2017下半年高中音樂(lè)教師資格面試真題第4批

更新時(shí)間：2018-01-24 10:47:26 來(lái)源：環(huán)球網(wǎng)校

瀏覽

教師資格報(bào)名、考試、查分時(shí)間免費(fèi)短信提醒

摘要　　【摘要】小編給大家?guī)?lái)2017下半年高中音樂(lè)教師資格面試真題第4批，希望對(duì)大家有所幫助?！　「咧幸魳?lè)《音樂(lè)與舞蹈——大河之舞》　　一、考題回顧　　二、考題解析　　【教學(xué)過(guò)程】　　(一)導(dǎo)入新課　　(1)

　　【摘要】小編給大家?guī)?lái)2017下半年高中音樂(lè)教師資格面試真題第4批，希望對(duì)大家有所幫助。

　　高中音樂(lè)《音樂(lè)與舞蹈——大河之舞》

　　一、考題回顧

　　二、考題解析

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　(一)導(dǎo)入新課

　　(1)教師播放愛(ài)爾蘭大河之舞視頻的音頻部分，并提問(wèn)學(xué)生這段音樂(lè)中是否存在了一些其他的聲音?通過(guò)學(xué)生的回答，教師進(jìn)行總結(jié)，這段音頻中有一些碰撞地板的相應(yīng)聲音。

　　(2)教師播放愛(ài)爾蘭大河之舞的視頻，讓學(xué)生通過(guò)視頻找出到底是由什么發(fā)出的與地板碰撞的聲音，通過(guò)學(xué)生的回答，教師進(jìn)行總結(jié)，是由于皮鞋與地面的碰撞產(chǎn)生的這些聲音，引導(dǎo)學(xué)生思考這是什么舞蹈，并引出本節(jié)課的課題，踢踏舞——大河之舞。

　　(二)新課講授

　　(1)跟隨音樂(lè)和節(jié)拍簡(jiǎn)單的進(jìn)行舞蹈課的身體舒展運(yùn)動(dòng)。

　　(2)由于本節(jié)課學(xué)習(xí)的踢踏舞是下肢力量需求較多，為了防止學(xué)生出現(xiàn)扭傷或者是肌肉勞損，接下來(lái)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行踢腿，活動(dòng)腳踝關(guān)節(jié)的熱身活動(dòng)。

　　(3)由于本節(jié)課是踢踏舞課程，引導(dǎo)學(xué)生將舞蹈鞋脫下?lián)Q成皮鞋。

　　(4)為了幫助學(xué)生，將舞蹈與旋律更好的融合在一起，接下來(lái)由教師彈奏鋼琴，給學(xué)生示范演唱本段旋律。

　　(5)舞蹈課程并沒(méi)有強(qiáng)行要求學(xué)生必須會(huì)背唱本段旋律，因此接下來(lái)由教師指揮播放音頻，手勢(shì)按照3/8拍進(jìn)行指揮，帶領(lǐng)學(xué)生簡(jiǎn)單哼唱旋律，并在哼唱的過(guò)程中強(qiáng)調(diào)本節(jié)課是一節(jié)踢踏舞的課，在演唱時(shí)節(jié)奏性要強(qiáng)調(diào)。

　　(6)接下來(lái)教師結(jié)合課本中給出的相應(yīng)舞蹈動(dòng)作進(jìn)行教授，先慢動(dòng)作進(jìn)行教授，動(dòng)作熟練之后，加快速度。

　　(7)雖然說(shuō)踢踏舞是下肢動(dòng)作比較多的舞蹈，但是也要告訴學(xué)生，盡量保持直立，雙手掐腰。

　　(8)接下來(lái)教師播放音頻，與學(xué)生一起結(jié)合音頻完整跳一下本段舞蹈。

　　(三)鞏固提高

　　提問(wèn)學(xué)生是否還知道一些需要下肢力量比較多的舞蹈?教師簡(jiǎn)單介紹。

　　(四)小結(jié)作業(yè)

　　(1)結(jié)合板書(shū)總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的相關(guān)知識(shí)

　　(2)請(qǐng)學(xué)生課下結(jié)合大河之舞的相應(yīng)視頻為踢踏舞，加上上半身拍手擊掌等簡(jiǎn)單的動(dòng)作，下節(jié)課進(jìn)行分享。

　　【板書(shū)設(shè)計(jì)】

　　高中音樂(lè)《手拉手》

　　一、考題回顧

　　二、考題解析

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　(1)教師創(chuàng)設(shè)情景：播放北京奧運(yùn)會(huì)的開(kāi)幕式視頻。

　　(2)教師提出問(wèn)題：這屆奧運(yùn)會(huì)的主題曲是什么?(我和你)

　　(3)教師總結(jié)：2008年的北京奧運(yùn)會(huì)是奧運(yùn)史上最成功的奧運(yùn)會(huì)之一，主題曲《我和你》也是膾炙人口的歌曲。事實(shí)上在，1988年的漢城奧運(yùn)會(huì)上也有一首傳唱度極高的主題曲，讓我們今天一同來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，這首奧運(yùn)主題曲。引出課題《hand in hand》。

　　(二)初步感知

　　(1)初聽(tīng)歌曲：這首歌有什么特點(diǎn)?(一首現(xiàn)代與傳統(tǒng)相結(jié)合的音樂(lè)，整體屬于電子音樂(lè)結(jié)尾又加入了朝鮮傳統(tǒng)“阿里郎”的曲調(diào))你有怎樣的感受?(激動(dòng)、震撼)

　　(2)復(fù)聽(tīng)歌曲：說(shuō)說(shuō)為什么這首歌叫《hand in hand》(因?yàn)檫@首歌唱出了世界人們相互扶持幫助，和平共處，共同成長(zhǎng))

　　(3)簡(jiǎn)單介紹《hand in hand》創(chuàng)作背景

　　這首旋律動(dòng)聽(tīng)的電子樂(lè)是歷屆奧運(yùn)會(huì)中傳唱最廣的主題曲。這首意大利人、美國(guó)人、韓國(guó)人共同制作的歌曲，是真正的國(guó)際化合作。而歌曲段落末尾又揉進(jìn)了朝鮮民歌《阿里郎》里的一句詠唱“阿里郎”僅此一點(diǎn)，使這首歌在全球流行化的同時(shí)，又因這個(gè)鮮明的民族標(biāo)簽而極易被識(shí)別。歌詞傳遞著和平、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的奧運(yùn)精神，傳遞著人類(lèi)和諧這一基本信念。國(guó)際奧委會(huì)前任主席薩馬蘭奇曾認(rèn)為其是最成功的奧運(yùn)會(huì)主題曲，甚至考慮將它定為永久會(huì)歌。

　　(三)探究學(xué)習(xí)

　　(1)教師彈琴范唱，學(xué)生跟琴輕聲哼唱曲譜，并對(duì)歌曲有一次整體的學(xué)習(xí)和感知。

　　(2)教師讓同學(xué)們根據(jù)課本中歌詞的翻譯，了解歌詞大意。試著填詞演唱。

　　(3)教師播放1988年漢城奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式視頻，指導(dǎo)學(xué)生跟著視頻中的音樂(lè)一同演唱。

　　(4)教師播放29屆奧運(yùn)會(huì)主題曲《我和你》，讓學(xué)生對(duì)比欣賞這兩首奧運(yùn)主題曲。

　　(四)鞏固提高

　　(1)學(xué)生分小組合作創(chuàng)編民樂(lè)合奏。

　　(2)請(qǐng)各組進(jìn)行表演，而后進(jìn)行生生評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)。

　　(五)課堂小結(jié)

　　通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《手拉手》，能夠理解體會(huì)大歌曲傳達(dá)和平、友誼、團(tuán)結(jié)的精神。課后再收集一些其他運(yùn)動(dòng)賽事的主題曲(比如世界杯主題曲)。

　　【板書(shū)設(shè)計(jì)】

　　【答辯題目解析】

　　你是什么專(zhuān)業(yè)?

　　【參考答案】

　　我是民族器樂(lè)演奏，二胡專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。相信在剛才彈唱的環(huán)節(jié)各位評(píng)委也可以看出，我并不是專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)鋼琴的。因此只能彈奏主旋律，沒(méi)有加入伴奏的部分。但是，既然選擇音樂(lè)教師這個(gè)崗位，我將會(huì)在短時(shí)期內(nèi)快速提升自己的鋼琴演奏能力。但是，作為學(xué)習(xí)民族器樂(lè)的學(xué)生，我在實(shí)際的教學(xué)中也有不可替代的優(yōu)勢(shì)，比如在為學(xué)生普及民族音樂(lè)文化方面。許多學(xué)校的音樂(lè)老師僅僅會(huì)彈奏鋼琴，但缺乏民族樂(lè)器的了解與學(xué)習(xí)。我可以添補(bǔ)這方面的空白，豐富學(xué)生的音樂(lè)生活。讓學(xué)生更多的了解我國(guó)優(yōu)秀的民族音樂(lè)文化。

　　高中音樂(lè)《繡紅旗》

　　一、考題回顧

　　二、考題解析

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　(一)新課導(dǎo)入

　　播放歌曲同樣選自歌劇《江姐》的《紅梅贊》，引出本課。

　　(二)新課講授

　　(1)介紹歌劇《江姐》的創(chuàng)作背景及大概的劇情。

　　《繡紅旗》是歌劇《江姐》的插曲，《江姐》是我國(guó)現(xiàn)代著名的歌劇，閻肅編劇，羊鳴等作曲。創(chuàng)作于20世紀(jì)60年代。

　　這部歌劇講述的是解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利前期，國(guó)民黨反動(dòng)派對(duì)我重慶地下黨組織進(jìn)行大肆的追殺，企圖一舉消滅我地下黨組織，江雪琴臨危受命，來(lái)到丈夫犧牲的地方——華鎣山繼續(xù)開(kāi)展地下革命工作。由于叛徒的出賣(mài)，不幸被捕入獄。在獄中，她不僅經(jīng)受住了各種嚴(yán)刑拷打和敵人的威逼利誘，同時(shí)繼續(xù)堅(jiān)持開(kāi)展地下革命工作。1949年11月14日被國(guó)民黨反動(dòng)派殘忍的殺害，年僅29歲。

　　(2)初步感知，播放歌曲，提出問(wèn)題，歌曲表現(xiàn)了怎樣的情緒?

　　學(xué)生自由回答。教師總結(jié)《繡紅旗》是歌劇《江姐》第七場(chǎng)中的一首女聲獨(dú)唱。被關(guān)在渣滓洞的江姐，得知中華人民共和國(guó)成立的消息，心情萬(wàn)分激動(dòng)，雖然行刑隊(duì)已經(jīng)準(zhǔn)備對(duì)江姐下毒手，江姐仍鎮(zhèn)定的取出被面中烈士留下的紅旗，與獄友一起繡出一面新中國(guó)的五星紅旗。

　　(3)再次播放歌曲，提出問(wèn)題歌曲表現(xiàn)了江姐的什么形象?。

　　教師總結(jié)，表現(xiàn)出江姐大義凜然，視死如歸的光輝形象。

　　(4)請(qǐng)同學(xué)分享了解哪些江姐的故事。

　　(5)再次聽(tīng)歌曲，分析歌曲的結(jié)構(gòu)。

　　(6)教師范唱歌曲，學(xué)生小聲的跟唱。再次感受歌曲的情感。

　　(三)拓展延伸

　　欣賞同樣是出自《江姐》的歌曲《紅梅贊》，感受并且討論中國(guó)歌劇的特點(diǎn)。

　　(四)小結(jié)作業(yè)

　　本節(jié)課我們欣賞了中國(guó)歌劇《江姐》的選段《繡紅旗》。感受到了江姐的光輝形象。在課后找一找還有哪些中國(guó)歌劇，下節(jié)課來(lái)和大家分享。

　　【板書(shū)設(shè)計(jì)】