教師資格面試說課稿的寫作要求列舉
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【摘要】在我們日常的學習寫作時，我們經(jīng)常沿襲一些常規(guī)要求，其實教師資格證面試考試也是這樣的，特別是教師資格證面試考試中的說課稿部分，小編為大家整理了關于教師資格證面試考試說課稿的寫作要求列舉，就是為了讓大家更清晰的去了解說課稿的寫作要求。
(1)簡析教材
教材是進行教學的評判憑據(jù)，是學生獲取知識的重要來源。教師要吃透教材、簡析教材內容、教學目的、教學重點、難點。
?、俳滩膬热莶糠忠笳f明講稿內容的科目、冊數(shù)，所在單元或章節(jié);
?、诮虒W內容是什么?包含哪些知識點;
③本課內容在教材中的地位、作用和前后的聯(lián)系;
?、芙虒W大綱對這部分內容的要求是什么;
⑤教學目標的確定，一般從知識目標、智能目標、德育目標幾個方面來確定;教學的重點、難點和關鍵的確定，教學重點是教材中起決定作用的內容，它的確定要遵循大綱、教學內容和教學目的。教學的難點是學生學習時困難所在，它是依據(jù)各學科特點和學生的認識水平而定。
(2)闡述教法
教師在熟悉教材的前提下，怎樣運用教材，引導學生搞好學習，這是教法問題。教學得法往往是事半功倍。在撰寫說課稿時應簡要地說明：
?、俳谭ǖ目傮w構造及依據(jù);
?、诰唧w采用了哪些教學方法、教學手段及理由;
?、鬯玫慕叹摺W具。教學實踐證明，一堂課根據(jù)教材特點選用幾種不同才教法結合使用，可增強教學效果。
(3)指導學法
學法包括“學習方法的選擇”、“學習方法的指導”、“良好的學習習慣的培養(yǎng)”。在擬定時應突出地說明：
?、賹W法指導的重點及依據(jù);
②學法指導的具體安排及實施途徑;
?、劢探o學生哪些學習方法，培養(yǎng)學生的哪些能力，如何激發(fā)學生學習興趣、調動學生的學習積極性。
(4)概說教學程序
這部分內容實際就是課堂教學設計，但要與流水賬式的條款羅列區(qū)別開，既要有具體步驟安排，又要把針對性的理論依據(jù)闡述融會其中。擬定時應科學地闡述：
?、僬n前預習準備情況;
②完整的教學程序(主要是：怎樣鋪墊、如何導入、新課怎樣進行、練習設計安排、如何小結、時間如何支配、如何通過多媒體輔助教學加大課堂的密度、強化認知效果);
?、鄱笠f明作業(yè)布置和板書設計;
?、芙虒W過程中雙邊活動的組織及調控反饋措施;
?、萁虒W方法、教學技術手段的運用以及學法指導的落實;
⑥如何突出重點、突破難點以及各項教學目的的實現(xiàn)。
在撰寫時應重點講清楚每個環(huán)節(jié)安排的基本思路及其理論依據(jù)，還要做到前后呼應，使前三個方面內容落實到實處。
(5)教學效果分析
對學生參與教學活動的主動性、深廣度的估計，學生達成教學目標狀況的估計。
上面這些關于教師資格證面試考試說課稿的寫作要求列舉的內容，小編希望大家都能夠根據(jù)自己的實際情況結合起來認真的了解一下，這樣大家才能夠更容易發(fā)揮自己的真實能力。
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