2019教師資格每日一練（4月26日）

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1.教師必須以自己良好的德行和習慣去影響和培育學生，使之成為品行的新一代。這是教師職業(yè)道德的特征的( )

A.明顯的示范性 B.強烈的時代性 C.利他性 D.高度的自覺性

2.劉老師家庭負擔重，老人要看病，孩子要讀書，于是用假名在培訓機構上課，掙錢補貼生活。這種行為( )

A.可以，不影響正常教學即可 B.可以，劉老師可以在業(yè)余時間做任何事

C.可以，培訓機構聘任劉老師做老師，不是利用職務之便謀取私利 D.不可以，劉老師的這種行為違反了教師職業(yè)道德

3.在教育行政訴訟中，對于當事人的起訴，人民法院經審查，應當在接到起訴狀之日起( )日內立案或裁定不予受理，當事人對不予受理的裁定不服，可以提起上訴。

A.3 B.5 C.7 D.10

4.教育法律救濟的根本目的是( )

A.避免損害 B.避免糾紛 C.補救受害者的合法權益 D.獲得賠償

5.1995年制定的( )是我國第一次以國家基本法律的形式明確了教育的地位和作用，從而為教育事業(yè)的改革和發(fā)展提供了堅實有力的法律。

A.《中華人民共和國教育法》 B.《中華人民共和國義務教育法》 C.《中華人民共和國學位條例》 D.《中華人民共和國教師法》

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答案及解析：

1.A【解析】略。

2.D【解析】《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)明確指出“自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。”劉老師用假名在培訓機構上課違反了誠信原則，而且是一種變相的家教，是利用職務之便謀取私利。

3.C【解析】本題考查教育行政訴訟的程序。

4.C【解析】教育法律救濟的目的在于補救相對人受損害的合法權益，為其合法權益提供法律保護。

5.A【解析】1995年制定的《中華人民共和國教育法》是我國第一次以國家基本法律的形式明確了教育的地位和作用，從而為教育事業(yè)的改革和發(fā)展提供了堅實有力的法律。

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