教師資格備考筆記: 新課程標(biāo)準(zhǔn)的價值取向是什么?
新課程標(biāo)準(zhǔn)的價值取向是什么?
【參考答案】:新課程標(biāo)準(zhǔn)的價值取向是要求教師成為決策者而不是執(zhí)行者,要求教師創(chuàng)造出班級氣氛、創(chuàng)造出某種學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計相應(yīng)教學(xué)活動并表達(dá)自己的教育理念等等。
這些常見問題如果考生在考前沒有經(jīng)過準(zhǔn)備,面試時難免會有疏漏,目前,就業(yè)壓力的增大,招聘機(jī)會的寶貴自不必言,“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”要想在眾多考生中脫穎而出,考生在備考階段對這些常見問題的充分準(zhǔn)備是必不可少的,是確保考生取得好成績的好方法。
你同意“沒有不合格的學(xué)生,只有不合格的教師”這句話嗎?
答:這句話源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒有教不好的學(xué)生,只有不會教的老師”,“沒有不合格的學(xué)生,只有不合格的教師”是其衍生出的眾多“偉辭”中最為著名的一句。 它強(qiáng)調(diào)了教師在教學(xué)活動中的重要性。
我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)辯證地理解這句話,合格的教師不一定把所有的學(xué)生培養(yǎng)合格,還需要學(xué)生的努力;不合格的教師也會有合格的學(xué)生。新課改理念強(qiáng)調(diào)教師在教學(xué)中的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性,因此,教師和學(xué)生是相互促進(jìn)、相輔相成的,不能單純強(qiáng)調(diào)某一方的重要性。
當(dāng)然,我在今后的工作中不會放棄每個學(xué)生,堅決盡到一位教師應(yīng)盡的義務(wù),爭取讓每位學(xué)生都能取得進(jìn)步。
提示:答題思路要分明,本題采用的是“總-分-總”的思路:點名題意;辯證分析;聯(lián)系自身,表明態(tài)度。
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