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小學(xué)教師資格教育教學(xué)考點(diǎn):班集體的發(fā)展階段

更新時間:2018-08-24 09:09:23 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽123收藏49

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摘要 接下來的考試,你開始備考了嗎?下面是小編整理的小學(xué)教師資格教育教學(xué)知識與能力考點(diǎn)整理,希望對你的備考有所幫助。

班集體的發(fā)展階段

(一)一般地,新組建的學(xué)生班級要發(fā)展成為班集體,須要經(jīng)歷一個有序的動態(tài)發(fā)展過程。這一過程可分為三個基本階段。

1.初建期的松散群體階段

2.形成期的合作群體階段(聯(lián)合群體)

3.成熟期的集體階段

(二)班級組織的發(fā)展

階段一組建

階段二核心初步形成

階段三集體自主活動

階段四班集體的形成(成熟階段)

【2012下半年真題】當(dāng)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間有一定的了解和信任,班級的組織比較健全時,該班集體的發(fā)展處于(  )。

A.自主活動階段

B.核心形成階段

C.組建階段

D.成熟階段

答案:B

(三)班集體形成的標(biāo)志

班集體一經(jīng)形成,一般具備以下標(biāo)志:

1.共同的奮斗目標(biāo),這是班集體發(fā)展的方向和動力,是班集體形成的基礎(chǔ)條件;

2.有力的領(lǐng)導(dǎo)集體,班級領(lǐng)導(dǎo)集體包括班委會、小組長和各學(xué)科代表,以及班級團(tuán)隊組織等;

3.健全的規(guī)章制度,這有助于學(xué)生完成“他律”到“自律”的轉(zhuǎn)變;

4.健康的輿論與良好的班風(fēng)。良好班風(fēng)的形成是班集體形成的重要標(biāo)志。

5.學(xué)生個性的充分發(fā)展。

(四)班集體必須有四個基本特征:

1.明確的共同目標(biāo)

2.健全的組織結(jié)構(gòu)

3.共同的生活和活動準(zhǔn)則

4.班級成員之間平等,心理相容的氣氛。

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