教師資格證考試小學(xué)綜合素質(zhì)試題及答案精選

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1.小明體質(zhì)不好，上體育課時(shí)，跑步總是落在后面很遠(yuǎn)，體育老師生氣地說：“怪不得你這么弱，跑個(gè)步都跑不好，再跟不上讓你自己跑。”該老師的做法(　　)。

　　A.正確，應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生

　　B.正確，學(xué)生需要變相鼓勵(lì)

　　C.錯(cuò)誤，教師不能課上批評學(xué)生

　　D.錯(cuò)誤，應(yīng)該尊重學(xué)生人格

　　【參考答案】D

　　【老師點(diǎn)睛】《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》中“關(guān)愛學(xué)生”一條指出，教師“要關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生，不諷刺、挖苦學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生”。結(jié)合題干，本題選D。

　　2.下列選項(xiàng)中不屬于教師享有的權(quán)利的是(　　)。

　　A.參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)

　　B.批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象

　　C.進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)

　　D.從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)團(tuán)體中充分發(fā)表意見

　　【參考答案】B

　　【老師點(diǎn)睛】《中華人民共和國教師法》第七條規(guī)定，教師享有下列權(quán)利：(一)進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn);(二)從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見;(三)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績;(四)按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假;(五)對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理;(六)參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。

　　3.造就全面發(fā)展的人的途徑和方法是(　　)。

　　A.加強(qiáng)發(fā)展現(xiàn)代教育科學(xué)

　　B.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合

　　C.大力開展網(wǎng)絡(luò)教育

　　D.高等學(xué)校不斷擴(kuò)招

　　【參考答案】B

　　【老師點(diǎn)睛】馬克思主義認(rèn)為，教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是造就全面發(fā)展的人的重要途徑和方法。

　　4.被稱為“中國科學(xué)史上的里程碑”的著作是(　　)。

　　A.北宋李誡編寫的《營造法式》

　　B.北宋沈括所著的《夢溪筆談》

　　C.元朝郭守敬編寫的《授時(shí)歷》

　　D.明朝宋應(yīng)星所著的《天工開物》

　　【參考答案】B

　　【老師點(diǎn)睛】《夢溪筆談》是我國北宋大科學(xué)家沈括的傳世著作。其中所記載的很多科學(xué)成就均達(dá)到了當(dāng)時(shí)世界的最高水平，被譽(yù)為“中國科學(xué)史上的里程碑”。

　　5.不論動(dòng)機(jī)多么偉大，不論出于多么善良的心地，想要改變一個(gè)人，哪怕只是改變一個(gè)孩子，都是徒然的，如果他并不能理解這種改變。

　　這段話可以概括為(　　)。

　　A.人是很難改變的

　　B.沒有善良的動(dòng)機(jī)就不能使人改變

　　C.孩子和成人一樣不容易改變

　　D.只有當(dāng)人自己想改變時(shí)他才會改變

　　【參考答案】D

　　【老師點(diǎn)睛】此題關(guān)鍵句在于理解文段的末尾句，由末尾句可知題干句子的意思是：如果人并不理解這種改變，那么無論怎樣的情形，改變一個(gè)人都是很難的。A項(xiàng)過于絕對，B、C兩項(xiàng)理解有誤。

　　二、材料分析題

　　王某從某師范院校畢業(yè)后，被某校聘為數(shù)學(xué)教師。一年后，其所教班級的數(shù)學(xué) 成績明顯下降，學(xué)生對他意見很大。領(lǐng)導(dǎo)多次找他談話，但王某態(tài)度消極。在成績評定時(shí)，王某還把對他有意見的學(xué)生的成績評定為不及格。學(xué)校根據(jù)這種情況，經(jīng) 研究，認(rèn)為王某不再適合當(dāng)教師，決定調(diào)他負(fù)責(zé)學(xué)校的治安、文件收發(fā)工作。王某不服，向教育局提出申訴。

　　問題：

　　(1)本案中，學(xué)校是否侵犯了王某的教育教學(xué)權(quán)?為什么?

　　(2)通過這一案例，你從中受到了什么啟示?

　　【參考答案】(1)在該案例中，學(xué)校沒有侵犯王某的教育教學(xué)權(quán)。因?yàn)橥跄畴m然學(xué)歷達(dá)標(biāo)，但由于專業(yè)知識、能力、品德等方面的限制，不能盡一個(gè)合格教師應(yīng) 盡的義務(wù)，不能履行一個(gè)教師的法定職責(zé)，因此，王某就不應(yīng)再擁有從事教育教學(xué)工作的權(quán)利。學(xué)校不讓王某擔(dān)任教學(xué)工作而改任其他工作是依法實(shí)施的學(xué)校行政管 理行為，并沒有侵害王某的教育教學(xué)權(quán)。

　　(2)作為一名合格的教師，就必須履行《中華人民共和國教師法》第八條規(guī)定的教師的六項(xiàng)義務(wù)：

　?、僮窦o(jì)守法義務(wù)。教師應(yīng)遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表。

　?、诮逃虒W(xué)義務(wù)。教育教學(xué)工作是教師的本職工作，也是教師的基本義務(wù)。教育教學(xué)義務(wù)主要包括以下幾個(gè)方面：a.教師作為教育方針的執(zhí)行者，應(yīng)樹立正確的 教育觀、教師觀、學(xué)生觀，以正確的理念為指導(dǎo)，采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行教育教學(xué)工作，糾正和防止不良的教育傾向。b.教師應(yīng)當(dāng)按照聘約的規(guī)定完成教育教學(xué)任 務(wù)。c.遵守教育教學(xué)的規(guī)章制度。悉心備課，認(rèn)真講課，仔細(xì)檢查教學(xué)效果，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

　　③教書育人的義務(wù)。教師應(yīng)自覺地結(jié)合教育教學(xué)業(yè)務(wù)特點(diǎn)，將思想政治、品德教育貫穿在教育教學(xué)工作全過程之中。對學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團(tuán)結(jié)教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動(dòng)。

　?、茏鹬貙W(xué)生人格義務(wù)。教師應(yīng)關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。愛護(hù)學(xué)生是教師的職業(yè)道德，是對教師的基本 要求。教師一方面要熱愛學(xué)生，另一方面要保護(hù)好學(xué)生。教師應(yīng)該懂得，學(xué)生首先是人，然后才是教育的對象。教師必須最大限度地尊重和信任學(xué)生。

　?、荼Ｗo(hù)學(xué)生權(quán)益的義務(wù)。教師有“制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象”的義務(wù)。

　?、尢岣咚枷胗X悟和教學(xué)水平義務(wù)。教師應(yīng)不斷提高自身的思想政治覺悟和教育教學(xué)水平。

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