四川瀘州市龍馬潭區(qū)2016年秋季教師資格認定公告
【摘要】四川瀘州市龍馬潭區(qū)2016年秋季教師資格認定10月11日開始報名,相關工作安排可詳見下面環(huán)球網校教師資格頻道整理的四川瀘州市龍馬潭區(qū)2016年秋季教師資格認定公告,小編提醒大家注意報名時間節(jié)點。
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根據《中華人民共和國教師法》和《教師資格條例》,按照四川省教育廳和瀘州市教育局的統(tǒng)一安排部署,并結合我區(qū)實際情況,現將今年秋季教師資格認定工作的有關事宜通知如下:
一、面向社會認定教師資格的范圍
戶籍為瀘州市龍馬潭區(qū),符合條件且愿意申請認定教師資格的中國公民。
二、教師資格的申請和必備的材料
(一)我區(qū)2016年秋季教師資格認定工作于10月11日開始網上報名。(網上報名認定教師資格工作具體時間安排及注意事項見附件)
(二)申請認定教師資格的人員需提交以下基本材料:
(1)由本人填寫并簽名的《教師資格認定申請表》一式二份(在網報系統(tǒng)中用A4紙雙面打印);
(2)身份證、戶口簿原件和復印件各一式一份;
(3)學歷證書原件和復印件各一式一份;
(4)教師資格認定機構指定的縣級以上醫(yī)療機構出具的體格檢查合格證明一式一份(確認通過后由確認點統(tǒng)一組織體檢);
(5)《普通話水平測試等級證書》原件和復印件各一式一份;
(6)戶籍所在地街道辦事處(鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府)或公安派出所、人事檔案所在的人才交流中心、人事檔案所在的工作單位對本人的思想品德鑒定表一式二份(思想品德鑒定表在http://www.jszg.edu.cn/中下載統(tǒng)一的表格,必須使用此表格);
(7)近期兩寸半身正面免冠彩色照片一張;
(8)師范教育專業(yè)畢業(yè)的人員,應提交教育學、教育心理學成績復印件一式一份(復印件上必須加蓋檔案管理部門的印章);
(9)師范教育專業(yè)畢業(yè)的人員,應提交教育教學實習鑒定表復印件一式一份(復印件上必須加蓋檔案管理部門的印章);
(10)非師范教育專業(yè)畢業(yè)的人員應提交自考辦出具的教育學、教育心理學課程考試合格證書原件和復印件各式一份(初中:教育學B 、教育心理學B;高中、中職:教育學A 、教育心理學A);
(11)申請認定中等職業(yè)學校實習指導教師資格的人員,還應提交相當于助理工程師以上專業(yè)技術職務或者中級以上工人技術等級證書原件和復印件各一式一份。
(12)公辦學校在編在崗教師申請教師資格認定,另需提供《在職教師任教經歷證明表》(附件2)和上年年度考核復印件,并加蓋單位公章。
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三、教師資格的認定權限及程序
(一)教師資格的認定權限
我區(qū)教育行政部門負責認定本行政區(qū)域內的幼兒教師、小學教師、初級中學教師資格;負責受理本行政區(qū)域內申請認定高級中學教師資格,中等職業(yè)學校教師資格和中等職業(yè)學校實習指導教師資格人員的申請并審查確認材料,報市教育行政部門認定。
(二)教師資格的認定程序
1、申請人在中國教師資格網上報名(網址:www.jszg.edu.cn),并按要求準備相關材料。參加全國統(tǒng)一考試并取得《教師資格考試合格證明》的人員,請通過“全國統(tǒng)考合格申請人網報入口”報名;其他人員通過“未參加全國統(tǒng)考申請人網報入口”報名。
2、申請人提交相關材料到戶籍所在地的區(qū)縣教育行政部門進行初步審查確認。
3、申請人參加戶籍所在地的區(qū)縣教育行政部門(確認點)統(tǒng)一組織的體檢。
4、需要測試人員參加相應的認定機構教師資格老師審查委員會組織的教育教學基本素質和能力測試(面試、試講、答辯等)。
5、教師資格認定機構領導組進行認定。教師資格認定機構于受理申請期限終止之日起30個法定工作日(不含法定節(jié)假日)作出是否認定的結論,并通知申請人。
四、申請教師資格認定的其他條件、相關事宜及有關文件可在四川教育網教師資格認定欄目查詢(網址:www.scedu.net)。
五、體檢、教育教學基本素質和能力測試的事宜將公布在“龍馬潭區(qū)政府公眾信息網”上,請大家隨時查看(預計體檢時間在10月26日—11月4日,教育教學基本素質和能力測試時間在11月7日—11月27日)。
六、教師資格認定報名地點、現場確認地點、聯系方式
1、申請認定教師資格人員在中國教師資格網(網址:www.jszg.edu.cn)上報名。
2、網報成功后,在規(guī)定時間內持相關材料到龍馬潭區(qū)教育局人事股(地址:龍馬潭區(qū)黨政大樓106辦公室)進行現場確認。
3、我區(qū)教師資格認定受理機構咨詢電話:0830---2522061
附件:
瀘州市龍馬潭區(qū)網上報名認定教師資格時間安排及注意事項及在職教師任教經歷證明表點擊下載
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