2017上半年教師資格證面試真題及答案（初中體育第四批）
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一、考題回顧
二、考題解析
初中體育《單腿掛膝擺動上》主要教學過程及板書設計
教學過程
(一)開始部分
課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數;師生問好;宣布本課內容及要求;安排見習生。
(二)準備部分
1.隊列練習：齊步走——立定。要求：精神飽滿，步伐整齊。(培養(yǎng)學生的組織紀律性和集體主義精神)
2.熱身環(huán)節(jié)：兔子舞練習，在音樂的節(jié)奏下，調動學生學習的積極性，并起到熱身的作用，為后邊的教學做好準備。
3.徒手操：頭部運動、肩關節(jié)運動、腹背運動、正壓腿、側壓腿，手腕踝關節(jié)運動。
(三)基本部分
1.導入
通過多媒體動畫演示，讓學生感知單掛膝擺動的動作過程。吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習熱情。
2.教師示范、講解單掛膝擺動動作
動作要領：雙手正握杠，一腳蹬地，一腳從兩臂穿過成單掛膝懸垂，擺動腿遠撐，擺動幅度逐漸加大。腿夾杠和手握杠不要太緊，肩要放松。(用直觀教學法，使學生能迅速捕獲單掛膝擺動的動作要領)
3.教師請一名學生，指導其練習，并講解保護與幫助的方法，強調練習過程中要注意安全。
保護與幫助方法：保護者在練習者擺動腿一側，一手托其背部，一手按壓擺動腿，幫助擺動。
4.教師組織學生進行練習。
(1)單掛膝懸垂練習。讓學生體會單掛膝的姿勢。如果有的學生做單掛膝動作有困難，可在單杠下放跳箱蓋，幫助腿上杠。
(2)在學生相互保護與幫助下，做單掛膝擺動。練習者動作協調自然，保護者可在一旁助其擺動。
(3)設置標志物做單掛膝擺動練習。
在單杠前方懸垂一直適當高度的排球，擺動腿擺動時，用腳盡量向前、向下伸壓，(并順勢帶動上杠。)整個學習過程由易到難，循序漸進，使學生逐步掌握動作技術。
5.學生分組，由小組長帶領，相互保護與幫助，進行練習，教師巡回糾錯，并強
調安全意識。這樣安排是為了給學生一個自己學習、體會和發(fā)展的空間。教師在這一過程中糾錯可以進一步完善動作，提高學習的效果。
6.學生展示，相互評價，教師小結，學生再次練習。不僅要請動作比較好的學生示范，還要請那些動作雖有缺點，但有明顯進步的學生。為學生提供展示自己的平臺，增強自信心：并通過師生共同討論、評價與練習，再次改善動作技術。
7.游戲：障礙賽跑
(1)游戲方法：將學生分成四隊，站在起跑線后。將海綿墊放到低單杠前面5米的距離，作為障礙物，聽到口令后，每隊第一人跑到海綿墊做前滾翻，然后繞過低單杠跑回與第二人擊掌，第二人出發(fā)，同第一人。最先跑完的隊為勝。
(2)游戲規(guī)則：不能漏過任何一個障礙。
(四)結束部分
1.放松
在音樂的伴奏下，練習簡單的韻律體操動作，使學生的身心得到放松，享受運動帶來的樂趣。
2.課堂小結
今天，男生大部分表現比較好，女生可能因為害怕，動作不是很協調，所以女生要大膽一點，勇敢一點。整體來說，今天的學習效果還很不錯，希望以后繼續(xù)努力。
3.宣布下課，師生再見，歸還器材。
答辯題目解析
1.體操教學中保護與幫助的方法的分類。【專業(yè)知識類】
【參考答案】
保護與幫助方法：體操中的保護分為：自我保護、他人保護、利用器械保護和利用環(huán)境保護;體操中的幫助分為：直接幫助、間接幫助、利用器械幫助。
2.隊列隊形術語中列、距離、基準學生的概念是什么?【專業(yè)知識類】
【參考答案】
列：學生左右并列站成一排叫列。
距離：個人或成隊，彼此之間前后相距的空隙叫距離。個人之間的距離，一般為75厘米;成隊之間的距離，一般為兩步。
基準學生：按規(guī)定隊形列隊時，站在排頭或教師指定的學生，作為看齊或行動的目標叫基準學生。
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