廣西自治區(qū)2016年中小學教師資格認定通知

更新時間：2016-03-23 09:44:17 來源：環(huán)球網(wǎng)校

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摘要　　【摘要】廣西自治區(qū)2016年中小學教師資格認定第一次開放時間：3月21日—5月27日之間的每個工作日的8：00—17：00，更多內容見環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道小編整理的廣西自治區(qū)2016年中小學教師資格認定通知?！　↑c

　　【摘要】廣西自治區(qū)2016年中小學教師資格認定第一次開放時間：3月21日—5月27日之間的每個工作日的8：00—17：00，更多內容見環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道小編整理的廣西自治區(qū)2016年中小學教師資格認定通知。

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　　各市、縣(市、區(qū))教育局，各有關高等學校：

　　根據(jù)《中華人民共和國教師法》《教師資格條例》《〈教師資格條例〉實施辦法》《廣西壯族自治區(qū)貫徹〈教師資格條例實施辦法〉細則(試行)》精神和要求，為做好我區(qū)2016年中小學教師資格認定工作，現(xiàn)將有關事項通知如下：

　　一、認定范圍及對象

　　(一)認定范圍。

　　在廣西壯族自治區(qū)內申請幼兒園、小學、初級中學、高級中學和中等職業(yè)學校教師資格的人員。

　　(二)認定對象。

　　1.通過教師資格全國統(tǒng)一考試的人員。

　　2.2014年、2015年畢業(yè)時未申請認定中小學教師資格的全日制普通高等學校師范類專業(yè)應屆本科畢業(yè)生、2014年畢業(yè)時未申請認定中小學教師資格的全日制普通高等學校師范類專業(yè)應屆專科畢業(yè)生。

　　3.2011年及以前入學，在學期間因參軍入伍(學校保留學籍)等原因，將于2016年畢業(yè)的全日制普通高等學校師范類專業(yè)應屆本(專)科畢業(yè)生。

　　二、認定機構和權限

　　根據(jù)《教師資格條例》規(guī)定，縣級教育行政部門為幼兒園、小學和初級中學教師資格認定機構;市級教育行政部門為中等職業(yè)學校教師資格、中等職業(yè)學校實習指導教師資格和高級中學教師資格認定機構。

　　其中：桂林、崇左市教育局負責認定高級中學、中等職業(yè)學校、中等職業(yè)學校實習指導、初級中學、小學、幼兒園教師資格。(兩市所轄的縣、區(qū)的申請人員集中在市教育局認定)。

　　三、認定時間

　　根據(jù)教育部教師資格認定指導中心統(tǒng)一安排，今年中國教師資格網(wǎng)開放時間如下：

　　(一)系統(tǒng)開放時間。

　　1.第一次開放時間：3月21日—5月27日之間的每個工作日的8：00—17：00。

　　2.第二次開放時間：6月13日—7月22日之間的每個工作日的8：00—17：00。

　　(二)考生網(wǎng)報申請時間：4月5日至6月25日。

　　請各市、縣(市、區(qū))務必于4月1日前在系統(tǒng)內設定本地認定計劃。

　　四、認定條件

　　(一)應遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，履行《教師法》規(guī)定的義務，遵守教師職業(yè)道德。

　　(二)應具備承擔教育教學工作所必需的知識以及運用所學知識分析和解決教育教學實際問題的能力。

　　(三)應具備《教師法》規(guī)定的相應學歷。中等師范學校和中等職業(yè)學校畢業(yè)的學前教育專業(yè)畢業(yè)生申請認定幼兒園教師資格，必須是經(jīng)過教育廳備案的人員，未在教育廳審核備案的人員不予認定。

　　(四)應達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等及以上標準。其中，申請認定非語文學科教師資格者，申請時其戶籍或工作單位所在地在縣級人民政府駐地以外鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村的，其普通話水平可以為三級甲等。

　　(五)戶籍或人事檔案在認定機構管轄區(qū)內。

　　(六)按照《廣西壯族自治區(qū)申請認定教師資格人員體檢標準及辦法(試行)》，具有符合規(guī)定的從事教育教學工作的身體條件，在教師資格認定機構指定的醫(yī)院體檢合格。
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　　教師資格證申請認定材料

　　環(huán)球網(wǎng)校友情提示:考生網(wǎng)報申請時間：4月5日至6月25日。如果果您在此過程中遇到任何疑問，請登錄環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道或教師資格論壇，如果你喜歡《廣西自治區(qū)2016年中小學教師資格認定通知》這篇文章，歡迎點擊Ctrl+D進行收藏，以便隨時查閱。環(huán)球網(wǎng)校教師頻道小編隨時與廣大考生朋友們交流!

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　　五、認定流程

　　(一)網(wǎng)上申報。

　　1.非參加國家統(tǒng)一考試人員在教師資格認定機構規(guī)定的報名時間內登陸“中國教師資格網(wǎng)”(www.jszg.edu.cn)進行網(wǎng)上注冊和填報申請人信息，選擇“未參加全國統(tǒng)考申請人網(wǎng)報入口”進行教師資格申請報名注冊及認定進度查詢。

　　2.參加國家統(tǒng)一考試人員在教師資格認定機構規(guī)定的報名時間內登陸“中國教師資格網(wǎng)”(www.jszg.edu.cn)，選擇“參加全國統(tǒng)考申請人網(wǎng)報入口”進行教師資格申請報名注冊及認定進度查詢。

　　(二)現(xiàn)場確認。

　　申請人員在規(guī)定時間內前往教師資格認定機構指定的現(xiàn)場確認點提交相關申請材料。現(xiàn)場確認時須提交的材料如下：

　　1.戶籍證明(戶口簿) 或人事檔案托管證明原件、復印件;

　　2.《教師資格認定申請表》原件一式2份;

　　3.申請人《思想品德鑒定表》原件;

　　4.教師資格認定機構指定的醫(yī)院出具的《廣西壯族自治區(qū)教師資格認定體檢表》，體檢表上的結論應明確填寫“合格”或“不合格”(體檢結論有效期為1年)，并加蓋體檢醫(yī)院公章;

　　5.身份證原件和復印件;

　　6.普通話水平測試等級證書原件和復印件;

　　7.參加國考人員提供《中小學教師資格考試合格證明》原件和復印件，也可提供打印好的“網(wǎng)頁版”考試合格證明(見附件1)。2014年和2015年全日制師范類專業(yè)畢業(yè)的申報人員須提供蓋有學校公章的就讀學校當年的招生計劃、錄取名冊、課程設置及成績單、教育教學實習鑒定等證明材料各1份;

　　8.學歷證書原件和復印件。全日制普通高校應屆畢業(yè)生尚未取得學歷證書的，應提供由所在學校教務部門出具的包含在讀期間全部所學課程的學業(yè)成績單(院系蓋章無效)。對符合認定條件的，在其取得畢業(yè)證書后認定相應的教師資格;

　　9.申請中等職業(yè)學校實習指導教師資格人員，另需提供助理工程師以上專業(yè)技術職務或中級以上工人技術等級證書原件和復印件;

　　10.免冠彩色標準相片1張(小2吋，3.5×4.5cm);

　　11.教師資格認定機構要求提供的其他材料。

　　申請人員提供以上材料時(第1項材料和相關證件原件除外)，請依序裝訂成冊。

　　(三)資格認定。

　　教師資格認定機構根據(jù)教師資格老師審查委員會的審查意見，在受理申請期限終止之日起30個法定工作日內作出資格認定的結論，并以適當方式將認定結果通知申請人。

　　(四)頒發(fā)證書。

　　經(jīng)認定具備教師資格的人員，應按照教師資格認定機構的通知要求，按時到指定地點領取教師資格證書。

　　六、有關要求

　　(一)請各市、縣教師資格認定機構要認真學習、領會和掌握教師資格認定的有關政策，規(guī)范操作，依法認定;以人為本，保障申請人權益。在全區(qū)系統(tǒng)開放時間段內，要統(tǒng)一安排轄區(qū)內認定工作時間，通過網(wǎng)絡、報紙等媒介加強宣傳，及時發(fā)布相關信息，耐心解答社會詢問，保證中小學教師資格認定工作的順利開展。要加強教師資格認定信息管理，在7月22日前，認真做好認定數(shù)據(jù)的核查清理工作，對于不符合認定條件卻誤生成證書編號的數(shù)據(jù)(如未能如期取得合格學歷的應屆畢業(yè)生數(shù)據(jù))，要在系統(tǒng)內及時取消其證書編號。

　　(二)請各市教師資格認定機構加強對符合直接認定條件申請人資格的審核管理，對其所在學校提供的學校培養(yǎng)師范生資質證明、畢業(yè)生名冊和畢業(yè)生成績登記表等相關材料進行認真審核。

　　(三)各市、縣(市、區(qū))教師資格認定機構可按2015年同期認定數(shù)量的75%提前申領教師資格證書，縣級認定機構所需證書由市級認定機構匯總后統(tǒng)一向我廳申領。同時，各地要繼續(xù)做好教師資格證書的補發(fā)和換發(fā)工作，嚴格審核，做好紙質材料存檔，并在教師資格認定管理信息系統(tǒng)的“證書補發(fā)換發(fā)管理”模塊中進行登記。自治區(qū)教師資格認定工作辦公室將以此作為各市、縣(市、區(qū))申領補、換發(fā)教師資格證書數(shù)量的依據(jù)。

　　(四)請各市、縣(市、區(qū))教育局填寫《2016年中小學教師資格認定工作安排表》(見附件)，由各市匯總后于3月30日前將《工作安排表》電子版報至自治區(qū)教師資格認定工作辦公室。

　　未盡事宜，請與我廳師范教育處聯(lián)系，聯(lián)系人：徐文強;聯(lián)系電話：0771—5815208;電子郵箱：sf0771@163.com。

　　廣西壯族自治區(qū)教育廳

　　2016年3月14日

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