小學(xué)教師資格證《喜怒哀樂(lè)》美術(shù)說(shuō)課稿

更新時(shí)間：2017-01-03 16:09:45 來(lái)源：環(huán)球網(wǎng)校

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　　【摘要】小學(xué)教師資格證《喜怒哀樂(lè)》美術(shù)說(shuō)課稿，2016年下半年教師資格證面試即將舉行，每次面試，說(shuō)課試講總是必不可少的，為此，環(huán)球網(wǎng)校小編特整理了“小學(xué)教師資格證《喜怒哀樂(lè)》美術(shù)說(shuō)課稿”，以供參考，希望對(duì)你有一定的幫助。

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　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　【知識(shí)與技能】

　　了解人物的各種表情以及各種表情的不同表達(dá)方式，學(xué)會(huì)用多種形式描繪喜怒哀樂(lè)，提高敏銳的觀察能力。

　　【過(guò)程與方法】

　　學(xué)生通過(guò)賞析、探究、創(chuàng)作，能夠理解心情與表情的關(guān)系，能夠運(yùn)用夸張、變形等方法來(lái)表現(xiàn)人物的不同神態(tài)。

　　【情感、態(tài)度和價(jià)值觀】

　　學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞有不同面部表情的藝術(shù)作品，提高對(duì)不同情感的體驗(yàn)和解讀能力，更加樂(lè)于觀察生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　二、教學(xué)重、難點(diǎn)

　　【重點(diǎn)】

　　認(rèn)識(shí)喜、怒、哀、愁等表情的特征以及對(duì)應(yīng)的情感，并能夠用線條描繪一種人物表情。

　　【難點(diǎn)】

　　根據(jù)已有知識(shí)創(chuàng)作一幅肖像，并且生動(dòng)刻畫(huà)五官。

　　三、教學(xué)方法

　　示范法、講述法、情境法。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　PPT課件、鉛筆、橡皮、畫(huà)紙。

　　五、教學(xué)過(guò)程

　　(一)情境導(dǎo)入、激發(fā)興趣

　　教師播放歡笑、啼哭、嘆氣、怒吼等聲音，引導(dǎo)學(xué)生猜表情并進(jìn)行表演。隨即，教師板書(shū)課題——《喜怒哀樂(lè)》。

　　(二)討論交流、初步感知

　　1.教師分別將喜怒哀樂(lè)四種表情展示出來(lái)，學(xué)生之間相互討論：

　　①這四種表情分別給你怎樣的感受?

　?、诼?lián)系生活，在什么樣的情況下我們才會(huì)有這四種不同的表情?

　　2.師小結(jié)：喜怒哀樂(lè)分別給我們高興、憤怒、傷心和愉悅的感受;通常情況下遇見(jiàn)高興的事情會(huì)喜、遇見(jiàn)氣憤的事情會(huì)憤怒、遇見(jiàn)傷心的事情會(huì)哀傷、遇見(jiàn)突如其來(lái)的驚喜會(huì)樂(lè)。

　　師：那么如何將喜怒哀愁融入到繪畫(huà)作品中呢?

　　(三)欣賞作品、體悟情感

　　每位同學(xué)的課桌上都有事先準(zhǔn)備好的喜怒哀愁表情卡片，老師播放一幅作品時(shí)，學(xué)生迅速找出與之對(duì)應(yīng)的表情卡。老師提問(wèn)：畫(huà)作中分別體現(xiàn)了什么情感?畫(huà)家是如何塑造這種情感的?

　　1.《微笑》：是我國(guó)著名藝術(shù)家南海巖的作品，他筆下的藏民通過(guò)微笑給我們傳達(dá)希望、虔誠(chéng)和勤勞的美好情感。

　　2.《林黛玉》：這是我國(guó)藝術(shù)家劉文進(jìn)的作品，在《紅樓夢(mèng)》著作中，林黛玉因得知寶玉和寶釵成婚，最后氣郁而死。畫(huà)面中能夠清楚的感受到林黛玉的哀愁、幽怨的氣息。

　　3.《張飛》：張飛在三國(guó)演義中是一個(gè)脾氣非常暴躁的形象，這幅作品通過(guò)對(duì)張飛五官特征的塑造，把他暴躁魯莽的性格刻畫(huà)的淋漓盡致。

　　4.《吉普賽女郎》：是哈爾斯的代表作，通過(guò)畫(huà)面中荷蘭的民族姑娘的單純開(kāi)朗的微笑，我們能感受到自由開(kāi)放氣息和時(shí)代精神在這位少女形象上的反映。

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　　(四)游戲體驗(yàn)、加深印象

　　1.游戲中思考探索不同情緒下的五官特征。

　　老師在黑板上貼好四個(gè)沒(méi)有五官的人物頭像，請(qǐng)四組同學(xué)上臺(tái)將不同的五官特征貼在相應(yīng)的表情下。完成后請(qǐng)其他小組同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，老師先不做揭示。

　　2.教師講解后揭示答案。

　?、俳處煶鍪竟糯?huà)決：畫(huà)人喜，眉開(kāi)眼彎嘴上翹;畫(huà)人哭，眉掉眼垂淚下落;畫(huà)人怒，立眉瞪眼牙緊咬等。

　?、诟鶕?jù)之前學(xué)生拼出的五官，老師給予相應(yīng)的調(diào)整。

　　(五)教師示范、學(xué)生實(shí)踐

　　1.教師拿出材料進(jìn)行作畫(huà)步驟的示范，學(xué)生認(rèn)真觀察。

　　①先畫(huà)出臉部和頭發(fā)的外輪廓。

　　②畫(huà)出頭發(fā)和頭飾的形態(tài)。

　?、郛?huà)出眼睛、眉毛等造型結(jié)構(gòu)。