2019教師資格面試試講稿：高中美術(shù)《走進具象藝術(shù)》

在教師資格證面試時，進入考場可以先進行問好，如各位評委老師好!(鞠躬)我高中美術(shù)的01號考生。

這時候考官會問你兩道結(jié)構(gòu)化面試的題目。答完機構(gòu)化面試后，開始試講。

今天我試講的題目是《如實地再現(xiàn)客觀世界-走進具象藝術(shù)》(板書)。請問我可以開始試講了嗎?

《如實地再現(xiàn)客觀世界-走進具象藝術(shù)》試講稿：

一.導(dǎo)入

上課!同學(xué)們好，請坐!!

同學(xué)們，認識大屏幕上的這幅畫嗎?老師聽到好多同學(xué)說認識，對，這幅畫就是中國古時候五代時期黃荃所畫的《寫生珍禽圖》，傳說就是因為黃荃所畫的這些栩栩如生的動物引得一只進獻的白鷹數(shù)次展翅欲啄而受到皇帝的高度稱贊。所以我們可以說，黃荃的這幅畫達到了高度的寫實，生活當(dāng)中還有很多這樣高度寫實的畫作，不僅中國有，外國也有，那我們應(yīng)該如何去欣賞呢?今天老師就帶領(lǐng)大家一起進入《走進具象藝術(shù)》。

二.新授

1.具象藝術(shù)的特點之一：視覺的真實性

“首先我們來看PPT上的這一幅宋代張擇端的《清明上河圖》局部，這個局部呢是《清明上河圖》這一幅長卷畫的高潮部分，同學(xué)們仔細觀察這幅畫中的人物在干什么?以及你看到的人物的表情、動作和衣飾是什么樣的?”好，哪位同學(xué)來說一下，這位男同學(xué)你來說一下，好，請坐!!這位男同學(xué)說呀這是船馬上要撞到橋的一個情景，船上和船下的人的表情很焦急，橋上有賣百貨的，還有挑擔(dān)的。這位同學(xué)觀察的非常全面，我們從這幅畫中是不是可以看到宋朝的社會、服飾、風(fēng)俗、技術(shù)建筑等等，所以我們可以說，具象藝術(shù)它是具有一定的真實性和客觀性的，它根據(jù)我們所看到的世界的樣子來描繪對象。

2.具象藝術(shù)的特點之二：藝術(shù)形象的典型性

同學(xué)們，我們再來看這一幅《教皇英諾森十世》像，大家仔細觀察和體會，畫中的人物是怎樣性格的一個人?大家思考一下，哪位同學(xué)來說一說，好，你來說，你說畫中的人物正襟危坐，看起來比較嚴肅，還有嗎?好，你來說，你說給你的感覺比較狠毒，非常好，請坐!!剛才兩位同學(xué)回答的都棒極了!!西班牙畫家委拉斯貴支在畫這一幅畫的時候選取了對象最典型的一瞬間，準確的把握住了教皇英諾森十世陰險、狡詐、多疑、毒辣的性格特征，我們從畫中對象的神態(tài)雙唇緊閉、雙眉緊鎖、目光斜視就能感受出來，所以我們在強調(diào)真實性的同時還要把握住對象的典型性。

剛才我們欣賞了《清明上河圖》以及《教皇英諾森十世》，具象藝術(shù)不僅真實的反映了客觀發(fā)生的，是不是我們從這些作品中還可以讀到正在發(fā)生以及即將發(fā)生的事情呀，比如說《清明上河圖》記錄了正在發(fā)生的撞橋的事件，我們從《教皇英諾森十世》中可以看到他想統(tǒng)治一切的欲望。綜合以上具象藝術(shù)的特點，我們是不是也可以說具象藝術(shù)它具有一定的記錄功能，可以再現(xiàn)以往的美術(shù)現(xiàn)象。

3.鑒賞具象藝術(shù)的方法

那我們了解了具象藝術(shù)的特點之后，應(yīng)該怎樣鑒賞一幅具象藝術(shù)作品呢?首先我們在看到一幅作品的時候要分辨出來它是肖像作品還是主題性作品。比如這幅《教皇英諾森十世》，大家說它是肖像性作品還是主題性作品，嗯，對，好多同學(xué)說是肖像性作品，同學(xué)們的回答是對的，所謂肖像就是它表現(xiàn)的是歷史上具體的人，肖像性作品的特征是能傳達出“這個人”的神態(tài)、氣質(zhì)和精神面貌。而《蒙娜麗莎》這幅作品以其特有的神秘微笑而傳達出文藝復(fù)興時期人們的自信和人文主義思想。所以說主題性作品它是在一個具體的歷史人物身上集中了那個時代的人的共同品質(zhì)，從而反映出藝術(shù)家對那個時代的看法。

其次我們在鑒賞具象藝術(shù)作品的時候，還要注意作品的環(huán)境表現(xiàn)，比如說王式廓的《血衣》，誰來說一說你看到這幅畫的感受?好，你來說，你說看到這幅畫中農(nóng)民的表情后感到很心酸，尤其是畫面中間的老奶奶，非常好，請坐!!那這幅畫呢是在農(nóng)民斗地主的環(huán)境中發(fā)生的，畫中的典型形象是一個手舉血衣悲憤控訴的婦女，她控訴的對象是對面低頭彎腰的地主。這幅畫呢同時也證明了地主的殘忍以及他對農(nóng)民的剝削。所以我們在欣賞具象藝術(shù)作品的時候不僅要分辨出它是肖像作品還是主題作品還要注意作品環(huán)境的表現(xiàn)。

三.講解示范

下面呢老師就以《占領(lǐng)總統(tǒng)府》為例，這是一幅主題性作品，它是在國共內(nèi)戰(zhàn)的環(huán)境下，表現(xiàn)了中國人民解放軍占領(lǐng)南京總統(tǒng)府，升上紅旗的場面，標志著蔣家王朝的滅亡，新中國的開始的畫面。

四.討論練習(xí)

下面呢同學(xué)們前后四人為一小組，對徐悲鴻的《田橫五百士》從剛才我們講的角度出發(fā)進行欣賞，在同學(xué)們討論的過程中老師會巡視指導(dǎo)，有什么不明白的問題及時舉手問老師。

五.展示評價

好，時間差不多了，哪個小組派代表上臺來說一說你們討論的結(jié)果，好，第二小組，請回座，同學(xué)們剛才這組的講解是不是非常棒!!剛才這個小組說呀《田橫五百士》是一幅主題性作品，畫面選取了田橫與五百壯士訣別的場面，著重刻畫了不屈的激情，表現(xiàn)出富貴不能淫、威武不能屈的鮮明主題。徐悲鴻創(chuàng)作此畫時，正值中國政局動蕩，日寇開始在中國橫行，徐悲鴻意在通過田橫故事，歌頌寧死不屈的精神。這組同學(xué)呀，理解的非常到位，由于時間的關(guān)系老師就不一一請每一個小組上臺講解了，不過老師看到大家在討論的過程中都非常的認真，老師感受非常的欣慰。

六.小結(jié)拓展

今天呢，我們學(xué)習(xí)了如何欣賞具象藝術(shù)作品，相信經(jīng)過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對具象藝術(shù)又有了一定的了解，課下建議大家多多參加展覽，試著欣賞一下其他的藝術(shù)作品。

今天我們的美術(shù)課就上到這里，同學(xué)們下課!!

注意，講課過程中別忘記板書哦!

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