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小學(xué)教師資格教育教學(xué)知識(shí)與能力知識(shí)點(diǎn):影響個(gè)體發(fā)展的因素

更新時(shí)間:2018-07-19 09:56:20 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽60收藏6

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摘要 小編給大家?guī)硇W(xué)教師資格教育教學(xué)知識(shí)與能力知識(shí)點(diǎn):影響個(gè)體發(fā)展的因素,希望對(duì)大家有所幫助。

影響個(gè)體發(fā)展的因素

(一)遺傳

1.遺傳是個(gè)體發(fā)展的物質(zhì)前提。

2.遺傳的作用具體表現(xiàn)在:

(1)遺傳素質(zhì)是人的發(fā)展的生理前提,為人的發(fā)展提供了可能性

(2)遺傳素質(zhì)的成熟程度制約身心發(fā)展的過程及年齡特征

(3)遺傳素質(zhì)的差異對(duì)人的發(fā)展有一定的影響

(二)環(huán)境

1.環(huán)境泛指?jìng)€(gè)體生活其中,影響個(gè)體身心發(fā)展的一切外部因素。包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境兩個(gè)方面。

2.環(huán)境對(duì)人的作用主要體現(xiàn)在:

(1)為個(gè)體的發(fā)展提供了多種可能,包括機(jī)遇、條件和對(duì)象;

(2)環(huán)境對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響有積極和消極之分;如“近朱者赤、近墨者黑”。

(3)人在接受環(huán)境影響和作用時(shí)的主觀能動(dòng)性。如“出淤泥而不染”。

(三)學(xué)校教育

1.學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用,其原因如下:

(1)學(xué)校教育是有目的、有計(jì)劃、有組織的培養(yǎng)人的活動(dòng);

(2)學(xué)校教育是通過專門訓(xùn)練的教師來進(jìn)行的,相對(duì)而言效果較好;

(3)學(xué)校教育能有效地控制、影響學(xué)生發(fā)展的各種因素。

2.學(xué)校教育在影響人的發(fā)展上的獨(dú)特功能,其原因如下:

(1)學(xué)校教育對(duì)個(gè)體發(fā)展作出社會(huì)性規(guī)范;

(2)學(xué)校教育具有加速個(gè)體發(fā)展的特殊功能;

(3)學(xué)校教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響具有即時(shí)和延時(shí)的價(jià)值;

(4)學(xué)校具有開發(fā)個(gè)體特殊才能和發(fā)展個(gè)性的功能。

(四)個(gè)體的主觀能動(dòng)性

1.個(gè)體主觀能動(dòng)性,是促進(jìn)個(gè)體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)狀態(tài)的決定性因素。從活動(dòng)水平角度看,個(gè)體主觀能動(dòng)性由三個(gè)層次構(gòu)成:第一層次是生理活動(dòng),第二個(gè)層次是心理活動(dòng),最高層次是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。個(gè)體社會(huì)實(shí)踐是影響人的發(fā)展的決定性因素。

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