2017年上半年小學(xué)教師資格考試綜合素質(zhì)真題

更新時(shí)間：2017-03-12 09:42:54 來(lái)源：環(huán)球網(wǎng)校

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　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1、小麗的語(yǔ)文成績(jī)很好，莊老師常常鼓勵(lì)她多閱讀、勤寫(xiě)作，力爭(zhēng)將來(lái)成為一名優(yōu)秀的作家;小剛學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，但籃球打得很好，莊老師就鼓勵(lì)他將來(lái)做一名職業(yè)運(yùn)動(dòng)員。對(duì)莊老師的做法，下列評(píng)價(jià)中不正確的是()

　　A.善于因材施教

　　B.注重學(xué)生的全面性

　　C.善于激發(fā)學(xué)生自信

　　D.注重學(xué)生的差異性

　　2、小成臉上有一塊較大的胎記，小磊經(jīng)常嘲笑他，還給他起不雅的綽號(hào)，小成很傷心。對(duì)此，教師不恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)

　　A.要求小磊向小成道歉

　　B.教育小磊要尊重同學(xué)

　　C.告訴小成盡量遠(yuǎn)離小磊

　　D.幫助小成學(xué)會(huì)悅納自己

　　3、肖老師正朗誦：“床前明月光，疑是地上霜”，小杰大聲問(wèn) 道：“老師，床前怎么能看到月光呢?”對(duì)此，下列做法中恰當(dāng)?shù)氖?)

　　A.批評(píng)小杰不經(jīng)許可就發(fā)言

　　B.裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)繼續(xù)上課

　　C.告訴學(xué)生不要鉆牛角尖

　　D.組織學(xué)生就此開(kāi)展討論

　　4、美術(shù)課上，曾老師指導(dǎo)學(xué)生把天然的竹根須做成卷曲的頭發(fā) ，還演示如何借助竹節(jié)的弧度制成黃包車的頂棚。這標(biāo)明曾老師具有()

　　A.課程資源開(kāi)發(fā)的意識(shí)與能力

　　B.自我反思的意識(shí)與能力

　　C.教育科學(xué)研究的意識(shí)與能力

　　D.自主發(fā)展的意識(shí)與能力

　　5、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出，根據(jù)義務(wù)教育均衡發(fā)展，切實(shí).......

　　A.實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)教師交流制度

　　B.減少重點(diǎn)學(xué)校

　　C.實(shí)行縣域內(nèi)校長(zhǎng)交流制度

　　D.加快...學(xué)校改....

　　6、某小學(xué)給學(xué)生訂購(gòu)校服，校長(zhǎng)從中拿回扣....根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》的規(guī)定，.....

　　A.給予行政處分

　　B.給予強(qiáng)制...

　　C.給予刑事處罰

　　D.給予治安處罰

　　7、某公立小學(xué)符合辦學(xué)條件，具備法人條件，學(xué)校取得法人資格應(yīng)該始于

　　A.批準(zhǔn)之日

　　B.批準(zhǔn)次日

　　C.登記注冊(cè)之日

　　D.登記注冊(cè)次日

　　8、小學(xué)生姚某經(jīng)常擾亂課堂秩序，學(xué)校責(zé)令家長(zhǎng)將其轉(zhuǎn)走，否則予以開(kāi)除。該校的做法

　　A.正確。學(xué)校擁有教學(xué)管理權(quán)利

　　B.正確。維護(hù)了正常的教學(xué)秩序

　　C.不正確。學(xué)校應(yīng)對(duì)姚某長(zhǎng)期停課

　　D.不正確。學(xué)校應(yīng)對(duì)姚某批評(píng)教育

　　9、小學(xué)教育余某在課間休息時(shí)，習(xí)慣在教室外面的走廊上吸煙。該教師的行為

　　A.合法。教師有課間休息的權(quán)利

　　B.合法。教師未侵犯學(xué)生的權(quán)利

　　C.不合法，教師不得在學(xué)生集體活動(dòng)場(chǎng)所吸煙

　　D.不合法。教師在征得學(xué)生同意之后方可吸煙

　　10、小學(xué)生孫某曠課，班主任未立即聯(lián)系家長(zhǎng)，決定第二天再去家訪。該班主任的做法

　　A.正確。教師有管理學(xué)生的權(quán)利

　　B.正確。教師有教育學(xué)生的責(zé)任

　　C.不正確，教師應(yīng)及時(shí)與學(xué)生的監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系

　　D.不正確，教師應(yīng)首先與當(dāng)?shù)毓膊块T(mén)取得聯(lián)系

　　11、因父母長(zhǎng)期在外打工，六年級(jí)的學(xué)生小楓與15歲的哥哥單獨(dú)居住。依據(jù)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年犯罪法》的規(guī)定，對(duì)小楓父母予以訓(xùn)誡的應(yīng)是

　　A.教育行政部門(mén)

　　B.鄉(xiāng)政府

　　C.學(xué)校

　　D.公安機(jī)關(guān)

　　12、放學(xué)途中，11歲的強(qiáng)強(qiáng)在人行道上被同班同學(xué)小剛撞倒，導(dǎo)致骨折。對(duì)該事故擔(dān)賠償責(zé)任的主體是

　　A.小剛

　　B.小剛的監(jiān)護(hù)人

　　C.學(xué)校

　　D.班主任

　　13、姜老師聽(tīng)到曉成等幾個(gè)學(xué)生說(shuō)不喜歡自己。更喜歡別家的班主任，因此對(duì)他們總是沒(méi)有好臉色，經(jīng)常當(dāng)眾斥責(zé)或罰站，這表明姜老師沒(méi)有

　　A.嚴(yán)格要求學(xué)生

　　B.維護(hù)課堂秩序

　　C.調(diào)整自我心態(tài)

　　D.督促學(xué)生學(xué)習(xí)

　　14、在數(shù)學(xué)課堂上，余老師注重激發(fā)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容“七嘴八舌”的議論，從中發(fā)現(xiàn)他們不懂的問(wèn)題，然后有針對(duì)性的進(jìn)行講解，形成了一種“問(wèn)題導(dǎo)向”教學(xué)模式，下面對(duì)余老師教學(xué) 行為的描述不正確的是

　　A.余老師善用信息技術(shù)

　　B.余老師注重改革創(chuàng)新

　　C.余老師善于教學(xué)重構(gòu)

　　D.余老師勤于教學(xué)反思

　　15、數(shù)學(xué)老師小段多才多藝，在文體活動(dòng)等方面給各個(gè)班級(jí)許多幫助，受到同事好評(píng)。這表明段老師具有

　　A.因材施教能力

　　B.團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

　　C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)意識(shí)

　　D.課堂教學(xué)素養(yǎng)

　　16、張老師生氣時(shí)在學(xué)生面前不自覺(jué)的爆“粗口”，學(xué)生很反感，張老師應(yīng)該

　　A.依然如故，順其自然

　　B.無(wú)意為之，不必在意

　　C.努力改正，盡量避免

　　D.改變自己，不說(shuō)臟話

　　17、1911年，物理學(xué)家盧瑟福完成了a粒子散射實(shí)驗(yàn)：用a粒子 “轟擊”金箔，并對(duì)散射的a粒子進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，他提出原子內(nèi)部存在著

　　A.中子

　　B.質(zhì)子

　　C.原子核

　　D.電子云

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