2016年備考教師資格證每日一練（9.16）試題及解析二

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　　1. 教師按一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，要求學(xué)生回答，并通過問答的形式來引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識的方法是( )

　　A. 談話法 B. 討論法 C. 講授法 D .練習(xí)法

　　2. 《學(xué)記》中提出： “道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)。”這體現(xiàn)了教學(xué)中的( )

　　A.啟發(fā)性原則 B.鞏固性原則 C.直觀性原則 D.因材施教原則

　　3. 整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是( )

　　A.備課 B.上課 C.課外輔導(dǎo) D.成績評定

　　4. 德育過程是對學(xué)生知情意行的培養(yǎng)提高過程，其進(jìn)行的順序是( )

　　A.以知為開端，知情意行依次進(jìn)行 B.以情為開端，情知意行依次進(jìn)行

　　C.以意為開端，意知情行依次進(jìn)行 D.視具體情況，可有多種開端

　　5. 班主任既通過對集體的管理去間接影響個(gè)人，又通過對個(gè)人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個(gè)人的管理結(jié)合的管理方式是( )

　　A平行管理 B常規(guī)管理 C民主管理 D目標(biāo)管理

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　　1、解析：選A 注意區(qū)分幾種常見的教法。講授法是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法。練習(xí)法是學(xué)生在教師指導(dǎo)下運(yùn)用知識去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法。討論法是學(xué)生在教師指導(dǎo)下為解決某個(gè)問題而進(jìn)行探討、辨明是非真?zhèn)我垣@取知識的方法。談話法又稱問答法。

　　2、解析：選A “要引導(dǎo)學(xué)生，但決不牽著學(xué)生的鼻子;要嚴(yán)格要求學(xué)生，但決不使學(xué)生感到壓抑;要在問題開頭啟發(fā)學(xué)生思考，決不把最終結(jié)果端給學(xué)生”，體現(xiàn)了啟發(fā)性原則。

　　3、解析：選B 學(xué)校的中心工作的教學(xué)，教學(xué)的中心環(huán)節(jié)是上課。

　　4、解析：選D 在德育具體實(shí)施過程中，有多種開端，即不一定恪守知、情、意、行的一般教育培養(yǎng)順序，而是根據(jù)學(xué)生品德發(fā)展的具體情況，或從導(dǎo)之以行開始，或從動之以情開始，或從鍛煉品德意志開始，最后達(dá)到使學(xué)生品德在知、情、意、行等方面的和諧發(fā)展。

　　5、解析：選A 班級常規(guī)管理是指通過制定和執(zhí)行規(guī)章制度管理班級的經(jīng)常性活動。班級民主管理是指成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下參與班級全程管理的一種管理方式。班級目標(biāo)管理是指班主任與學(xué)生共同確定班級總體目標(biāo)，然后轉(zhuǎn)化為小組目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)，使其與班級總體目標(biāo)融為一體，形成目標(biāo)體系，以此推動班級管理活動，實(shí)現(xiàn)班級目標(biāo)的管理方法

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