中學(xué)教師資格教育教學(xué)知識(shí)與能力第一章第二節(jié)考點(diǎn)：教育與社會(huì)的發(fā)展

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　　一、教育與社會(huì)經(jīng)濟(jì)

　　(一)經(jīng)濟(jì)對(duì)教育的制約作用

　　馬克思指出：“物質(zhì)生活的生產(chǎn)方式制約著整個(gè)社會(huì)生活、政治生活和精神生活的過程。教育作為一種社會(huì)現(xiàn)象，直接受制于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。經(jīng)濟(jì)對(duì)教育的影響具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

　　1.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平制約著教育的性質(zhì)和目的

　　2.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平制約著教育發(fā)展的規(guī)模和速度

　　3.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平制約著教育的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)

　　(二)教育對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展作用

　　教育對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展作用體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　1.教育是勞動(dòng)力再生產(chǎn)的重要手段

　　2.教育可實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)能力的再生產(chǎn)，是提高勞動(dòng)者生產(chǎn)能力的重要手段

　　3.教育是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素

　　4.教育還可以生產(chǎn)新的科學(xué)知識(shí)、新的生產(chǎn)力

　　二、教育與政治制度

　　(一)政治對(duì)教育的制約作用

　　1.政治對(duì)教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和享受權(quán)的制約

　　2.政治對(duì)教育目的的制約和影響

　　3.政治對(duì)教育內(nèi)容的制約和影響

　　(二)教育對(duì)政治的影響和作用

　　教育并不是消極被動(dòng)地接受政治的制約，它作為一種能動(dòng)的社會(huì)因素，也能對(duì)政治產(chǎn)生巨大的影響。在不同社會(huì)和不同的歷史時(shí)期，教育表現(xiàn)出不同的政治功能，它既可為維護(hù)和鞏固某一政治制度服務(wù)，也可為推翻某一舊的政治制度、建立新的政治制度服務(wù)。教育具有什么樣的政治功能，是由教育的社會(huì)性質(zhì)決定的。在一般情況下，教育對(duì)政治表現(xiàn)出以下幾方面作用：

　　1.促進(jìn)年輕一代政治社會(huì)化的發(fā)展

　　2.培養(yǎng)和造就政治人才

　　3.制造社會(huì)輿論，影響政治時(shí)局

　　4.促進(jìn)政治民主

　　三、教育與社會(huì)文化

　　(一)文化對(duì)教育的制約作用

　　文化制約著人類各方面的活動(dòng)，同樣，也制約著人類的教育活動(dòng)。與經(jīng)濟(jì)、政治相比，文化對(duì)教育的制約作用有明顯的不同。

　　從影響形式看，文化對(duì)教育的制約作用具有間接性、隱蔽性的特點(diǎn)。

　　從影響范圍看，文化對(duì)教育的影響具有廣泛性。

　　文化對(duì)教育的制約作用主要表現(xiàn)在以下幾方面：

　　1.文化制約著教育內(nèi)容

　　2.文化觀念制約著人的教育觀念

　　3.文化模式制約著教育模式

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　　【摘要】教育并不是消極被動(dòng)地接受政治的制約，它作為一種能動(dòng)的社會(huì)因素，也能對(duì)政治產(chǎn)生巨大的影響環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道整理發(fā)布考試復(fù)習(xí)資料，幫助大家整理考試重點(diǎn)難點(diǎn)，下面是最新整理的中學(xué)教師資格教育教學(xué)知識(shí)與能力第一章第二節(jié)考點(diǎn)：教育與社會(huì)的發(fā)展，預(yù)祝大家順利通過考試。

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　　(二)教育對(duì)文化的影響和作用

　　教育與文化之間的關(guān)系表現(xiàn)為：一方面文化影響和制約著教育，另一方面，文化的生存和發(fā)展又依賴于教育。教育從一開始就擔(dān)負(fù)著保存、傳遞文化的功能。在原始社會(huì)，物質(zhì)生活水平發(fā)展較低，人類的文化積累較少，內(nèi)容單一，文化傳遞和人類生產(chǎn)以及生活本身是在同一過程中進(jìn)行的，教育只具備一般的保存、傳遞文化的功能。文字出現(xiàn)后，特別是學(xué)校教育出現(xiàn)后，教育不僅是文化傳遞的主要手段，同時(shí)也對(duì)文化起著整理、選擇和提高的作用。當(dāng)人類進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)后，文化發(fā)展Et益繁榮，內(nèi)容更加豐富，民族間的文化交流日益頻繁，教育的文化功能也愈來愈突出，教育不僅加強(qiáng)了傳遞文化的功能，而且融合、交流、創(chuàng)造和更新文化的功能也日益凸顯出來。

　　1.教育傳遞文化

　　2.教育傳播文化

　　3.教育選擇文化

　　4.教育創(chuàng)造和更新文化

　　四、教育與社會(huì)人口

　　(一)人口對(duì)教育的制約作用

　　人口是人類社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。人口增長(zhǎng)速度的快慢、數(shù)量的多寡、質(zhì)量的優(yōu)劣、遷移和分布等，都同教育有著密切的關(guān)系。

　　1.人口的數(shù)量和增長(zhǎng)速度制約著教育事業(yè)的規(guī)模和發(fā)展速度

　　2.人口的質(zhì)量制約著教育的質(zhì)量

　　3.人口的遷移和分布對(duì)教育的制約作用

　　(二)教育對(duì)人口的影響和作用

　　1.教育是控制人口數(shù)量的重要手段

　　2.教育是提高人口質(zhì)量的重要手段

　　3.教育是使人口的社會(huì)結(jié)構(gòu)趨于合理化的重要手段

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