小學教師資格證《教育教學知識與能力》:基礎課程發(fā)展趨勢

　　【摘要】小學教師資格證《教育教學知識與能力》:基礎課程發(fā)展趨勢，整體設置九年一貫的義務教育課程小學階段以綜合課程為主，初中階段設置分科與綜合相結合的課程，高中以分科課程為主。本文是小編整理的小學教師資格證《教育教學知識與能力》考點之一基礎課程發(fā)展趨勢，供你參考使用。更多新聞資訊請關注環(huán)球網校教師資格考試網。

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　　我國基礎教育課程改革的現狀和發(fā)展趨勢

　　(一)課程結構

　　(1)整體設置九年一貫的義務教育課程：小學階段以綜合課程為主，初中階段設置分科與綜合相結合的課程，高中以分科課程為主。

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　　(2)從小學至高中設置綜合實踐活動并作為必修課程。

　　(3)農村中學課程要為當地社會經濟發(fā)展服務。

　　(二)課程內容

　　1.課程標準的制訂

　　2.教材的編寫

　　(三)課程實施

　　1.學生觀

　　(1)學生是發(fā)展的人

　　(2)學生是獨特的人

　　(3)學生是具有獨立意義的人

　　2.學習方式

　　新課程倡導的學習方式有自主學習、合作學習、探究學習等。

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　　3.教師觀

　　(1)從教師與學生的關系看，新課程要求教師應該是學生學習的促進者。具體來說，教師是學生學習的合作者、引導者、參與者。

　　(2)從教學與研究的關系看，新課程要求教師應該是教育教學的研究者。

　　(3)從教學與課程的關系看，新課程要求教師應該是課程的建設者和開發(fā)者。

　　(4)從學校與社區(qū)的關系來看，新課程要求教師應該是社區(qū)型的開放教師。

　　(四)課程管理

　　(五)課程評價(環(huán)球網校小編整理小學教師資格證《教育教學知識與能力》:基礎課程發(fā)展趨勢)

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　　考友經驗：教師資格考試三個月備戰(zhàn)計劃

　　一、明確學習目的，制定學習計劃。

　　用一個半月的時間邊看教材邊聽課程(相當于學了兩遍)。用一個月的時間對知識進行梳理，邊做題，邊復習，同時有針對的聽課(相當于學了第三遍)。再用一個月的時間鞏固提高知識，利用提綱抓重難點，最后幾天做真題(相當于學了第四遍)。

　　二、《綜合素質》的學習方法。

　　《綜合素質》相比《教育知識與能力》要容易些，所以我只是在第一遍聽課時認真地學習了教材。模塊一職業(yè)理念和模塊三教師職業(yè)道德規(guī)范中的重難點在教材中和網校老師的課堂中都會講到一些背題的技巧和答題的模式，需要認真地對待。其它模塊的內容，個人認為真的是需要日積月累的素養(yǎng)，不是幾個月就能掌握的技能，但對于大學生來說應該是具備的，所以沒下太多功夫，時間多留給《教育知識與能力》了。

　　三、《教育知識與能力》的學習方法。

　　個人推薦環(huán)球網校VIP通關班。環(huán)球網校老師的課程比較緊湊，對教材分析的很透徹，對考試的重難點也抓得很準，而且每一章節(jié)都有總結性的提綱，真的可以起到事半功倍的效果。在第一二遍學習時我會將老師列的提綱抄下來，第三遍學習時往提綱中“填枝加葉”。到第四遍時基本不看教材，就只背“茂盛”的提綱了。

　　四、做題的一些經驗。

　　第三遍學習時開始及時的對自己每個章節(jié)的學習做檢測，通過做題，可以掌握每個章節(jié)的知識點及解題方法，發(fā)現學習中存在的問題，及時調整和鞏固知識。在備考的最后幾天做幾套歷年真題，熟悉一下題型和控制答題時間。

　　以上就是我個人備考期間的學習計劃和學習方法。關于復習每個人有不同的學習方法和側重點，以上所談只是我個人教師統(tǒng)考(中學)通關的經驗，希望會對非師范類考生們起到一定的幫助。

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