教師資格面試數學教案的寫法是什么
更新時間：2017-12-20 10:23:20
來源：環(huán)球網校
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摘要 【摘要】教案是每個教師都要會寫的，很多朋友認為數學教案不是很好寫，大家可以先去掌握一下數學教案的寫法是什么? 只有掌握了教案的相關寫法，才能夠更好的寫出完美的數學教案，如果大家認同小編所說的話，
【摘要】教案是每個教師都要會寫的，很多朋友認為數學教案不是很好寫，大家可以先去掌握一下數學教案的寫法是什么? 只有掌握了教案的相關寫法，才能夠更好的寫出完美的數學教案，如果大家認同小編所說的話，可以跟隨小編一起來看看數學教案的寫法。
教學目標：
1、理解并掌握三角形中位線的概念、性質，會利用三角形中位線的性質解決有關問題。
2、經歷探索三角形中位線性質的過程，讓學生實現動手實踐、自主探索、合作交流的學習過程。
3、通過對問題的探索研究，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力以及思維的靈活性。
4、培養(yǎng)學生大膽猜想、合理論證的科學精神。
教學重點：探索并運用三角形中位線的性質。
教學難點：運用轉化思想解決有關問題。
教學方法：創(chuàng)設情境——建立數學模型——應用——拓展提高
教學過程：
情境創(chuàng)設：測量不可達兩點距離。
探索活動：
活動一:剪紙拼圖。
操作:怎樣將一張三角形紙片剪成兩部分，使分成的兩部分能拼成一個平行四邊形。
觀察、猜想: 四邊形BCFD是什么四邊形。
探索: 如何說明四邊形BCFD是平行四邊形?
活動二：探索三角形中位線的性質。
應用
練習及解決情境問題。
例題教學
操作——猜想——驗證
拓展：數學實驗室
小結：布置作業(yè)。
希望以上數學教案的寫法能夠為你解決你的問題，如果你還有不明白的地方，歡迎隨時咨詢我們。
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