當(dāng)前位置: 首頁 > 教師資格 > 教師資格歷年試題 > 2017下半年初中歷史教師資格面試真題第4批

2017下半年初中歷史教師資格面試真題第4批

更新時(shí)間:2018-01-31 14:27:06 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽45收藏9

教師資格報(bào)名、考試、查分時(shí)間 免費(fèi)短信提醒

地區(qū)

  • 北京
  • 上海
  • 天津
  • 重庆
  • 河北
  • 山东
  • 辽宁
  • 黑龙江
  • 吉林
  • 甘肃
  • 青海
  • 河南
  • 江苏
  • 湖北
  • 湖南
  • 江西
  • 浙江
  • 广东
  • 云南
  • 福建
  • 海南
  • 山西
  • 四川
  • 陕西
  • 贵州
  • 安徽
  • 广西
  • 内蒙
  • 西藏
  • 新疆
  • 宁夏
獲取驗(yàn)證 立即預(yù)約

請(qǐng)?zhí)顚憟D片驗(yàn)證碼后獲取短信驗(yàn)證碼

看不清楚,換張圖片

免費(fèi)獲取短信驗(yàn)證碼

摘要   【摘要】小編給大家?guī)?017下半年初中歷史教師資格面試真題第4批,希望對(duì)大家有所幫助。  二、考題解析  【教學(xué)過程】  環(huán)節(jié)一:導(dǎo)入新課  教師通過引導(dǎo)學(xué)生回顧每周一的升旗儀式,提出問題:國旗和
  【摘要】小編給大家?guī)?017下半年初中歷史教師資格面試真題第4批,希望對(duì)大家有所幫助。

  二、考題解析

  【教學(xué)過程】

  環(huán)節(jié)一:導(dǎo)入新課

  教師通過引導(dǎo)學(xué)生回顧每周一的升旗儀式,提出問題:國旗和國徽是國家的象征,是我們民族凝聚力的載體,同學(xué)們知道我國的國旗和國徽是由誰設(shè)計(jì)的嗎?這樣的設(shè)計(jì)有什么具體的內(nèi)涵呢?順勢(shì)導(dǎo)入新課。

  環(huán)節(jié)二:新課講授

  (一)背景

  教師引導(dǎo)回顧解放戰(zhàn)爭勝利的相關(guān)知識(shí),并引導(dǎo):解放戰(zhàn)爭勝利之后,中國共產(chǎn)黨和各民主黨派積極籌備建立新中國的各項(xiàng)事宜。1949年9月,第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議在北平隆重舉行。這次會(huì)議的主要內(nèi)容有哪些?

  學(xué)生觀看教材內(nèi)容,進(jìn)行總結(jié):大會(huì)規(guī)定了新中國的國家性質(zhì)和國家各個(gè)方面的基本方針和政策;選舉了中華人民共和國中央人民政府委員會(huì),選舉毛澤東為中央人民政府主席;同時(shí)改北平為北京,確定為新中國的首都;以五星紅旗為國旗,以《義勇軍進(jìn)行曲》為代國歌,采用公元紀(jì)年等。

  (二)國旗和國徽

  1.教師引導(dǎo):國旗是在第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議上確定的,但是它的確立過程卻很曲折,請(qǐng)同學(xué)們觀看國旗的紀(jì)錄片,總結(jié)一下其確定的歷程。

  教師播放視頻,學(xué)生觀看并進(jìn)行總結(jié):開國大典前夕,中國人民政治協(xié)商會(huì)議籌備委員會(huì)向國內(nèi)外發(fā)出了征求國旗、國徽?qǐng)D案和國歌詞譜的啟事,得到了熱烈的響應(yīng)。在短短的一個(gè)月時(shí)間里,政協(xié)共收到了數(shù)千件設(shè)計(jì)圖稿,其中,上海的曾聯(lián)松設(shè)計(jì)的國旗圖案,經(jīng)過簡單的修改,最后被確定為中華人民共和國國旗的圖案。

  2.教師對(duì)學(xué)生總結(jié)進(jìn)行評(píng)價(jià)之后,出示兩幅圖片,繼續(xù)引導(dǎo):曾聯(lián)松設(shè)計(jì)的國旗圖案是怎樣的?修改之后的圖案有什么不同?

  學(xué)生認(rèn)真觀察之后,進(jìn)行分析和歸納:曾聯(lián)松原設(shè)計(jì)的國旗圖案是紅色底色,旗面的左上方是一個(gè)黃色大五角星,星里含代表工農(nóng)的錘子鐮刀,大五角星的右方是圍繞著大五角星的四個(gè)小五角星。新中國的國旗里面把大五角星中的鐮刀尺子標(biāo)志刪去了,五星紅旗成為新中國的國旗。

  3.教師繼續(xù)引導(dǎo):國旗是一個(gè)國家的象征,具有強(qiáng)大的凝聚力,所以國家在選定國旗的時(shí)候也非常的深重,為什么最后定五星紅旗為新中國的國旗,它的圖案有什么深刻的內(nèi)涵呢?

  學(xué)生以歷史小組為單位進(jìn)行5分鐘的討論,討論五星紅旗的內(nèi)涵,五分鐘之后小組代表發(fā)言,教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié):紅色象征革命,旗上的五顆五角星及其相互關(guān)系象征共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命人民大團(tuán)結(jié)。且去除了原稿中斧頭鐮刀的設(shè)計(jì),不再過分強(qiáng)調(diào)意識(shí)形態(tài),這一設(shè)計(jì)滿足了各個(gè)階級(jí)、各文化、各民族人民對(duì)于國旗的需求和想象,因此得到了普遍的歡迎。

  4.教師繼續(xù)出示國徽的圖片并引導(dǎo):國徽是什么時(shí)候確定的?它的主要構(gòu)成是什么?又有什么深刻的內(nèi)涵呢?請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材及圖片進(jìn)行分析。

  學(xué)生自主學(xué)習(xí),歸納總結(jié):1950年6月18日,中國人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全國委員會(huì)第二次會(huì)議通過中華人民共和國國徽?qǐng)D案及對(duì)該圖案的說明。同年9月20日,毛澤東主席命令公布中華人民共和國國徽。

  中華人民共和國國徽由清華大學(xué)建筑系梁思成、林徽因、李宗津、莫宗江、朱倡中等人所組的設(shè)計(jì)小組與中央美術(shù)學(xué)院張仃、張光宇等人的設(shè)計(jì)小組集體創(chuàng)作。

  中華人民共和國國徽的內(nèi)容為國旗、天安門、齒輪和谷穗,象征中國人民自“五四”運(yùn)動(dòng)以來的新民主主義革命斗爭和工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的新中國的誕生。

  環(huán)節(jié)三:小結(jié)作業(yè)

  1.小結(jié):師生共同總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

  2.作業(yè):請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍嬕环鶉旌蛧眨磉_(dá)對(duì)祖國的尊敬和熱愛。

  【板書設(shè)計(jì)】


  2.本課的教學(xué)目標(biāo)是什么?

  【參考答案】

  知識(shí)與能力目標(biāo):了解協(xié)召開的主要內(nèi)容,說出國旗國徽的設(shè)計(jì)內(nèi)涵。

  過程與方法目標(biāo):通過閱讀史料,提高從史料中提取歷史信息的能力,樹立論從史出、史論結(jié)合的意識(shí)。通過小組討論,提高自主學(xué)習(xí),合作探究的能力。

  情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):通過學(xué)習(xí),樹立愛國主義情感。


  二、考題解析

  【教學(xué)過程】

  環(huán)節(jié)一:導(dǎo)入新課

  教師展示毛澤東的詩詞《沁園春·雪》,引導(dǎo)學(xué)生思考:詩句中的一代天驕指的是誰?(成吉思汗)學(xué)生思考回答后,教師引導(dǎo)學(xué)生思考:成吉思汗時(shí)期的蒙古有著怎樣的社會(huì)狀況?成吉思汗又是如何崛起的?從而導(dǎo)入新課。

  環(huán)節(jié)二:新課講授

  (一)成吉思汗崛起的背景

  教師提問:元朝是由少數(shù)民族——蒙古族建立的,而蒙古族是一個(gè)怎樣的少數(shù)民族呢?請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材自主回答。

  學(xué)生回答:蒙古族原先活動(dòng)在大興安嶺北段,后來向西遷徒,進(jìn)入草原地區(qū)。蒙古族善于騎射,逐水草而居,過著游牧的生活。

  在此之后,教師展示《成吉思汗》的圖片以及《蒙古秘史》的相關(guān)資料提問:這段材料反映了12世紀(jì)時(shí)蒙古草原的什么局面?

  學(xué)生思考回答后,教師進(jìn)行總結(jié),從而得出:12世紀(jì)時(shí),蒙古草原上部落紛爭,戰(zhàn)爭頻發(fā)。人們盼望草原統(tǒng)一起來,結(jié)束戰(zhàn)爭。

  (二)成吉思汗統(tǒng)一蒙古

  過渡:鐵木真小時(shí)候,幼年喪父,生活艱辛,歷經(jīng)了部落紛爭帶給人民的傷害。

  教師展示《蒙古興起》的地圖,請(qǐng)同學(xué)結(jié)合課下搜集的資料用自己的話介紹蒙古政權(quán)是如何建立的?

  學(xué)生回答后,教師強(qiáng)調(diào):鐵木真征戰(zhàn)多次,于1206年完成了蒙古草原的統(tǒng)一,建立了蒙古政權(quán),他被擁立為大汗,被尊稱為成吉思汗。

  教師補(bǔ)充:可汗是古代蒙古等少數(shù)民族對(duì)最高統(tǒng)治者的稱呼,而成吉思是大海、強(qiáng)大的意思。

  (三)成吉思汗統(tǒng)一蒙古的意義

  過渡:成吉思汗南征北戰(zhàn)終于建立了蒙古政權(quán),對(duì)于整個(gè)中國都有著重要的影響。

  教師提問:結(jié)合教材及所學(xué)思考,成吉思汗建立蒙古政權(quán)后,有著怎樣的意義?請(qǐng)同學(xué)們以歷史小組為單位,5分鐘時(shí)間討論。

  學(xué)生思考回答后教師總結(jié):第一,結(jié)束長期混戰(zhàn)分裂局面,有利于社會(huì)生產(chǎn)和生活,并實(shí)現(xiàn)了蒙古由氏族部落向國家的轉(zhuǎn)變,是歷史的進(jìn)步。第二,形成了統(tǒng)一的強(qiáng)大的民族——蒙古族。

  環(huán)節(jié)三:小結(jié)作業(yè)

  1.小結(jié):師生共同總結(jié)回顧本課所學(xué)知識(shí)。

  2.作業(yè):在蒙古之后,忽必烈建立了元朝,元朝是如何建立并統(tǒng)一全國的?課下請(qǐng)同學(xué)們搜集資料,下節(jié)課交流討論。

  【板書設(shè)計(jì)】

  略

  【答辯題目解析】

  1.如何教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)成吉思汗的優(yōu)秀品質(zhì)?

  【參考答案】

  成吉思汗率部南征北戰(zhàn),結(jié)束分裂局面,建立了蒙古政權(quán),表現(xiàn)了他的堅(jiān)強(qiáng)和剛毅。

  為了讓學(xué)生體會(huì)成吉思汗的優(yōu)秀品質(zhì),首先我會(huì)讓學(xué)生了解成吉思汗建立蒙古政權(quán)的相關(guān)史實(shí),了解其歷史功績,之后通過小組討論的形式理解蒙古政權(quán)建立的意義,從而加深對(duì)成吉思汗的了解,進(jìn)而學(xué)習(xí)成吉思汗堅(jiān)強(qiáng)、果敢的優(yōu)秀品質(zhì)。

  2.簡述成吉思汗能夠統(tǒng)一蒙古的原因。

  【參考答案】

  (1)成吉思汗統(tǒng)一蒙古是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì),當(dāng)時(shí)的蒙古紛爭不斷,戰(zhàn)爭頻發(fā)。

  (2)成吉思汗艱辛的成長經(jīng)歷以及個(gè)人優(yōu)秀的品質(zhì),認(rèn)識(shí)到了蒙古統(tǒng)一的必要性。

  (3)統(tǒng)一是人民的迫切愿望,所以成吉思汗能夠統(tǒng)一蒙古。


  二、考題解析

  【教學(xué)過程】

  環(huán)節(jié)一:導(dǎo)入新課

  教師利用多媒體展示拿破侖的畫像,并提問:同學(xué)們,你們對(duì)拿破侖的印象如何?(南征北戰(zhàn)建立了地域廣大的法蘭西帝國;數(shù)次挫敗反法同盟的圍剿,軍事上十分強(qiáng)悍)教師引導(dǎo):拿破侖文治武功皆盛,但使他名垂千古的是一部法律。這部法律是什么?為什么能使拿破侖名垂千古呢?導(dǎo)入新課。

  環(huán)節(jié)二:新課講授

  (一)《拿破侖法典》頒布的原因

  教師利用多媒體出示材料:“政變以后,拿破侖很快控制了法國。他說:“我需要一個(gè)政治警察,但同時(shí)也需要一個(gè)精神警察。”請(qǐng)學(xué)生結(jié)合材料與課本內(nèi)容思考:拿破侖為什么要頒布法典?

  學(xué)生回答:拿破侖為了加強(qiáng)中央集權(quán),鞏固統(tǒng)治,不光體現(xiàn)在政治制度方面,也包括精神層次。

  (二)《拿破侖法典》的原則

  1.教師安排學(xué)生閱讀教材,并提問:《拿破侖法典》是什么時(shí)候頒布的?具體包括哪幾部分?

  學(xué)生回答:在1810到1814年間,拿破侖先后頒布了《民法典》《刑法典》和《商法典》等法律文獻(xiàn)。其中最著名的是《民法典》,這部法典后來被稱為《拿破侖法典》。

  2.教師利用多媒體展示《拿破侖法典》的部分重要條文,并提問:仔細(xì)閱讀思考,通過《拿破侖法典》的條文,我們可以看出它體現(xiàn)了哪些原則呢?

  學(xué)生分析回答:第一次確認(rèn)了民事權(quán)利平等,廢除貴族特權(quán),體現(xiàn)了天賦人權(quán)的原則;財(cái)產(chǎn)所有權(quán)無限制,體現(xiàn)了自由和平等的原則;“締結(jié)契約的當(dāng)事人間有相當(dāng)于法律的效力”體現(xiàn)出資產(chǎn)階級(jí)提倡的社會(huì)契約原則。

  (三)《拿破侖法典》的影響

  1.教師在多媒體展示《拿破侖法典》圖片和相應(yīng)的資料卡片,安排學(xué)生以歷史興趣小組為單位,討論:《拿破侖法典》頒布后,對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)產(chǎn)生了怎樣的影響?

  小組代表討論后,師生總結(jié):《拿破侖法典》吸收了大革命以來的各種社會(huì)立法和理論,它的立法精神則為后來許多歐洲國家借鑒和效仿,比如1838年的《丹麥民法典》、1940年的《希臘民法典》都是以該法典為范本的。同時(shí),拿破侖也因法典的頒布而感到驕傲和自豪,隨著拿破侖的鐵騎踏遍歐洲,《拿破侖法典》以及法典中蘊(yùn)含的平等和契約精神也隨之傳遍歐洲。

  2.教師補(bǔ)充說明:不僅對(duì)歐洲國家甚至整個(gè)世界的影響都非常深遠(yuǎn),我們的《中華民國臨時(shí)約法》也借鑒了《民法典》的內(nèi)容。

  教師繼續(xù)設(shè)問:這樣一部著名法典,它的地位如何?

  學(xué)生回答:《拿破侖法典》是資產(chǎn)階級(jí)國家的第一部民法典。

  環(huán)節(jié)三:小結(jié)作業(yè)

  1.小結(jié):師生共同歸納總結(jié)。

  2.作業(yè):請(qǐng)學(xué)生課下搜集資料,思考怎樣評(píng)價(jià)拿破侖及其《拿破侖法典》?寫一篇?dú)v史小論文,下節(jié)課交流。

  【板書設(shè)計(jì)】

  略

  【答辯題目解析】

  1.拿破侖進(jìn)行過哪些戰(zhàn)役?

  【參考答案】

  馬倫哥戰(zhàn)役;奧斯特利茨戰(zhàn)役;耶拿戰(zhàn)役;弗里德蘭戰(zhàn)役;拿破侖入侵俄羅斯;萊比錫戰(zhàn)役。

  2.請(qǐng)談?wù)勀闷苼鲇心男╈柟陶䴔?quán)的措施?

  【參考答案】

  (1)政治上:建立起告密制度,并多次鎮(zhèn)壓王黨叛亂和人民群眾起義,穩(wěn)定了政治局勢(shì)。

  (2)經(jīng)濟(jì)上:采取政府訂貨、改革財(cái)政以及獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)明創(chuàng)造等一系列措施,積極發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì)。

  (3)法制上:重視法制建設(shè),注意依法治國。

  (4)科教上:鼓勵(lì)科學(xué)研究和技術(shù)教育。

  (5)思想上:1801年7月,他與羅馬教皇簽訂《教務(wù)專約》,把法國天主教控制在自己手中。

  來環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道免費(fèi)領(lǐng)取老師精品課程咯!更多教師資格考試課程福利等待著你!點(diǎn)擊領(lǐng)取~

智能題庫免費(fèi)下載:

\

  編輯推薦: 

  河南省2018上半年教師資格筆試報(bào)名公告

  2018上半年廣東教師資格筆試報(bào)名時(shí)間公告

  遼寧省2018年上半年教師資格筆試報(bào)名公告

  陜西省2018年上半年教師資格筆試報(bào)名通知

分享到: 編輯:環(huán)球網(wǎng)校

資料下載 精選課程 老師直播 真題練習(xí)
更多真題

教師資格資格查詢

教師資格歷年真題下載 更多

教師資格每日一練 打卡日歷

0
累計(jì)打卡
0
打卡人數(shù)
去打卡

預(yù)計(jì)用時(shí)3分鐘

環(huán)球網(wǎng)校移動(dòng)課堂APP 直播、聽課。職達(dá)未來!

安卓版

下載

iPhone版

下載

闂傚倸鍊搁崐宄懊归崶褏鏆﹂柛顭戝亝閸欏繘鏌℃径瀣婵炲樊浜滃洿闂佺硶鍓濊摫闁绘繈鏀辩换娑氣偓鐢登瑰瓭濡炪倖鍨甸幊姗€骞冮垾鏂ユ斀闁糕€崇箲閺傗偓闂備胶枪閺堫剛鑺遍柆宥嗗仭闂侇叏闄勭€靛本绻涚€电ǹ孝妞ゆ垵妫濋幃陇绠涢幘顖涙杸闂佺粯锚瀵爼骞戦敐澶嬬厱婵☆垵宕靛ú鎾煛鐏炲墽娲村┑鈩冨劶缁犳盯寮▎鍙ョ处

闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹妞嬪海鐭嗗〒姘e亾妤犵偞顨呴オ浼村醇濠靛牞绱甸梻浣告贡婢ф顭垮Ο鑲╃幓婵°倕鎳忛悡娑氣偓骞垮劚妤犳悂鐛弽顐ょ<闁绘ê纾晶顒€菐閸パ嶈含濠碘€崇埣瀹曘劑顢欓崗纰变哗闂備浇顕х€涒晠鎳濇ィ鍏洭鏌嗗鍛姦濡炪倖宸婚崑鎾剁磼閻樿尙效鐎规洘娲熼弻鍡楊吋閸涱垳鏋冮梺鐟板悑閹矂鎮℃径宀€绀婇柡宥庡幗閻撱儵鏌i弴鐐测偓鍦偓姘炬嫹

APP缂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柣鎴eГ閸婂潡鏌ㄩ弴鐐测偓鎼佹嫅閻斿吋鐓忓┑鐐靛亾濞呮捇鏌℃担绋款伃闁哄本绋戦埥澶娾枎閹邦喚鈻忛梻鍌氬€搁崑鍡涘垂閸洖钃熼柕濞炬櫆閸嬪棝鏌涚仦鍓р槈妞ゅ骏鎷�150

婵犵數濮烽弫鍛婃叏閻戣棄鏋侀柟闂寸绾剧粯绻涢幋鏃€鍤嶉柛銉墻閺佸洭鏌曡箛鏇炐ユい锔诲櫍閹宕楁径濠佸闂備礁鎲″ú锕傚磻婢舵劕鏄ラ柣鎰暩绾捐棄霉閿濆棗鐏婇柛姘煎亝閵囧嫭鎯旈埀顒€浠�

闂傚倸鍊搁崐宄懊归崶褏鏆﹂柛顭戝亝閸欏繘鏌i姀鈶跺湱绮堟径鎰叆闁哄洨鍋涢埀顒佹倐閹苯螖閸涱喚鍘撻悷婊勭矒瀹曟粌顫濈捄浣曪箓鏌涢弴銊ョ仩闁告濞婇弻锝夊箛椤掆偓缁狙勬叏閿濆棗濮囬摶鏍ㄤ繆閵堝拑姊楃紒銊у厴閺屾稑螖娴g硶鏋欓悗瑙勬礉椤濡堕敐澶婄闁靛ě灞拘為梻鍌欑閹诧繝鎮烽妷鈹у洭鎳為妷褜娴勫銈嗘尪閸ㄦ椽鍩涢幒鎳ㄥ綊鏁愰崨顔兼殘闂佸摜鍠撻崑銈夊箖娴犲鏁嶆繝濠傚暕濞岊亪姊虹拠鑼闁荤啿鏅涢~蹇撁洪鍕獩婵犵數鍋為〃鍡欏垝閹惧磭鏆﹂柟閭﹀劦閺冨牆宸濇い鎾跺閸炵數绱撴担楦挎闁告ê銈搁獮濠勪沪閸撗屾锤閻熸粎澧楃敮妤呮偂濞嗘挻鐓熼柟瀵稿亶缂傛氨绱掗悩宕囧缂佺粯鐩畷濂割敆娴e壊浼�

出版物经营许可证|京B2-20210770| 京公网安备 11010802033350号|京ICP备16038139号|节目制作经营许可证(京)字20130号
知春路校区:北京市海淀区知春路7号致真大厦D座4层北区(地铁10号线西土城出A口)|邮编:100191
版权所有 2003-2024 北京环球创智软件有限公司|联系客服|营业执照

濠电姷鏁告慨鐑姐€傞挊澹╋綁宕ㄩ弶鎴狅紱闂佸憡渚楅崣搴ㄦ偄閸℃ü绻嗘い鏍ㄦ皑濮g偤鏌涚€n偅灏い顐g箞閹剝鎯旈姀顫闂傚倷绶氶埀顒傚仜閼活垱鏅堕崣澶堜簻妞ゆ劑鍩勫Σ鍦磼缂佹ḿ鈯曠紒缁樼箞瀹曞爼鍩℃担鎭掑亰闂備浇顕ч崙鐣岀礊閸℃稑绐楅柡宥庡亞娑撳秵绻涢幋鐐垫噣濞存粍绮撻弻鐔煎传閸曨剦妫炴繛瀛樼矋閸庢娊鈥旈崘顔嘉ч幖绮光偓鎻掝棜闂備胶鎳撻崵鏍箯閿燂拷
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹瀹勬噴褰掑炊椤掑鏅梺鍝勭▉閸樿偐绮eΔ鍛厵闁硅鍔﹂崵娆戠磼閳ь剚寰勭仦绋夸壕闁稿繐顦禍楣冩⒑閸涘﹥澶勯柛瀣钘濋柍鍝勬噺閳锋垿鏌熺粙鎸庢崳闁宠棄顦甸幃妤€顫濋悡搴㈢亾婵犮垼顫夊ú妯肩紦娴犲浼犻柕澶堝劚缁插ジ姊绘担瑙勫仩闁稿寒鍨跺畷婵嗩吋婢跺浜楅梺闈涱槴閺呮粓鎮¢悢鑲╁彄闁搞儯鍔嶇亸浼存煕閻樼鑰块柡宀嬬磿娴狅箓宕滆閸掓盯鎮楀▓鍨珮闁革綇绲介悾鐑藉箳閹搭厽鍍靛銈嗘尵婵娊鏌囬姘f斀闁挎稑瀚禍濂告煕婵炑冩噹缁躲倖绻涘顔荤盎闁汇倗鍋撶换婵嬫濞戝崬鍓遍梺绋块椤︿即濡甸崟顔剧杸闁规崘娉涢·鈧梻浣告惈閹冲繘骞冮崒鐐茶摕闁靛ň鏅滈崑鍡涙煕鐏炲墽鈽夋い蹇ユ嫹 闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹妞嬪海鐭嗗〒姘e亾鐎规洏鍎抽埀顒婄秵娴滃爼鎮㈤崱妯诲弿婵$偠顕ф禍楣冩倵鐟欏嫭澶勯柛銊ョ埣閻涱喗鎯旈妸锕€娈熼梺闈涱槶閸庤鲸鏅堕悙顑跨箚闁绘劦浜滈埀顒佺墵閹冣堪閸繄锛涢梺缁樺姇閹碱偆澹曢幐搴濈箚闁靛牆瀚板宄懊瑰⿰鍕煉闁哄瞼鍠栭獮鍡氼檨闁搞倗鍠撶槐鎺楁偐閸愯尙浠肩紓浣介哺鐢偤骞忛悩璇茬煑濠㈣埖蓱閿涘棝姊绘担鍛婃儓闁活剙銈稿畷浼村箻閼告娼熼梺鍦劋閸わ箓鎮㈤悡搴濈炊闂佸憡娲栭悘姘辩礊閹烘鈷掗柛灞剧懅椤︼箓鏌熼懞銉х煉鐎规洘濞婇弫鍐磼濮橀硸鍞甸梻浣芥硶閸o箓骞忛敓锟�
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹瀹勬噴褰掑炊椤掑﹦绋忔繝銏e煐閸旓箓寮繝鍥ㄧ厸鐎广儱楠搁獮鏍棯閹岀吋闁哄本鐩崺鍕礃椤忎礁顫岄梻浣呵归鍛此囬幍顔藉床婵犻潧娲ㄧ弧鈧梺绋挎湰閼归箖宕¢幎鑺ョ厵闁煎湱澧楄ぐ褏绱掗幓鎺戔挃闁逞屽墯绾板秴鐣濋幖浣歌摕闁绘棁娅g壕鍏间繆椤栨繃銆冮柛鎺戯工閳规垿鎮欑仦鍌氫划婵炲瓨绮岄悥鐓庮嚕婵犳碍鏅查柛鈩兠崝鍛存⒑閹稿海鈽夐悗姘煎櫍瀵啿鈽夐姀鈾€鎷洪梺纭呭亹閸嬫稒淇婃總鍛婄厵缁炬澘宕禍浼存煛娴gǹ鏆e┑顔瑰亾闂侀潧鐗嗛幊鎰板磹閻愮儤鍋℃繝濠傚閻帞鈧娲熷ḿ褑鐏冩繛杈剧到閸氣偓缂併劌顭峰娲传閸曨偅娈┑鐐存綑閸婂灝鐣烽鍕優闁革富鍘鹃敍婊堟煟閻樺弶鎼愮€殿喖鐖艰棢闁靛繈鍊栭悡娑㈡倶閻愭彃鈷旈柍钘夘樀閺屽秶鎷犻弻銉偓妤呮煃鐠囨煡鍙勬鐐叉喘椤㈡寰勬径灞筋槱
婵犵數濮烽弫鍛婃叏閻戣棄鏋侀柟闂寸绾惧潡鏌熺€电ǹ啸缂佲偓婵犲洦鐓冪憸婊堝礈濮樿泛桅闁告洦鍨伴崡鎶芥煕閳╁喚娈旀い蹇d邯閺屾稑鈻庤箛鏇狀啋闂佸搫鐭夌紞渚€鐛崶顒夋晪闁告侗鍠楅惁婊堟⒒娴e懙褰掝敄閸℃稑绠查柛銉墯閸嬫ɑ銇勯弴妤€浜鹃悗瑙勬礀缂嶅﹪銆佸▎鎾崇煑闁靛/鍕剁础濠电姷鏁告慨鐑藉极閸涘﹥鍙忔い鎾卞灩绾惧鏌熼崜褏甯涢柣鎾存礋閺屾洘寰勭€n亞浠撮梺鍏兼た閸ㄤ即鍩㈤幘娲绘晝闁靛繆鏅滅€靛矂姊洪棃娑氬婵☆偅鐟╄棢闁糕剝菧娴滄粓鏌¢崒姘殹闁告梻鍠栭弻鐔肩嵁閸喚浼堥悗瑙勬礀瀹曨剟鍩ユ径濞炬瀻闁瑰瓨绻傜粻鐐测攽閻樺灚鏆╅柛瀣☉铻炴俊銈呭暞瀹曟煡鏌熼柇锕€鍘撮柡瀣閺屽秹宕崟顐f缂佺偓鍎抽妶绋款嚕閸洖閱囨繛鎴灻‖瀣磽娴e搫啸闁稿鍊濆濠氭晬閸曨亝鍕冮梺鍏间航閸庨亶寮搁悩缁樷拺缂侇垱娲橀弶褰掓煕鐎n偅灏い顏勫暣婵″爼宕卞Δ鍐噯闂佽瀛╅崙褰掑礈濞戞艾鍨濆┑鐘宠壘閸愨偓濡炪倖鎸鹃崰鎾诲储椤忓懐绡€闁汇垽娼ф禒婊堟煟韫囨梻绠栧ǎ鍥э功閹瑰嫰濡歌閿涙粓姊虹紒妯忣亪骞栭锕€瑙﹂柛锔诲幘绾惧ジ寮堕崼娑樺鐎规洖鐬奸埀顒冾潐濞叉牠鎮ラ崗闂寸箚闁绘垼妫勫敮闂侀潧绻掓慨铏珶閺囩偐鏀介柣妯肩帛濞懷勩亜閹存繂鏆i柛鈹惧亾濡炪倖宸婚崑鎾绘煕婵犲倹鍋ラ柕鍡曠窔瀵挳濮€閳╁啯鐝栭梻渚€鈧偛鑻晶鎾煙椤栨俺瀚伴摶鏍煕濞戝崬鏋ら柛妯绘倐閹鎲撮崟顒佸剮闂佸摜濮甸悧鐘诲箠閻旂⒈鏁嶆繛鎴烆殘缁犳岸姊洪幆褎绂嬮柛瀣缁粯銈i崘鈺冨幍闁诲海鏁告灙濞寸媴绠撻弻宥夋煥鐎n亞鐟ㄩ梺瀹狀潐閸ㄥ潡銆佸▎鎾村亗閹煎瓨蓱鐎垫牜绱撻崒娆戣窗闁哥姵鐗犻弫鍐敂閸稈鍋撴笟鈧鎾閳╁啯鐝栭梻渚€鈧偛鑻晶顕€鎽堕悙缈犵箚妞ゆ牗绻傞崥鍦磼閻樿崵鐣洪柡灞剧洴閸╁嫰宕橀悙顒傛毉闁荤偞鐔粻鎾愁潖閾忓湱鐭欐繛鍡樺劤閸撻亶姊洪崷顓€褰掆€﹂悜鐣屽祦闊洦绋戝婵嬫倵濞戞顏堝焵椤掑倻甯涘ǎ鍥э躬椤㈡稑饪伴崘銊ょ帛闂備焦鎮堕崐婵囩鐠轰警娼栫紓浣股戞刊鎾煕濞戞﹫榫氱痪顓涘亾闂傚倷鐒﹂崕宕囨崲閹扮増鐓€闁挎繂鎳愰弳锕傛煥濠靛棭妲搁柣鎺戠仛閵囧嫰骞掑澶嬵€栨繛瀛樼矋缁捇寮婚敓鐘茬倞闁宠桨妞掗幋鐑芥⒑閹稿海鈽夌紒澶婂濡叉劙骞掑Δ濠冩櫓闂佷紮绲介張顒勫闯椤曗偓濮婃椽鏌呴悙鑼跺濠⒀冨⒔缁辨挸顓奸崨顕呮&閻庤娲樼划宀勫煡婢舵劕顫呴柣妯活問閸熷洤鈹戦悩缁樻锭闁稿﹥鎮傞獮澶愭晸閻樺啿浜楅梺闈涱檧婵″洨绮绘ィ鍐╃厵閻庣數枪娴滃墎绱撻崒娑樺摵闁哄矉缍侀獮鎺懳旀繝鍐炬缂傚倷娴囨ご鍝ユ暜閻愬灚顫曢柟鐑樺殾閻斿吋鍤掗柕鍫濆鏁堥梻鍌氬€烽懗鍫曘€佹繝鍌楁瀺闁哄洠鍋撻埀顒€鍟换婵嬪炊瑜忛鍥ㄧ節閻㈤潧孝闁哥噥鍋嗗▎銏ゆ倷閻戞ê鈧敻鏌ㄥ┑鍡欏嚬闁瑰弶鍎抽湁闁绘挸瀛╅崵鍥ㄦ叏婵犲嫮甯涢柟宄版嚇瀹曘劑妫冨☉娆掔闂佺懓绠嶉崹浠嬬嵁鐎n亖鏀介柟鎯у帨閸嬫捇宕稿Δ浣哄幈闂佹寧妫侀褔鐛弽顓熺厱闁靛⿵濡囩粻鏍煏閸パ冾伃妤犵偞甯¢獮瀣攽閸愩劋澹曢梺缁樺灱婵倝宕愰崹顔规斀闁绘ê寮跺婵嬫煕濞嗘劖宕岄柡灞剧洴婵$兘骞嬪┑鍡╀痪閻庤娲濆▍鏇犳崲濞戙垹绠i柣鎰綑闂夊秹鎮峰⿰鍕凡闁哥喐娼欓敃銏$瑹閳ь剙顫忓ú顏勭闁兼祴鏂傞崑鐐烘⒑閸濆嫭鍣虹紒璇插椤曪綀顦归柛鈹惧亾濡炪倖甯掗崐鑽ゅ閽樺褰掓晲閸偅缍堥梺缁樻尪閸庢煡濡甸崟顖氬嵆闁靛ǹ鍎辩猾宥呂旈悩闈涗沪闁告梹锕㈣棟闁哄被鍎查悡鐔兼煥濠靛棛绠崇紒鈾€鍋撻梻浣告惈閼活垰煤椤撱垹鏋侀柛鎰靛枛閻掑灚銇勯幒宥嗩樂缂佽妫濋弻褑绠涢敐鍛敖缂備胶濞€缁犳牠寮婚悢琛″亾閻㈢櫥瑙勭閿曞倹鐓冮梺鍨儏缁楁帡鏌嶇憴鍕伌妞ゃ垺鐟╅幃鈩冩償閵忥紕妲┑锛勫亼閸娿倝宕戦崨顖涘床闁割偁鍎遍弸渚€鏌涢幇闈涙灈闁绘帒鐏氶妵鍕箳閹存繍浠剧紓浣哄У鐢帡鍩為幋锔藉€烽柤鎼佹涧濞懷呯磽娴g懓绲绘繛纭风節婵℃挳宕掑☉姘兼祫闁诲函缍嗘禍鐐烘晬濞戙垺鈷戦悷娆忓缁€鍐┿亜閺囧棗鎳庨ˉ姘舵煕韫囨艾浜圭紒鐘荤畺閺岀喓鈧數枪閳ь剚鐗犻獮瀣偐閻㈡妲稿┑鐘灱閸╂牠宕濋弽顓炵厱闁硅揪闄勯悡鏇熺箾閹寸儑鍏柡鈧繝姘厓闂佸灝顑呯粭鎺楁煃鐟欏嫬鐏存い銏″哺閸┾偓妞ゆ巻鍋撳畝锝堝劵椤﹀綊鏌嶉妷锔筋棃鐎规洘锕㈤、娆撴嚃閳哄搴婂┑鐘垫暩婵挳鏁冮妶鍥e亾濮樼厧澧撮柟顔肩仛鐎佃偐鈧稒锚閳ь剛鏁婚弻锝夋偄閸涘﹦鍑″銈呮禋閸嬪嫰鈥﹂懗顖fЪ濡炪們鍔岄悧蹇涘礆閹烘閱囬柕澶堝劤閸旓箑顪冮妶鍡楃瑐闁煎啿澧庡褔鍩€椤掑嫭鈷戦梻鍫熺洴閻涙粎绱撳鍛棦鐎规洦鍨跺畷鍫曨敆娴e搫骞嶉梻浣告啞閸垶宕愰弽顐熷亾濮樼偓瀚�濠电姷鏁告慨鐑姐€傞挊澹╋綁宕ㄩ弶鎴狅紱闂佸憡渚楅崣搴ㄦ偄閸℃ü绻嗘い鏍ㄧ懅缁夋寧绻涢幋鐑嗙劯闁哄啫鐗嗙粈瀣煃鐞涒€充壕濠殿喛顫夐〃濠傤潖閾忚宕夐柕濞垮劜閻濄垽姊洪悷鏉挎闁瑰嚖鎷�