2019教師資格面試備考：教師語言藝術(shù)概述
更新時(shí)間：2019-04-19 17:28:04
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教師資格報(bào)名、考試、查分時(shí)間 免費(fèi)短信提醒
摘要 語言反映著個(gè)體的思想情感，表現(xiàn)著個(gè)體的綜合素質(zhì)，突顯著個(gè)體的基本特征，在教師資格證面試中至關(guān)重要。小編給大家?guī)?019教師資格面試備考：教師語言藝術(shù)概述，請(qǐng)大家參考。想了解更多考試信息，請(qǐng)關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校的及時(shí)更新。
教師語言，是特指學(xué)校教師在教育勞動(dòng)中所使用的符合教師職業(yè)規(guī)范的行業(yè)語言，教師職業(yè)工作的目的、對(duì)象、環(huán)境、方式的復(fù)雜性和特殊性，決定了教師傳遞語言信息方式的獨(dú)特性，本篇的教師語言是從廣義的語言人手進(jìn)行探討的。
教師的語言具有以下特征：
(1)個(gè)體性。教師的語言行為是個(gè)體行為，是為了滿足教師工作與生活的需要，在教育教學(xué)中帶著極強(qiáng)的個(gè)體色彩。
(2)主體能動(dòng)性。教師的語言行為在內(nèi)容和形式上，都是個(gè)人自覺主動(dòng)的行為，表現(xiàn)出較強(qiáng)主體能動(dòng)性。
(3)目的性。教師在使用語言的過程中，并非是盲目的，而是指向特定的目標(biāo)。
(4)規(guī)范性。由于教師用于教學(xué)或交際的語言必須是規(guī)范統(tǒng)用的語言，如普通話、拼音標(biāo)準(zhǔn)等等。
(5)整體性。教師的語言在對(duì)外顯現(xiàn)時(shí)，往往是多種感官共同作用，表現(xiàn)出一定的配合性，如口語與體態(tài)語的配合。
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