2017下半年小學(xué)信息技術(shù)教師資格面試真題第3批

　　小學(xué)信息技術(shù)《訪問網(wǎng)站》

　　二、考題解析

　　【教學(xué)過程】

　　(一)導(dǎo)入新課

　　任務(wù)驅(qū)動(dòng)導(dǎo)入：

　　【教師】同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕，誰能告訴老師這是什么啊?

　　【學(xué)生】獅子、老虎……

　　【教師】這是老師去動(dòng)物園拍的照片，假如有的同學(xué)沒去過動(dòng)物園也想看這些動(dòng)物的照片怎么辦呢?

　　【學(xué)生】可以瀏覽網(wǎng)上的照片。

　　【教師】恩，這位同學(xué)回答的非常棒，那我們今天就來一起學(xué)習(xí)怎么在網(wǎng)上參觀動(dòng)物園吧。

　　(二)新課講授

　　1.啟動(dòng)IE瀏覽器

　　【教師】我們上網(wǎng)都需要通過一個(gè)叫做瀏覽器的工具，這是系統(tǒng)自帶的軟件，有哪位同學(xué)知道在哪里嘛?

　　【學(xué)生】在桌面。

　　【教師】對(duì)，就是那個(gè)E的圖標(biāo)。有的時(shí)候我們?cè)谧烂嫔险也坏搅嗽趺崔k呢，我們可以打開開始——所有程序找到它哦。

　　2.地址欄輸入網(wǎng)址

　　【教師】首先我們來認(rèn)識(shí)一下瀏覽器頁面包括什么?

　　【學(xué)生】標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄等

　　【教師】好，對(duì)瀏覽器有了一定的了解之后，我們來學(xué)習(xí)如何輸入網(wǎng)址吧!

　　【教師】網(wǎng)址相當(dāng)于網(wǎng)站的地址，所以需要在地址欄中輸入動(dòng)物園網(wǎng)站的地址。首先雙擊地址框中的空白處，這時(shí)候地址欄發(fā)生了什么變化?

　　【學(xué)生】框內(nèi)文字會(huì)變成藍(lán)底白字。

　　【教師】同學(xué)們操作完了嗎?敲一下鍵盤上的退格鍵或刪除鍵，刪掉框中的字符。這時(shí)候我們就可以輸入網(wǎng)址了。輸入網(wǎng)址http://www.bjzoo.com.cn后敲一下回車鍵。

　　【教師】稍等一會(huì)，我們就可以看到北京動(dòng)物園網(wǎng)站的首頁。哪有誰知道什么是首頁嗎?

　　【學(xué)生】打開電腦的那個(gè)網(wǎng)頁。

　　【教師】一般說來，訪問一個(gè)網(wǎng)站時(shí)，窗口出現(xiàn)的第一個(gè)網(wǎng)頁是這個(gè)網(wǎng)站的首頁。我們現(xiàn)在看到的網(wǎng)頁就是北京動(dòng)物園網(wǎng)站的首頁。打開瀏覽器看到的那個(gè)是我們的主頁。同學(xué)們了解了嗎?

　　【教師】同學(xué)們看看動(dòng)物園的網(wǎng)站有什么呀?提示可以用滾動(dòng)條調(diào)節(jié)頁面的內(nèi)容。

　　(三)分享展示

　　同學(xué)們誰來和同學(xué)們分享一下你看到了什么動(dòng)物啊?請(qǐng)小組代表上來談?wù)勛约嚎吹降膭?dòng)物。并適時(shí)的培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

　　(四)小結(jié)作業(yè)

　　小結(jié)：師生共同總結(jié)本節(jié)課縮寫的重要知識(shí)點(diǎn)。

　　作業(yè)：幫老師查一下植物園有什么植物呢?植物園網(wǎng)址：http://www.bjzoo.com.cn。

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　略

　　【答辯題目解析】

　　1.網(wǎng)站首頁和主頁的區(qū)別。

　　【參考答案】

　　主頁是我們打開瀏覽器后第一個(gè)彈出的網(wǎng)頁，它可以是某個(gè)網(wǎng)站的首頁。比如打開IE時(shí)自動(dòng)打開主頁"www.google.cn";首頁是服務(wù)器上默認(rèn)第一個(gè)打開的網(wǎng)頁，www.google.cn服務(wù)器根據(jù)服務(wù)器設(shè)置把index.html給你,所以index.html就是www.google.cn的首頁，這兩個(gè)對(duì)象是不同的。IE設(shè)置的是主頁,不能設(shè)置google的首頁。

　　2.如何教育學(xué)生正確的使用網(wǎng)絡(luò)?

　　【參考答案】

　　一、教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)

　　引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)。使學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)，它不僅是聊天和游戲的一種娛樂工具，還有收發(fā)信件的電子郵件服務(wù)、進(jìn)行用戶交流的網(wǎng)絡(luò)新聞服務(wù)、信息查詢服務(wù)、遠(yuǎn)程可視會(huì)議服務(wù)和多人講座的實(shí)時(shí)上網(wǎng)交流、網(wǎng)上購物以及信息發(fā)布，對(duì)學(xué)生而言有網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)作用，通過遠(yuǎn)程教學(xué)與輔導(dǎo)，架起與遠(yuǎn)方老師直接的溝通的橋梁、通過網(wǎng)絡(luò)可以查找到課本上沒有的知識(shí)，拓展知識(shí)視野、通過網(wǎng)絡(luò)了解最新的國(guó)際國(guó)內(nèi)新聞資訊等等。同時(shí)也讓同學(xué)們知道網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛擬的世界，和現(xiàn)實(shí)生活存在很大的差異，在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)浩如煙海的信息中也有相當(dāng)數(shù)量的虛假和有害信息。

　　二、引導(dǎo)監(jiān)管學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)

　　在青少年階段，主要是學(xué)習(xí)信息處理方法，培養(yǎng)交流能力和對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。通過互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何檢索、核對(duì)、判斷、選擇和處理信息，以達(dá)到對(duì)信息的有效利用。但是，如果放任學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界中馳騁，缺乏正確的引導(dǎo)，他們就會(huì)在網(wǎng)絡(luò)中“迷航”。因此，家長(zhǎng)和教師要引導(dǎo)學(xué)生善用網(wǎng)絡(luò)資源，給學(xué)生推薦一些適合學(xué)生上網(wǎng)的，健康文明的綠色網(wǎng)站，如有利于文化知識(shí)學(xué)習(xí)的，科普類的學(xué)習(xí)的，并教會(huì)他們?nèi)绾畏直嫫渲杏泻π畔⒑吞摷傩畔⒌膬?nèi)容。

　　三、規(guī)范學(xué)生上網(wǎng)行為

　　關(guān)愛要到位，教師、家長(zhǎng)要拿出一定時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行交流溝通，要指導(dǎo)他們注意網(wǎng)絡(luò)安全。要讓學(xué)生明白，虛擬世界和現(xiàn)實(shí)社會(huì)一樣，都需要有一套道德規(guī)范，網(wǎng)絡(luò)才能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)，不能因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的隱蔽性而隨心所欲，忘記了起碼的行為規(guī)范。要教育學(xué)生要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任地使用信息，任何轉(zhuǎn)載或轉(zhuǎn)貼都應(yīng)注明真實(shí)作者和真實(shí)出處。從而做到不在網(wǎng)上發(fā)表反動(dòng)、色情和其他違反國(guó)家法律、法規(guī)的言論、信息，不能發(fā)表惡意攻擊他人的言論;不能制作、傳播利用不良的信息，不能攻擊其他網(wǎng)站等。學(xué)校要對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育，開展以網(wǎng)絡(luò)道德為主題班會(huì)、演講的形式的系列活動(dòng)，在學(xué)生當(dāng)中形成良好、文明的上網(wǎng)氛圍，利用重大節(jié)日，如：清明網(wǎng)上祭掃，感動(dòng)中國(guó)、家鄉(xiāng)建設(shè)等活動(dòng)，讓學(xué)生投入其中，用宣揚(yáng)英雄事跡和了解當(dāng)代先進(jìn)人物的事跡來培養(yǎng)學(xué)生愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的情感，使學(xué)生養(yǎng)成投身到祖國(guó)、家鄉(xiāng)的建設(shè)之中的志向。使學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、情感、思想道德等方面均衡發(fā)展。

　　總之，學(xué)生處于成長(zhǎng)階段，使用網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)與學(xué)生其他的社會(huì)活動(dòng)一樣，都需要成年人的引導(dǎo)和監(jiān)護(hù)，作為教師和家長(zhǎng)有責(zé)任教育、引導(dǎo)學(xué)生文明、安全、健康上網(wǎng)，使學(xué)生能夠從豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)中獲得更多的知識(shí)與營(yíng)養(yǎng)，在信息網(wǎng)絡(luò)中茁壯成長(zhǎng)。

　　二、考題解析

　　【教學(xué)過程】

　　(一)導(dǎo)入新課

　　在大家的成長(zhǎng)過程中，爸爸媽媽都會(huì)用照片記錄很多事情，比如我們第一次會(huì)喊爸爸媽媽，第一次走路，第一次上學(xué)……很多很多。這些照片構(gòu)成了我們豐富的童年。

　　今天老師為大家準(zhǔn)備了班級(jí)部分同學(xué)成長(zhǎng)的照片，就放在大家的電腦里，我們一起來找找這些照片在哪里吧!

　　——引出課題《欣賞成長(zhǎng)的照片》

　　(二)新知探究

　　文件夾是用來存放文件的地方，也可以存放文件夾。比如抽屜里的筆袋和筆。抽屜可以存放筆袋，和筆，此時(shí)抽屜是文件夾，筆袋也是文件夾，但筆是文件。

　　任務(wù)二：瀏覽、細(xì)看照片

　　我們剛剛找到了照片，但怎么打開瀏覽呢?

　　教師演示打開看圖軟件的操作過程，邊演示邊講解“右擊——指向——單擊”操作步驟。學(xué)生跟著操作打開看圖軟件后，10分鐘時(shí)間小組討論并且結(jié)合課本嘗試著單擊看圖軟件中的不同按鈕，完成瀏覽照片，放大照片，窗口最大化，結(jié)束瀏覽4個(gè)任務(wù)。

　　任務(wù)三：總結(jié)看圖軟件常用的工具

　　提問：完成這4個(gè)任務(wù)都用到了哪些按鈕?

　　師生總結(jié)：

　　【答辯題目解析】

　　1.怎么向?qū)W生講文件與文件夾的區(qū)別?

　　【參考答案】

　　文件夾是用來存放文件的地方，也可以存放文件夾。比如抽屜里的筆袋和筆。抽屜可以存放筆袋，和筆，此時(shí)抽屜是文件夾，筆袋也是文件夾，但筆是文件。

　　2.本節(jié)課的難點(diǎn)設(shè)置的是看圖軟件的基本操作。

　　【參考答案】

　　首先是打開看圖軟件，這個(gè)部分學(xué)生以前沒有接觸過，所以我采用的是邊演示邊講解的方式讓學(xué)生記住打開的操作步驟，并總結(jié)為六個(gè)字“右擊--指向--單擊”方便學(xué)生記憶。

　　其次是操作部分，在這一部分給學(xué)生10分鐘時(shí)間小組討論并結(jié)合課本完成4個(gè)小任務(wù)，學(xué)生完成任務(wù)后能夠熟練的掌握看圖軟件操作的一般步驟，這樣其實(shí)就突破了本節(jié)課的難點(diǎn)，但為了加深學(xué)生的印象，形成系統(tǒng)的知識(shí)，師生再一塊兒共同總結(jié)這幾個(gè)按鈕的功能。

　　二、考題解析

　　【教學(xué)過程】

　　(一)導(dǎo)入新課

　　【教師】“上課，同學(xué)們好，請(qǐng)坐。”

　　教師展示作品：一篇是有藝術(shù)字的文本，一篇是正常排版的文本，提問學(xué)生哪一個(gè)更為醒目?

　　【教師】“可以通過合理地運(yùn)用藝術(shù)字，使文章看起來更加有特色，想不想美化一下你的文檔?”

　　——引入新課——藝術(shù)字

　　(二)新課講授

　　任務(wù)一：插入藝術(shù)字

　　【教師】“同學(xué)們，我們想一下，如何去插入藝術(shù)字呢?”

　　【學(xué)生】“在【插入】選項(xiàng)卡中”

　　【教師】“是的，藝術(shù)字是帶有特殊效果的文字類圖形，用藝術(shù)字設(shè)計(jì)文字，可以突出主題，使文檔更加豐富多彩?，F(xiàn)在老師帶著大家將“沈陽簡(jiǎn)介”設(shè)為藝術(shù)字。”

　　教師示范，學(xué)生跟著操作，總結(jié)插入藝術(shù)字的步驟：

　　1.打開一個(gè)名為“沈陽簡(jiǎn)介”的資料文檔，將光標(biāo)定位在第一行行首;

　　2.在【插入】選項(xiàng)卡中，單擊“文本”功能區(qū)中的【藝術(shù)字】按鈕;

　　3.在“樣式列表”中，選擇一種藝術(shù)字樣式;

　　4.在彈出的“編輯藝術(shù)字文字”對(duì)話框中，輸入“沈陽簡(jiǎn)介”，設(shè)置字體為華文行楷、字號(hào)為54、字形加粗。

　　任務(wù)二：設(shè)置藝術(shù)字樣式

　　【教師】“同學(xué)們，和文本框類似，藝術(shù)字也可以設(shè)置樣式。”

　　教師示范操作，學(xué)生按照示范，進(jìn)行操作，最后總結(jié)設(shè)置藝術(shù)字樣式的步驟：

　　1.選中藝術(shù)字;

　　2.在“藝術(shù)字樣式”功能區(qū)中，單擊【其他】按鈕，在列表中選擇一種藝術(shù)字樣式(比如樣式11);，3.在“藝術(shù)字樣式”功能區(qū)中，單擊【形狀填充】按鈕，在【紋理】下拉菜單中選擇“斜紋布”;

　　(這時(shí)學(xué)生有可能找不到，告訴他們方法：鼠標(biāo)懸停會(huì)出現(xiàn)名稱)

　　4.在“藝術(shù)字樣式”功能區(qū)中，單擊【形狀輪廓】按鈕，在【虛線】下拉菜單中選擇“長(zhǎng)劃線”;

　　(鼠標(biāo)懸停查看名稱)

　　5.在“藝術(shù)字樣式”功能區(qū)中，單擊【更改形狀】按鈕，選擇“波形1”。

　　(三)鞏固提高

　　【教師】“類似于文本框，我們還可以為藝術(shù)字設(shè)置陰影及三維效果，還可以設(shè)置恰當(dāng)?shù)沫h(huán)繞方式。”

　　學(xué)生自主操作，以小組為單位進(jìn)行比拼，完成后對(duì)成品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，為設(shè)計(jì)的美觀、合理的作品的小組加分，鼓勵(lì)其他同學(xué)下次努力。

　　(四)小結(jié)作業(yè)

　　小結(jié)：總結(jié)今天學(xué)習(xí)的知識(shí)。

　　作業(yè)：思考如何更改藝術(shù)字的內(nèi)容，下節(jié)課一起交流。

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　略

　　【答辯題目解析】

　　1.如何設(shè)置藝術(shù)字樣式?

　　【參考答案】

　　1.選中藝術(shù)字;

　　2.在“藝術(shù)字樣式”功能區(qū)中，單擊【其他】按鈕，在列表中選擇一種藝術(shù)字樣式(比如樣式11);，3.在“藝術(shù)字樣式”功能區(qū)中，單擊【形狀填充】按鈕，在【紋理】下拉菜單中選擇“斜紋布”;

　　(這時(shí)學(xué)生有可能找不到，告訴他們方法：鼠標(biāo)懸停會(huì)出現(xiàn)名稱)

　　4.在“藝術(shù)字樣式”功能區(qū)中，單擊【形狀輪廓】按鈕，在【虛線】下拉菜單中選擇“長(zhǎng)劃線”;

　　(鼠標(biāo)懸停查看名稱)

　　5.在“藝術(shù)字樣式”功能區(qū)中，單擊【更改形狀】按鈕，選擇“波形1”。

　　2.這節(jié)課的三維目標(biāo)是如何設(shè)計(jì)的?

　　【參考答案】

　　【知識(shí)與技能】

　　學(xué)會(huì)插入藝術(shù)字的操作方法，能獨(dú)立完成藝術(shù)字的插入以及編輯修改操作。

　　【過程與方法】

　　通過自主探究、觀察分析和小組合作的方式，掌握插入藝術(shù)字、修改藝術(shù)字樣式的操作方法，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

　　【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

　　通過多種學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)置美觀的藝術(shù)字，提升發(fā)現(xiàn)美、感受美的能力，從而形成新的審美觀。在完成任務(wù)的過程中，體驗(yàn)成功的喜悅感，增強(qiáng)自信心，激發(fā)對(duì)信息技術(shù)課的興趣。

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