教師資格考試：意志行動(dòng)的基本階段
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意志行動(dòng)的基本階段分為兩個(gè)階段，采取決定階段(準(zhǔn)備階段)和執(zhí)行決定階段。這是一個(gè)容易忽略的單選題。其次，執(zhí)行決定階段又是達(dá)到目的的關(guān)鍵步驟，這也是單選題考點(diǎn)。
1.采取決定階段(準(zhǔn)備階段)
采取決定階段分為三個(gè)小的階段，分別是動(dòng)機(jī)沖突、確定行動(dòng)目的、選擇行動(dòng)方法和制定行動(dòng)計(jì)劃。最?？嫉氖莿?dòng)機(jī)沖突這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
(1)動(dòng)機(jī)沖突
雙趨沖突。同時(shí)并存兩種能滿足需要的目標(biāo)，他們具有同等的吸引力，但只能選擇其中之一時(shí)所產(chǎn)生的動(dòng)機(jī)沖突。簡(jiǎn)言之就是，兩個(gè)都想選，只能選一個(gè)。
雙避沖突。同時(shí)遇到兩個(gè)力圖回避的威脅性目標(biāo)，但只能避其一所產(chǎn)生的沖突。兩個(gè)都想避開(kāi)，都不想選，只能避開(kāi)一個(gè)。
趨避沖突。同一目標(biāo)既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同時(shí)又不得不回避，從而引起的沖突。即在一個(gè)選擇中，即有想選擇的，又有不想選擇的。
多重趨避沖突。即對(duì)含有吸引與排斥兩種力量的多種目標(biāo)予以選擇時(shí)所發(fā)生的沖突。這里要注意，并不是趨避沖突的簡(jiǎn)單疊加，而是同一時(shí)間下的多個(gè)選擇中，每一個(gè)選擇即有想選擇的，又有不想選擇的。
(2)確定行動(dòng)目的
有了目的，人就會(huì)自覺(jué)采取行動(dòng)，對(duì)于目標(biāo)的理解和認(rèn)識(shí)越深刻，越能推動(dòng)意志行動(dòng)。
(3)選擇行動(dòng)方法和制定行動(dòng)計(jì)劃
確定目的之后，要采取相應(yīng)的行動(dòng)方法、制定相應(yīng)的行動(dòng)計(jì)劃才能實(shí)現(xiàn)目的。
2.執(zhí)行決定階段
執(zhí)行決定階段是意志行動(dòng)達(dá)到目的的關(guān)鍵步驟。因?yàn)樵谛袆?dòng)過(guò)程中，會(huì)有各種困難，為了克服困難，必須有以下心理?xiàng)l件：堅(jiān)定的信念和崇高的世界觀、行動(dòng)目的的性質(zhì)、對(duì)行動(dòng)勝利的美好前景的憧憬、執(zhí)行計(jì)劃的堅(jiān)定性。
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