幼兒教師資格之幼兒社會(huì)性的發(fā)展

　　【摘要】幼兒社會(huì)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展過(guò)程是其社會(huì)性不斷完善并奠基健全人格基礎(chǔ)的過(guò)程，良好社會(huì)性的發(fā)展對(duì)幼兒的身心健康和其它各方面的發(fā)展都具有重要的影響。

　　社會(huì)性的發(fā)展不僅對(duì)幼兒有重大影響，在歷年的考試中，也比較受出題者的青睞。今天就幼兒社會(huì)性的發(fā)展部分相關(guān)知識(shí)點(diǎn)作如下解析：

　　首先，應(yīng)了解社會(huì)性的發(fā)展主要包括哪些部分?

　　包括親子關(guān)系、同伴關(guān)系、性別角色、親社會(huì)行為、攻擊性行為。其中親子關(guān)系和同伴關(guān)系既是兒童社會(huì)性發(fā)展的重要內(nèi)容，又是影響兒童社會(huì)性發(fā)展的重要因素，性別角色是作為一個(gè)有特定性別的人在社會(huì)中適當(dāng)行為的總和，是社會(huì)性的主要方面，而親社會(huì)行為和攻擊性行為則屬于道德發(fā)展的范疇。在此處常考察的就是“歸類”的問(wèn)題。

　　例如，( )屬于兒童道德發(fā)展的范疇。

　　A.親子關(guān)系 B.同伴關(guān)系 C.親社會(huì)行為 D.性別角色

　　正確答案為C。對(duì)于這類問(wèn)題的解決，大家只要清楚識(shí)記每部分屬于哪里即可。

　　其次我們需要做的就是把握考察動(dòng)向，緊抓重要核心知識(shí)點(diǎn)，突破重難點(diǎn)。

　　通過(guò)歷年考題，我們不難分析出，在考試中每個(gè)社會(huì)性發(fā)展的重要知識(shí)點(diǎn)。比如在親子關(guān)系知識(shí)點(diǎn)中，依戀的類型是常出現(xiàn)考察的重要知識(shí)，這里大家首先要掌握每個(gè)依戀類型的典型表現(xiàn)，根據(jù)心理學(xué)家艾斯沃斯的陌生人情景實(shí)驗(yàn)，把依戀共分為三種不同的模式，簡(jiǎn)單總結(jié)概括出來(lái)，即回避型的孩子，媽媽在不在都無(wú)所謂，無(wú)依戀兒童，安全型的幼兒媽媽不在，有點(diǎn)焦慮，媽媽回來(lái)，高興，反抗型的幼兒媽媽不在，瘋狂的哭泣，媽媽回來(lái)想親近，又反抗埋怨媽媽為什么拋棄自己，是不安全型的的依戀關(guān)系。

　　例如，孩子在母親離開(kāi)時(shí)無(wú)特別緊張或憂慮的表現(xiàn)，在母親回來(lái)時(shí)，歡迎母親的到來(lái)，但這只是短暫的，這孩子可能屬于( )依戀類型。

　　A.回避型 B.安全型 C.反抗型 D.混亂型

　　正確答案是A .這種孩子處于無(wú)所謂的類型，媽媽在不在都無(wú)所謂，沒(méi)影響，因此屬于回避型孩子的特點(diǎn)。考察的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)便是我們對(duì)于不同依戀類型孩子表現(xiàn)的掌握。

　　在學(xué)前兒童攻擊性行為的發(fā)展這里，常出現(xiàn)考察的知識(shí)點(diǎn)是攻擊性行為的特點(diǎn)以及影響學(xué)前兒童攻擊性行為的因素。攻擊性行為的類型這里，分為工具性和敵意性攻擊，大家在區(qū)分的時(shí)候重點(diǎn)區(qū)分他們的關(guān)鍵點(diǎn)在于目的不一樣，工具性攻擊目的在于物體，搶奪玩具，敵意性攻擊目的在于傷害人，比如說(shuō)果果為了要蘭蘭手里的玩具車，把蘭蘭推到在地，請(qǐng)問(wèn)果果出現(xiàn)的攻擊性行為是敵意性攻擊還是工具性攻擊，根據(jù)目的不難看出是工具性攻擊，因?yàn)楣哪康氖菗寠Z玩具。關(guān)于攻擊性行為的特點(diǎn)幼兒更多依靠身體攻擊而不是語(yǔ)言攻擊，從工具性向敵意性攻擊轉(zhuǎn)化，有明顯的性別差異，往往男孩出現(xiàn)攻擊性行為比女孩多。

　　例如，幼兒攻擊性行為的特點(diǎn)之一是( )

　　A.攻擊性行為無(wú)明顯的性別差異 B.從敵意性攻擊向工具性攻擊轉(zhuǎn)化

　　C.較多依靠言語(yǔ)攻擊 D.從工具性攻擊向敵意性攻擊轉(zhuǎn)化

　　正確答案是D。大家要正確的把握住重點(diǎn)，理解。

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