小學教師資格知識點：啟發(fā)性原則及基本要求

1.簡述啟發(fā)性原則及基本要求

答：啟發(fā)性原則是指在教學中教師要承認學生是學習的主體,注意調(diào)動他們的學習主動性,引導他們獨立思考,積極探素,生動活潑地學習,自覺地掌提科學知識,提高分析問題和解決問題的能力。

貫徹啟發(fā)性原則的基本要求是：

①加強學習的目的性教育,調(diào)動學生學習的主動性;

②啟發(fā)學生獨立思考, 發(fā)展學生的邏輯思維能力;

③督促學生動手,培養(yǎng)獨立解決問題的能力;

④發(fā)揚教學民主

2.簡述循序漸進原則及基本要求

答：循序漸進原則是指教學要按照學科的邏輯系統(tǒng)和學生認識發(fā)展的順序進行,使學生系統(tǒng)地掌握基礎知識、基本技能,形成嚴密的邏輯思維能力。貫徹循序漸進原則的基本要求是： ①技教材的系統(tǒng)性進行教學; ②注意主要矛盾,解決好重點與難點的教學;③由淺入深,由易到難,由簡到繁

3.簡述講授法及基本要求

答：講授法是教師通過口頭話言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法。講授法的基本要求：①講授內(nèi)容要有科學性、系統(tǒng)性、思想性;②注意啟發(fā); ③講究話言藝術。

4.簡述談話法及基本要求

答：談話法也叫問答法,它是教師按一定的教學要求向?qū)W生提出間題,要求學生回答,并通過間答的形式來引導學生獲取或鞏固知識的方法。談話法的基本要求是： ①要準備好間題和談話計劃; ②提出的間題要明確,富有桃戰(zhàn)性和啟發(fā)性,間題的難易要因人而異; ③要善手啟發(fā)誘導; ④要做好歸納、小結

5.簡述練習法及基本要求

答：學生在教師指導下運用知識去完成一定的操作,并形成技能技巧的方法。 練習法的基本要求是： ①使學生明確_練習的目的與要求,掌握練習的原理和方法; ②精選練習材料,練習的方式要多樣化,循序漸進; ③師.出教育嚴格要求

6.簡述實驗法及基本要求

答：學生在教師的指導下,利用一定的儀器設備,通過條件控制引起實驗對象的某些變化,從觀察這些變化中獲得知識的方法。實驗法的基本要求是：①明確目的,精選內(nèi)容,制定詳細的實驗計劃,提出具體的操作步環(huán)和實驗要求;②重視話言指導,重視教師示范的作用; ③要求學生獨立操作,及時檢査結果

7.簡述討論法及基本要求

答：討論法是學生在教師指導下為解決某個問題而進行深討、辨明是非真?zhèn)我垣@取知識的方法。討論法的基本要求是： ①問題要有吸引力; ②要善于在討論中對學生啟發(fā)引導; ③做好討論小結

8.簡述班級授課制及其憂缺點

答：班級授課制是一種集體教學形式。它把一定數(shù)量的學生按年齡與知識程度編成固定的班級,根據(jù)周課表和作息時間表,安排教師有計劃地向全班學生集體上課。

優(yōu)勢：有利于經(jīng)濟有效地、大面積地培養(yǎng)人才;有利于發(fā)揮教師的主導作用;有利于發(fā)擇班集體的教學作用。

不足：不利于因材施教;不利于學生獨立性與自主性的增養(yǎng);教學形式缺乏靈活性

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