動力和興趣,建立良好的師生關(guān)系。

第二,過度的賞識教育會在一定程度上增加學生的驕傲情緒,不利于學生正常的身心發(fā)展,影響學習心態(tài)。

第三,教師應(yīng)當引導學生建立正確的自我認知,客觀的評價自己,戒驕戒躁。

91.四有青年是什么?

四有青年”是指有理想、有道德、有文化、有紀律的青年,這是是國家對公民的基本要求,也是提高整個中華民族的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)的基本內(nèi)容。

任何一個民族、任何一個國家的人民都有自己的素質(zhì)。

這種素質(zhì)的好壞,決定著一個民族、一個國家的成就和進步。因此,要實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化,就要培養(yǎng)一代,推進現(xiàn)代化建設(shè)。“四有”是一個整體,缺一不可,其中的理想和紀律特別重要。

92.什么是“中國夢的三個必須”?

實現(xiàn)中國夢必須走中國道路;實現(xiàn)中國夢必須弘揚中國精神;實現(xiàn)中國夢必須凝聚中國力量。

93.如何建設(shè)小康社會

全面建設(shè)小康社會,最根本的是堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心,不斷解放和發(fā)展生產(chǎn)力。大力發(fā)展社會主義民主政治,建設(shè)社會主義政治文明。大力發(fā)展社會主義文化,建設(shè)社會

主義精神文明。亳不放松地加強和改善黨的領(lǐng)導,全面推進黨的建設(shè)新的偉大工程。

94.論大國崛起的具體策略

大國的崛起是一個主客觀因素綜合作用的結(jié)果。

第一,除了地理位置、資源稟賦、文化傳統(tǒng)和經(jīng)濟政治制度等因素外,在世界大國的崛起背后,往往有個杰出的領(lǐng)袖。

第二,決定大國興衰的根本原因是大國的政治領(lǐng)導力,其本質(zhì)是一國政府為適應(yīng)不斷變動的國際國內(nèi)戰(zhàn)略環(huán)境而進行改革的方向、決心與能力。

第三,大國崛起需要經(jīng)歷準備、起飛和沖刺三個戰(zhàn)略階段,中國的戰(zhàn)略選擇需要“戰(zhàn)略定力”,因此崛起國需要依據(jù)本國實力地位的變化調(diào)整具體的戰(zhàn)略目標。

95.習主席提出四個相統(tǒng)一說的是什么?

四個相統(tǒng)一是指堅持教書和育人相統(tǒng)一、堅持言傳和身教相統(tǒng)一、堅持潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一、堅持學術(shù)自由和學術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一。

96.十九大提出要在21世紀中建設(shè)一個什么樣的國家?

(1)第一個階段:從2020年到2025年,在全面建成小康社會的基礎(chǔ)上,再奮斗15年,基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。

(2)第二個階段:從2025年到21世紀中葉,在基本實現(xiàn)現(xiàn)代化的基礎(chǔ)上,再奮斗15年,把我國建設(shè)成富強、民主、文明、和諧的社會主義強國。

97.談?wù)勈糯笾械?ldquo;四個自信”是什么?

第一,牢固樹立中國特色社會主義道路自信;

第二,牢固樹立中國特色社會主義理論自信;

第三,牢固樹立中國特色社會主義制度自信;

第四,牢固樹立中國特色社會主義文化自信;

98.談?wù)剱蹏髁x教育的看法

針對上述題目,我有如下看法:

第一,愛國主義是一面具有最大號召力的旗幟,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

第二,愛國主義是社會主義精神文明建設(shè)主旋律的重要組成部分,同時也是中國培養(yǎng)四有新人的基本要求。

第三,愛國主義是提高學生素質(zhì)的基礎(chǔ)工程,是促進學生完成學業(yè)的動力

把愛國主義教育貫穿于院校學生學習的全過程。

99.如何培養(yǎng)高年級學生的語文素養(yǎng)?

第一,了解學生,培養(yǎng)學生閱讀的興趣愛好;

第二,借助各種資源調(diào)動學生的寫作熱情;

第三,合理安排教學課程、布置作業(yè)。

100.教師嚴厲是愛嗎?你怎么看?

第一,適當?shù)膰绤柺潜匾?/p>

第二,教育學生應(yīng)嚴慈相濟

第三,以學生為主體,建立寬松民主的師生關(guān)系

101.學生做事慢,你怎么辦?

按如下處理:

第一,與學生溝通。了解做事慢的原因,對癥下藥。

第二,要做好學生的思想工作,不斷激勵學生,進行愛惜時間的教育。

第三,建立切實可行的制度,可以在班里建立一個自我監(jiān)督小組,負責獎懲制度,讓做事慢的學生負責此事,以激發(fā)他的責任感和積極性。

102新時代教師職業(yè)行為準則?

第一,堅定政治方向。第二,自覺愛國守法。第三,傳播優(yōu)秀文化。第四,潛心教書育人。第五,關(guān)心愛護學生。第六,加強安全防范。第七,堅持言行雅正。第八,秉持公平誠信。第九,守廉潔自律。第十,規(guī)范從教行為。

103.“講完了”和“學完了”有啥區(qū)別?

第一,講完了”注重教師在教學中的主導作用,以教師為中心。

第二,“學完了”重視學生的學習效果,將學生作為學習的主體。

第三,在教學過程中,應(yīng)該注重教師的教和學生的學,兩者結(jié)合,樹立正確的教學觀。

04還有老師只關(guān)注成績好的學生,你怎么看不認同。

第一,在教育觀念上,應(yīng)樹立正確的學生觀,學生享有被平等對待的權(quán)利。教書育人的教師職業(yè)道德要求不能以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。

第二,在教學方法上,教師不能片面地以成績來區(qū)分學生,應(yīng)用全面的眼光發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點,因材施教。

第三,在師生關(guān)系上,教師偏愛成績好的學生不利于建立良好師生關(guān)系。

105現(xiàn)在的老師說一屆不如一屆你怎么看?(和45題重復我不贊同這種說法。

第一,老師要看到學生的發(fā)展?jié)撃?這種抱怨不利于學生的成長。

第二,教師應(yīng)該要學會接納、認可學生,做好教師期望效應(yīng)。

第三,教師應(yīng)該多去自我反思。

106.王老師制定了遲到要上臺鞠躬道歉的規(guī)定,有一次王老師遲到確沒有按照規(guī)定做,你怎么看?

王老師的做法是錯誤的

第一,不應(yīng)制定該規(guī)定,面對學生遲到應(yīng)該具體情況具體分析,不應(yīng)一概而論。

第二,王老師應(yīng)以身作則,起到模范帶頭作用,不應(yīng)區(qū)別對待自己與學生。

第三,王老師應(yīng)多與其他教師以及學生家長多溝通,多采取發(fā)展性策略來處理學生問題。

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