如何應對幼兒教師面試環(huán)節(jié)
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一、職業(yè)認知類
職業(yè)認知類的題目,不僅在教師資格面試當中,同時也在公司的面試中會出現(xiàn),比如進行一個簡短的自我介紹,讓考官或領導認識你會問“你為什么要當幼兒老師呢?”等對于自己、對于工作、對于工作中存在的問題,你應該怎么辦等這樣的問題都會在結構化中出現(xiàn)。那么,現(xiàn)在的考官最想聽到的是什么問題呢?老師給大家總結了四類:①你對幼兒教師這個職業(yè)是如何認識的?②你對自己是否有真正的了解;③你對幼兒教師的未來是如何看待的;④如果在你的工作當中出現(xiàn)了一些挫折或出現(xiàn)了一些不能讓領導滿意的事情,你會如何處理。
二、保教知識類
在保教實踐里分為保育和教育,保育分為:1.入園焦慮;2.飲食習慣;3.睡眠習慣;4.如廁盥洗,這四個方面并不能完全涵蓋保教實踐當中的考試內容,所以我們要盡可能去了解幼兒的營養(yǎng)狀況或成長當中到底哪些是應該注意的點。最?嫉氖菄@吃喝拉撒睡進行展開,如“孩子吃飯時先吃蘑菇還是先吃雞腿”“尿床了怎么辦?”“幼兒挑食不吃雞蛋怎么辦?”對于這樣的問題,我們在回答時和前面的不一樣,職業(yè)認知談的更多的是理想化的問題,而我們在回答這樣的保育問題時,必須解決眼前和當前,當下的問題,也就是緊急處理,當事件發(fā)生時,如何采取有效策略,保證答題的及時、有效和快速。
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三、綜合分析
綜合分析類題目包括教育類、應急應變類、人際關系類和活動組織類。教育類主要是一些教育觀點和教育現(xiàn)象,如入園難、入園貴、教育不公平等現(xiàn)象,首先要有明確的思維品質,如果聽到從來沒有聽過的名人名言,首先抓住核心詞匯,本質,透過現(xiàn)象看本質,說說你是贊成還是反對,然后對于這個問題,你有哪些個人的理解;應急應變類的答題策略,一定是要先說出當下你是如何解決問題的,使用了什么策略,緊接著說如何避免此類事件的再次發(fā)生;人際關系類包括與家長、上級領導、幼兒的溝通及同事之間的相互交流。最后的落腳點都要落在解決人際關系上,不能亂扯;活動組織類,看到這類題目,同學們就應該調動起你們曾經有過的寫教案的經歷,這里一般會考親子活動、運動會、家長會等,在幼兒園除了會寫領域活動、主題活動外,還要寫方案設計,那么就要想到時間、地點、人物,活動開展前你要做哪些準備工作,確定出流程表,活動中的每一步和你這么做的目的,結束后要善于反思,在活動中有沒有冷場和需要改進的地方。
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