幼兒教師面試時該如何設(shè)計歌唱活動

更新時間：2017-12-28 13:59:50 來源：環(huán)球網(wǎng)校

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摘要　　【摘要】參加幼兒教師資格證考試的考生們會認為幼兒的藝術(shù)領(lǐng)域很難設(shè)計，尤其是歌唱活動，一點想法都沒有，其實這是對音樂活動的基本流程部了解導(dǎo)致的，下面我們就一起來分享一下藝術(shù)領(lǐng)域的流程設(shè)計吧?！　?

　　【摘要】參加幼兒教師資格證考試的考生們會認為幼兒的藝術(shù)領(lǐng)域很難設(shè)計，尤其是歌唱活動，一點想法都沒有，其實這是對音樂活動的基本流程部了解導(dǎo)致的，下面我們就一起來分享一下藝術(shù)領(lǐng)域的流程設(shè)計吧。

　　音樂活動相對于繪畫活動，它的設(shè)計思路還是比較清晰簡單的，并且它和語言領(lǐng)域的設(shè)計流程比較相似。在進行歌唱活動之前，我們要先引起幼兒的興趣進而引出主題歌曲，也就是找到適宜的導(dǎo)入方式，比較適合音樂活動的導(dǎo)入方式就是謎語導(dǎo)入和圖片導(dǎo)入，這要根據(jù)你的歌曲內(nèi)容而定。導(dǎo)入之后我們就應(yīng)該思考如何讓幼兒學(xué)習(xí)這首陌生的歌曲，那么首先我們就讓其感知整首歌曲的風(fēng)格和韻律，進一步引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，其次我們要讓幼兒了解歌曲當中內(nèi)容，也就是歌詞講的是什么，進而記住歌詞。

　　由于幼兒園教育指導(dǎo)綱要中明確指出，不能教幼兒認字，所以我們采用掛圖的形式讓其理解歌詞內(nèi)容，在這一環(huán)節(jié)需要強調(diào)大家，要根據(jù)所教幼兒的年齡和接受能力，分段落或分節(jié)講授，逐層深入，邊教邊唱，讓幼兒更好理解歌詞也能夠熟悉旋律。再次我們就可以運用游戲的方式為歌曲配動作，也可以創(chuàng)編歌詞，這一環(huán)節(jié)也叫做遷移拓展，那么在這一環(huán)節(jié)大家也要注意，你所教授幼兒的年齡，小班的幼兒是不能夠進行創(chuàng)編歌詞的。最后一個環(huán)節(jié)，我們可以采取總結(jié)的方式結(jié)束，陪同幼兒多唱幾次，但建議大家采用自然而然的結(jié)束方式，例如角色扮演，也就是表演歌曲里面的內(nèi)容，能更好地鞏固歌曲。

　　以上就是小編對幼師面試時該如何設(shè)計歌唱活動這一問題的解析了，幼兒的教育離不開教師們的用心指導(dǎo)，相信以上這些一定會對你有所幫助的。加油。

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