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教師資格教育教學(xué)知識(shí)與能力考試??键c(diǎn)講解-知覺(jué)的基本特性

更新時(shí)間:2018-07-23 09:42:47 來(lái)源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽46收藏18

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摘要 在教師資格的考試中,知覺(jué)的基本特性是一個(gè)??键c(diǎn),多以單選題形式出現(xiàn),關(guān)于知覺(jué)的基本特性這部分,經(jīng)常有一些考生容易將知識(shí)點(diǎn)混淆,小編帶領(lǐng)大家梳理一下這部分的知識(shí)點(diǎn)。

1.選擇性:人在知覺(jué)過(guò)程中把知覺(jué)對(duì)象從背景中區(qū)分出來(lái)優(yōu)先加以清晰地反映的特性就叫知覺(jué)的選擇性。其中被清楚地知覺(jué)到的客體叫對(duì)象,未被清楚地知覺(jué)到的客體叫背景。

例如:老師用紅筆批改作業(yè)利用的就是知覺(jué)的選擇性。紅色的部分和其他的部分形成了對(duì)比。

2.整體性:知覺(jué)的對(duì)象是由不同部分和屬性組成的,但我們總是把客觀事物作為整體來(lái)感知,即把客觀事物的個(gè)別特性綜合為整體來(lái)反映,這就是知覺(jué)的整體性。

首先,整體性強(qiáng)調(diào)的是整體和部分之間的關(guān)系。例如:窺一斑而知全豹利用的就是知覺(jué)的整體性。我們利用的一個(gè)小的斑點(diǎn)這個(gè)部分認(rèn)識(shí)到了它是豹子。

另外,整體性還強(qiáng)調(diào)我們?cè)谡J(rèn)識(shí)事物時(shí)只需要掌握關(guān)鍵特征即可,細(xì)節(jié)可以發(fā)生變化。例如:一個(gè)人換了衣服我們還能認(rèn)出來(lái)是誰(shuí),是因?yàn)檫@個(gè)人的關(guān)鍵特征沒(méi)有發(fā)生變化,只是變化了衣服這種細(xì)節(jié)。

3.理解性:在知覺(jué)過(guò)程中,人們總是根據(jù)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)解釋當(dāng)前知覺(jué)的對(duì)象,并用語(yǔ)言來(lái)描述它,使它具有一定的意義,這就是知覺(jué)的理解性。

理解性強(qiáng)調(diào)的是已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的豐富程度,例如:內(nèi)行看門(mén)道,外行看熱鬧就體現(xiàn)了理解性。因?yàn)閮?nèi)行人已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)要更豐富。

4.恒常性:在知覺(jué)過(guò)程中,當(dāng)知覺(jué)的條件在一定范圍內(nèi)發(fā)生變化時(shí),人的知覺(jué)的映象仍然保持相對(duì)不變的特性就叫知覺(jué)的恒常性。

構(gòu)成視知覺(jué)恒常性的主要成分有四種,即亮度恒常性、顏色恒常性、形狀恒常性、大小恒常性。

亮度恒常性指的是,在照明條件改變時(shí),物體的相對(duì)明度或視亮度保持不變。

例如:金首飾在燈光的照射下會(huì)發(fā)光,但是我們知道其實(shí)金子本身不發(fā)光。

顏色恒常性是指?jìng)€(gè)體對(duì)熟悉的物體,當(dāng)其顏色由于照明等條件的改變而改變時(shí),顏色知覺(jué)不因色光改變而趨于保持相對(duì)不變的知覺(jué)特征。如室內(nèi)的家具,在不同色光照明下,對(duì)其顏色知覺(jué)仍保持相對(duì)不變。

例如,五星紅旗早上、中午、晚上看起來(lái)顏色是不一樣的,但是我們?nèi)匀恢兰t旗的顏色沒(méi)有發(fā)生變化。

形狀恒常性指的是,當(dāng)我們從不同的角度看物體時(shí),物體在我們眼中的成像會(huì)發(fā)生變化,但我們實(shí)際知覺(jué)到的物體的形狀不會(huì)改變。

例如,一扇門(mén)關(guān)閉時(shí),我們看到時(shí)長(zhǎng)方形,而當(dāng)它打開(kāi)一點(diǎn)時(shí)看起來(lái)又不像規(guī)則的長(zhǎng)方形,但是我們知道這就是長(zhǎng)方形的門(mén)。

大小恒常性指的是,物體離我們近時(shí)在視網(wǎng)膜上的成像要大于物體離我們遠(yuǎn)時(shí)在視網(wǎng)膜上的成像,但我們實(shí)際知覺(jué)到的物體的大小不會(huì)因此而改變。

例如:一個(gè)180cm的人,當(dāng)他距離我們3米、5米、10米時(shí)在視網(wǎng)膜上的成像大小不一樣,但是我們知道不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)認(rèn)距離我們遠(yuǎn)個(gè)子就變矮了,他仍然是180cm。

除了以上的恒常性之外,還有聲音恒常性。例如:在家里聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)的火車(chē)聲和家人的談話聲,明明家人的談話聲要大于遠(yuǎn)處的火車(chē)聲,但你仍然認(rèn)為遠(yuǎn)處的火車(chē)聲音更大。

【練習(xí)題】

同樣一個(gè)人,由于距離遠(yuǎn)近不同,投射到視網(wǎng)膜上的影像大小可以相差很大,但是我們總是認(rèn)為他的大小沒(méi)有什么改變,仍按他的實(shí)際大小來(lái)知覺(jué),知識(shí)知覺(jué)的( )。

A.選擇性 B.整體性 C.理解性 D.恒常性

【答案】D。解析:在知覺(jué)過(guò)程中,當(dāng)知覺(jué)的條件在一定范圍內(nèi)發(fā)生變化時(shí),人的知覺(jué)的映象仍然保持相對(duì)不變的特性就叫知覺(jué)的恒常性。題干描述的為大小的恒常性,故本題選D。

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