小學教師資格教育教學知識:影響遺忘進程的因素
更新時間：2018-08-23 10:01:17
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摘要 接下來的考試，你開始備考了嗎?下面是小編整理的小學教師資格教育教學知識與能力考點整理，希望對你的備考有所幫助。
影響遺忘進程的因素(通常會出簡答，多選題)
1.學習材料的性質(zhì)。
2.識記材料的數(shù)量和學習程度。
(系列位置效應(yīng))(過度學習)
3.記憶任務(wù)的長久性與重要性。
4.識記的方法。
5.時間因素。
6.情緒和動機。
影響遺忘進程的因素
系列位置效應(yīng)：接近開頭和末尾的記憶材料的記憶效果好于中間部分的記憶效果。
過度學習：指學習達到恰好能夠背誦之后再繼續(xù)進行學習。
記憶方法
影響遺忘進程的因素(同影響識記的因素)。
外因(材料+時間)
內(nèi)因(動機+學習方法)
遺忘的理論解釋
1.痕跡衰退說(桑代克)
2.干擾說
3.壓抑說(弗洛伊德)
4.信息提取失敗說
5.同化說(奧蘇伯爾)
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