2017下半年小學(xué)體育教師資格面試真題第2批

　　二、考題解析

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　(一)開(kāi)始部分(2分鐘)

　　課堂常規(guī)：

　　(1)集合整隊(duì);

　　(2)師生問(wèn)好，報(bào)告人數(shù);

　　(3)檢查服裝;

　　(4)宣布本節(jié)課內(nèi)容;

　　(5)安排見(jiàn)習(xí)生;

　　教學(xué)組織：四列橫隊(duì)

　　要求：快速、安靜、整齊

　　(二)準(zhǔn)備部分(8分鐘)

　　1.花樣慢跑：在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)繞標(biāo)志物慢跑，跑步中穿插各種形式的移動(dòng)方式。

　　教學(xué)組織：一路縱隊(duì)跑步走

　　要求：隊(duì)伍保持整齊，慢跑中注意紀(jì)律

　　同學(xué)們，接下來(lái)老師帶領(lǐng)大家進(jìn)行一次花樣慢跑，慢跑過(guò)程中老師會(huì)穿插一些移動(dòng)動(dòng)作，同學(xué)們要準(zhǔn)確的模仿出來(lái)。一路縱隊(duì)，跑步走!

　　2.熱身操

　　剛剛的花樣慢跑同學(xué)們表現(xiàn)的都很棒，大家的腳步動(dòng)作都很標(biāo)準(zhǔn)，下一項(xiàng)內(nèi)容由體委帶領(lǐng)大家做8節(jié)的熱身操。成四列橫隊(duì)體操分散隊(duì)形站立。30秒準(zhǔn)備時(shí)間，開(kāi)始行動(dòng)。

　　(1)伸展運(yùn)動(dòng);(2)體側(cè)運(yùn)動(dòng);(3)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng);(4)腹背運(yùn)動(dòng);(5)踢腿運(yùn)動(dòng)(6)壓腿運(yùn)動(dòng);(7)跳躍運(yùn)動(dòng);(8)膝踝腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)

　　教學(xué)組織：四列橫隊(duì)(體操分散隊(duì)形)

　　要求：跟隨口令節(jié)奏進(jìn)行熱身操練習(xí)，動(dòng)作舒張有力幅度大。

　　(三)基本部分(30分鐘)

　　1.導(dǎo)入：互相傳接棒游戲

　　同學(xué)們，傳棒與接棒時(shí)的方式會(huì)直接影響到我們跑步的速度，從而對(duì)我們的成績(jī)?cè)斐捎绊?，所以在接力跑中傳接棒非常的關(guān)鍵。

　　啟發(fā)學(xué)生思考“怎樣才能以最快的的速度穿接棒呢?”“你有什么好的辦法，亮出來(lái)大家看看?”，讓學(xué)生自主探究如何將棒傳出接入。巡視觀察，同時(shí)穿插正規(guī)穿接棒方法，便于學(xué)生觀察，并受啟發(fā)。

　　教學(xué)組織：四小組嘗試探究后回答問(wèn)題。

　　2.新授傳接棒

　　(1)教師講解示范上挑式和下壓式的傳接棒動(dòng)作要領(lǐng)。

　　并進(jìn)行邊示范邊講解傳棒與接棒的手型、同時(shí)持棒分組練習(xí)。

　　上挑式：接棒人員手臂自然向后伸出，手臂與軀干約成40～50°角，掌心向后，拇指與其他四指自然張開(kāi)，虎口朝下，傳棒人將棒由下向前上方挑送到接棒人手中。

　　下壓式：接棒人手臂后伸，與軀干約成50～60°角，掌心向上，拇指與其他四指自然張開(kāi)，虎口朝后，傳棒人將棒的前端由上向下壓送到接棒人的手中。

　　教學(xué)組織：兩列橫隊(duì)相對(duì)站立

　　(2)組織學(xué)生自主討論兩種傳接棒的優(yōu)缺點(diǎn)，教師帶領(lǐng)學(xué)生原地練習(xí)。

　　剛才同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)傳接棒方法時(shí)表現(xiàn)的非常好，那么我們現(xiàn)在分組討論兩種傳接棒的區(qū)別有什么不同?然后選擇一種自己喜歡的方式兩人一組進(jìn)行練習(xí)。

　　教學(xué)組織：兩人一組進(jìn)行原地傳接棒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)并進(jìn)行糾錯(cuò)。

　　(3)教師講解彎道跑技術(shù)并設(shè)立標(biāo)志物練習(xí)

　　提問(wèn)學(xué)生在繞標(biāo)志物慢跑時(shí)手臂擺動(dòng)幅度與腳掌受力情況，并進(jìn)行邊講解邊示范彎道跑的動(dòng)作要領(lǐng)。

　　同學(xué)們我進(jìn)行繞標(biāo)志物慢跑時(shí)與直線跑時(shí)有什么區(qū)別，兩手臂的擺動(dòng)幅度有什么區(qū)別，雙腳掌的受力是否一致?好!老師現(xiàn)在補(bǔ)充一下：

　　手臂：外側(cè)手臂由內(nèi)向外擺動(dòng)，內(nèi)側(cè)手臂小幅擺動(dòng);

　　身體：身體內(nèi)傾，但要保持正直或稍向前;

　　腳部：外側(cè)腳的腳掌內(nèi)側(cè)著地，內(nèi)側(cè)腳的腳掌外側(cè)著地;

　　教學(xué)組織：兩列橫隊(duì)相對(duì)站立，教師在隊(duì)伍中間做進(jìn)行示范

　　(4)設(shè)立兩組標(biāo)志物進(jìn)行八字跑練習(xí)

　　教師在學(xué)生進(jìn)行8字跑時(shí)利用語(yǔ)言提醒手臂、身體和腳步的動(dòng)作。

　　我們分成兩組一起進(jìn)行練習(xí)，注意我們?cè)谂懿綍r(shí)的動(dòng)作。

　　組織學(xué)生繞標(biāo)志物8字跑，控制速度，領(lǐng)會(huì)其中的動(dòng)作要領(lǐng)。

　　(5)分兩隊(duì)進(jìn)行8字接力跑練習(xí)

　　剛才我們學(xué)習(xí)了傳接棒的練習(xí)和8字跑，接下來(lái)我們進(jìn)行連貫的8字接力跑，下面請(qǐng)?bào)w育委員到前面來(lái)跟我一起示范這個(gè)練習(xí)，老師先做第一傳棒人，班長(zhǎng)接棒。(兩人示范)大家選擇自己喜歡的傳接棒方式進(jìn)行練習(xí)，速度不要過(guò)快。

　　組織學(xué)生成兩隊(duì)進(jìn)行練習(xí)。

　　(6)教學(xué)比賽

　　大家到場(chǎng)地中間四路縱隊(duì)成集合隊(duì)形，每路縱隊(duì)為一組，排頭第一為第一傳棒人，隊(duì)尾為最后一棒進(jìn)行比賽。

　　方法說(shuō)明：設(shè)立四組標(biāo)志物，其間隔為10米左右，四組學(xué)生同時(shí)進(jìn)行比賽，教師掐表。

　　要求：嚴(yán)格按照規(guī)格執(zhí)行，繞過(guò)標(biāo)志物即可，最后一個(gè)同學(xué)跑到終點(diǎn)才算完成比賽，先到者獲勝。

　　比賽結(jié)束，教師總結(jié)比賽，公布成績(jī)，并給獲勝小組進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

　　(四)結(jié)束部分(5分鐘)

　　1.放松活動(dòng)—靜力拉伸。2.老師對(duì)于今天上課的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)。3.值日生歸還器材。4.教室宣布下課。

　　【答辯題目解析】

　　1.如果體育課上學(xué)生不聽(tīng)指揮進(jìn)行指定運(yùn)動(dòng)，你會(huì)如何解決。

　　【參考答案】

　　出現(xiàn)學(xué)生在體育課堂上不進(jìn)行教師要求的運(yùn)動(dòng)，可能的原因有，所進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)是學(xué)生不敢興趣的、教師的組織教學(xué)方法單調(diào)、學(xué)生對(duì)練習(xí)有創(chuàng)新想法等，因此，先要了解學(xué)生不進(jìn)行指定運(yùn)動(dòng)的原因，然后才能有的放矢采用有效的方法解決問(wèn)題。

　　學(xué)生對(duì)所學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)不感興趣，可以選擇與該運(yùn)動(dòng)鍛煉效果相似的其他運(yùn)動(dòng)方式，或是對(duì)該運(yùn)動(dòng)動(dòng)作要求、方式等進(jìn)行改造，當(dāng)然改造之后不能失去運(yùn)動(dòng)原本的鍛煉功能和意義。

　　教師的組織教學(xué)方法單調(diào)，就需要教師及時(shí)調(diào)整組織方式，對(duì)待小學(xué)學(xué)段的學(xué)生可以采用情景教學(xué)法、游戲、比賽的方法，吸引學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)。對(duì)初、高中學(xué)生可以給學(xué)生更多的自主空間，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

　　學(xué)生對(duì)練習(xí)有創(chuàng)新想法，作為教師我們一定要給予肯定，并引導(dǎo)學(xué)生積極、大膽的進(jìn)行創(chuàng)新。因此，在課堂上要給學(xué)生表達(dá)想法的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生說(shuō)出自己的想法，教師從旁指導(dǎo)，使學(xué)生的想法能夠切合實(shí)際，具有可操作性。同時(shí)教師還能從學(xué)生的創(chuàng)想中能獲教學(xué)創(chuàng)意。

　　2.中長(zhǎng)跑的動(dòng)作要點(diǎn)是什么?

　　【參考答案】

　　中長(zhǎng)距離跑的技術(shù)結(jié)構(gòu)分為起跑、加速跑、途中跑、終點(diǎn)跑幾個(gè)環(huán)節(jié)。

　?、倨鹋芎图铀倥艿囊c(diǎn)：起跑和起跑后的加速跑是中長(zhǎng)跑比賽或測(cè)驗(yàn)時(shí)，運(yùn)動(dòng)員使身體迅速擺脫靜止?fàn)顟B(tài)，并根據(jù)戰(zhàn)術(shù)需要盡快發(fā)揮正常的跑速和占據(jù)有利跑進(jìn)位置的過(guò)程。比賽和測(cè)驗(yàn)時(shí)，采用站立式起跑，起跑前先做1～2次深呼吸，然后站到3米集合線上;當(dāng)聽(tīng)到“各就位”時(shí)，慢慢走到起跑線準(zhǔn)備起跑，上體前傾，體重落在前腳上;聽(tīng)到槍聲后，后腳快速蹬地向前沖出，加速跑時(shí)，上體前傾較大，沿跑道內(nèi)突沿跑進(jìn)，并尋找有利的位置。

　?、谕局信艿膭?dòng)作要點(diǎn)：途中跑是中長(zhǎng)跑的主要階段，它是運(yùn)動(dòng)員比賽時(shí)發(fā)揮訓(xùn)練水平的過(guò)程。后蹬是途中跑技術(shù)的主要環(huán)節(jié)，后蹬動(dòng)作應(yīng)該迅速而積極。呼吸要有一定的深度，并掌握適宜的頻度，較好地與步伐配合;當(dāng)出現(xiàn)“極點(diǎn)”時(shí)，要有頑強(qiáng)的毅力堅(jiān)持下去，并加大呼吸深度，適當(dāng)?shù)卣{(diào)整跑速，使“極點(diǎn)”慢慢得以緩解。

　?、劢K點(diǎn)跑的動(dòng)作要點(diǎn)：終點(diǎn)跑是指臨近終點(diǎn)時(shí)的沖刺跑。在終點(diǎn)跑時(shí)，運(yùn)動(dòng)員要有頑強(qiáng)的意志，加快擺臂，加強(qiáng)腿部蹬擺，并根據(jù)個(gè)人特點(diǎn)，安排沖刺的距離，奮力跑到終點(diǎn)。

　　小學(xué)體育《一足蹬地翻身上》

　　一、考題回顧

　　題目來(lái)源：1月6日下午北京市面試考題

　　題目:一足蹬地翻身正

　　2.內(nèi)容:

　　試講題目

　　3.基本要求:

　　(1)教師要示范并詳細(xì)講解動(dòng)作要領(lǐng);

　　(2)要有兩種及以上的練習(xí)方法;

　　(3)有糾錯(cuò)環(huán)節(jié);

　　(4)試講十分鐘。

　　答辯題目

　　1.講解騰空飛腳的分解動(dòng)作?

　　2.武術(shù)套路教學(xué)的基本步驟是什么?

　　二、考題解析

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　(一)開(kāi)始部分

　　課堂常規(guī)：體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù);師生問(wèn)好;宣布本課內(nèi)容及要求;安排見(jiàn)習(xí)生。

　　要求：整隊(duì)快、靜、齊，報(bào)數(shù)聲音洪亮。

　　組織教學(xué)：四列橫隊(duì)，密集隊(duì)形。

　　(二)準(zhǔn)備部分

　　1.繞體操館慢跑3圈

　　2.活動(dòng)關(guān)節(jié)韌帶、頭部運(yùn)動(dòng)

　　腹背運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、上步踢腿、壓肩、拉肩、踝腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)

　　3.復(fù)習(xí)滾翻動(dòng)作要點(diǎn)：

　　提出問(wèn)題，“滾翻的重點(diǎn)是什么?”(團(tuán)身要緊，上下肢向橫軸靠近。)引導(dǎo)出上下肢向橫軸靠近，提示學(xué)生帶著問(wèn)題練

　　要求:(1)積極認(rèn)真，動(dòng)作到位。

　　(2)體會(huì)團(tuán)身向橫軸靠攏的感覺(jué)。

　　組織教學(xué)：體操隊(duì)形散開(kāi)，分組練習(xí)。

　　(三)基本部分

　　1.單杠教材：?jiǎn)文_蹬地翻身上

　　老師示范動(dòng)作，講解并提示動(dòng)作重點(diǎn)：快擺、腹部貼杠。學(xué)生認(rèn)真觀察動(dòng)作。

　　動(dòng)作要領(lǐng)：正手握杠、上步蹬地?cái)[腿的同時(shí)曲臂引體，腹部貼杠、翻臀、支撐。

　　保護(hù)幫助方法：一手扶肩、一手托背，助其翻轉(zhuǎn)。

　　2.學(xué)生分組進(jìn)行徒手模仿練習(xí)，體會(huì)動(dòng)作的整體結(jié)構(gòu)。

　　3.降低難度上單杠練習(xí)

　　(1)在杠下放置跳箱或者厚墊子幫助學(xué)生上杠練習(xí)，同時(shí)教師做好保護(hù)工作

　　(2)兩手握杠站立懸垂開(kāi)始，做擺腿、蹬地的配合練習(xí)，體會(huì)蹬、擺的用力時(shí)間和動(dòng)作順序。

　　(3)在杠前一步遠(yuǎn)端位置放置跳箱或踏板，用蹬地腳踏器械做翻上成支撐練習(xí)

　　(4)在有人托付下練習(xí)一足蹬地翻身上，教師講解保護(hù)幫助要領(lǐng)：扶肩、托背、助其翻轉(zhuǎn)。

　　要求：練習(xí)中注意安全，勤于思考。

　　組織教學(xué)：體操隊(duì)形散開(kāi)，分組練習(xí)。男女生各兩排，杠兩側(cè)集合，前排蹲下，輪流練習(xí)。

　　4.動(dòng)作展示學(xué)生展示

　　教師語(yǔ)言激勵(lì)，請(qǐng)出學(xué)生展示動(dòng)作。并且引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)動(dòng)作，同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)。

　　5.輔助練習(xí)-增加上肢力量

　　(1)低單杠、雙杠支撐、移動(dòng)

　　(2)腳擱高處成俯撐或做俯臥撐

　　(3)爬墻手倒立

　　要求：積極參與、注意同學(xué)之間的互相幫助。

　　組織教學(xué)：分3組選擇任意一種練習(xí)方式進(jìn)行練習(xí)，到時(shí)輪換。

　　(四)結(jié)束部分

　　1.放松簡(jiǎn)單瑜伽拉伸動(dòng)作

　　2.總結(jié)，強(qiáng)化明確本節(jié)課的目標(biāo)。

　　要求：按要求放松，精神愉悅，認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考。

　　組織教學(xué)：四列橫隊(duì)散點(diǎn)隊(duì)形

　　【答辯題目解析】

　　1.講解騰空飛腳的分解動(dòng)作?

　　【參考答案】

　　以“右騰空飛腳”為例進(jìn)行騰空飛腳的講解。

　　(1)助跑幾步后，上右步，左臂向前擺動(dòng)

　　(2)左腿向前、向上擺起，右腳迅速蹬地跳起，身體騰空，左臂繼續(xù)上擺，右臂由下向前、向上擺起，在額頭前以右手背迎擊左掌掌心。

　　(3)在空中右腳腳面繃直向前上方彈踢(右腳高度必須高于腰);右手迎擊右腳面;同時(shí)左腿屈膝，左腿收控至右腿側(cè)，腳面繃直，腳尖朝下;左手在擊拍右掌后迅速擺至左側(cè)方，掌心向外(或成勾手，勾尖向下)，略高于肩。上體略前傾，眼平視前方。

　　(4)左右腳依次落地(或同時(shí)落地)。

　　2.武術(shù)套路教學(xué)的基本步驟是什么?

　　【參考答案】

　　第一步：主要任務(wù)是使學(xué)生掌握動(dòng)作的方向路線。通過(guò)教師的正確示范和簡(jiǎn)介要領(lǐng)，使學(xué)生弄清動(dòng)作的方向路線。對(duì)于動(dòng)作姿勢(shì)可作一般要求，否則易引起學(xué)生的疲勞，分散學(xué)生對(duì)方向路線的注意力，從而降低了學(xué)習(xí)效率，影響了教學(xué)任務(wù)的完成。

　　第二步：主要任務(wù)是使學(xué)生完成動(dòng)作的姿勢(shì)達(dá)到準(zhǔn)確與工整。在學(xué)生掌握了動(dòng)作的方向路線之后，教師要按正常的速度進(jìn)行正確的示范，并組織學(xué)生反復(fù)練習(xí)，不斷糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，嚴(yán)格要求，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的細(xì)節(jié)和手型、步型、身型的準(zhǔn)確與工整，克服緊張、僵硬、不協(xié)調(diào)等反應(yīng)，使正確的動(dòng)作逐步成型。

　　第三步：主要任務(wù)是使學(xué)生連貫完整地完成動(dòng)作。教師要根據(jù)套路的節(jié)奏進(jìn)行正確連貫的完整示范，使學(xué)生明確動(dòng)作之間銜接的技巧與方法，并嚴(yán)格地組織練習(xí)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作協(xié)調(diào)、完整統(tǒng)一、用力順達(dá)。

　　第四步：主要任務(wù)是使學(xué)生掌握武術(shù)動(dòng)作的特點(diǎn)與演練風(fēng)格。主要是通過(guò)教師對(duì)動(dòng)作的性質(zhì)、勁力、風(fēng)格、節(jié)奏的分析，進(jìn)一步講解精神、意氣與形體動(dòng)作的結(jié)合，在教師的指導(dǎo)下，使學(xué)生體會(huì)“形神兼?zhèn)?rdquo;“內(nèi)外合一”的演練技巧，突出所學(xué)項(xiàng)目的特點(diǎn)與技術(shù)風(fēng)格。

　　第五步：主要任務(wù)是通過(guò)訓(xùn)練繼續(xù)鞏固與提高。這一步要求教師認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，將前四個(gè)步驟掌握。

　　小學(xué)體育《羽毛球正手低手擊球游戲》

　　一、考題回顧

　　題目來(lái)源：1月6日下午北京市面試考題

　　1題目: 羽毛球正手低手擊球游戲

　　2.內(nèi)容:

　　3基本要求:

　　(1) 示范并講解羽毛球正手低手擊球的動(dòng)作要點(diǎn);

　　(2) 設(shè)置不同問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生思考;

　　(3) 有學(xué)生分組練習(xí)的環(huán)節(jié)，不砂于2 種練習(xí)方法;

　　(4) 試講10分鐘。

　　答辯題目

　　1.羽毛球擊球技術(shù)分為哪幾個(gè)動(dòng)作環(huán)節(jié)以及球拍的組成。

　　2.羽毛球比賽中重發(fā)球的情況有哪些? 列舉至少4 條。

　　二、考題解析

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　(一)開(kāi)始部分

　　課堂常規(guī)：體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù);師生問(wèn)好;宣布本課內(nèi)容及要求;安排見(jiàn)習(xí)生

　　(二)準(zhǔn)備部分

　　1.羽毛球韻律操：《校園的早晨》。隨音樂(lè)教師邊練習(xí)邊提示動(dòng)作要領(lǐng)。

　　2.激趣：手指立拍;轉(zhuǎn)身扶拍;自由玩球。講解方法及要求，與學(xué)生游戲。聽(tīng)音樂(lè)隨老師齊練。

　　(三)基本部分

　　1.教師示范、講解正手低手擊球的動(dòng)作要點(diǎn)，提出問(wèn)題：

　　(1)怎樣才能使球拍揮的快;

　　(2)怎樣才能擊球準(zhǔn);

　　(3)怎樣控制球的飛行方向;

　　2.學(xué)生分組觀察掛圖或結(jié)合示范與講解，2人1組，徒手模仿?lián)]拍擊球動(dòng)作，相互觀察，相互糾正，教師巡回指導(dǎo)，提示要點(diǎn)。

　　4.分組做正拍低手擊懸掛的固定球練習(xí)，組內(nèi)相互學(xué)習(xí)。

　　5.兩人一組，相距5米，1人拋球，1人擊球。

　　6.教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤。

　　7.各組推薦或自薦1-2名同學(xué)進(jìn)行組間交流，學(xué)生教師共同評(píng)價(jià)。

　　8.擊球比多游戲

　　方法：按原分組，兩人相距5米，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)相互對(duì)擊球(球落地可撿起繼續(xù)對(duì)擊)，最后統(tǒng)計(jì)各組總擊球數(shù)，擊球次數(shù)多的組名次列前。

　　(四)結(jié)束部分

　　1.放松

　　2.課堂小結(jié)

　　3.宣布下課，師生再見(jiàn)，歸還器材。

　　【答辯題目解析】

　　1.羽毛球擊球技術(shù)分為哪幾個(gè)動(dòng)作環(huán)節(jié)以及球拍的組成。

　　【參考答案】

　　羽毛球擊球的基本技術(shù)要領(lǐng)：可以分為握拍—擊球點(diǎn)—動(dòng)作協(xié)調(diào)性—拍面的控制—擊球動(dòng)作的一致性等幾個(gè)方面。

　　球拍：由拍柄、拍弦面、拍頭、拍桿、連接喉組成。

　　2.羽毛球比賽中重發(fā)球的情況有哪些?列舉至少4條。

　　【參考答案】

　　(1)除發(fā)球外，球過(guò)網(wǎng)后，球掛在網(wǎng)上或停在網(wǎng)頂，應(yīng)重發(fā)球。

　　(2)發(fā)球時(shí)，發(fā)球員和接發(fā)球員同時(shí)違例，應(yīng)重發(fā)球。

　　(3)發(fā)球員在接發(fā)球員未做好準(zhǔn)備時(shí)發(fā)球，應(yīng)重發(fā)球。

　　(4)比賽進(jìn)行中，球托與球的其他部分完全分離，應(yīng)重發(fā)球。

　　(5)司線員未看清球的落點(diǎn)，裁判員也不能做出決定時(shí)，應(yīng)重發(fā)球。

　　第五步：主要任務(wù)是通過(guò)訓(xùn)練繼續(xù)鞏固與提高。這一步要求教師認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，將前四個(gè)步驟掌握。

　　來(lái)環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道免費(fèi)領(lǐng)取老師精品課程咯!更多教師資格考試課程福利等待著你!點(diǎn)擊領(lǐng)取~

智能題庫(kù)免費(fèi)下載：

　　編輯推薦：　

　　河南省2018上半年教師資格筆試報(bào)名公告

　　2018上半年廣東教師資格筆試報(bào)名時(shí)間公告

　　遼寧省2018年上半年教師資格筆試報(bào)名公告

　　陜西省2018年上半年教師資格筆試報(bào)名通知