教師資格考前最后知識梳理復習技巧
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俗話說:“吃一塹,長一智”。每一輪的復習檢測后都有成敗與得失,每一次都會有成功的經驗與失敗的教訓,這對于每一位同學來說都是一筆寶貴的財富?偨Y是對自己一個階段學習情況的檢測,通過自測,可以了解自己對招教考試中的知識點以及解題方法有沒有真正掌握,發(fā)現(xiàn)自己前段時間學習中存在的問題,為以后的學習與考試積累成功的經驗?忌谶@個階段需要做到以下三個工作:
(1)首先,整理薄弱的知識點。
把以前做錯的題口重新背誦。要全面提高考試成績,整理薄弱知識點是必要的。比如,自測之后,對真題中耗時較多的題、思考搖擺不定的題、做錯的題,均需做出認真細致的分析,找出原因所在。是該記住的沒有記住,還是解題方法沒有掌握,還是思考方式運用不夠熟練?都要找出原因,以求在此基礎上有獲提高。
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(2)其次,把特別難背的簡答題再背誦幾遍。
我們在參加高考時都有這樣的經驗,如果自己曾經做錯的題口,不加以復習,再次看到這些題口,可能還會做錯。所以,最后幾天要重新復習之前做錯的題口和一直沒法背會的簡答題。對常出現(xiàn)中的問答題應仔細歸類,不能單純把錯誤歸為馬虎。
對丟的每一分按如下原因歸類:粗心馬虎、審題不嚴、概念不清、基本技能不過關、時間不夠、過程不完整、能力不及……。這樣,你就會發(fā)現(xiàn)你的真正弱項,也能及時作出調整?荚嚽白钣行У膹土暦椒ㄊ亲鲞^去做過的錯題,所以對每次考試中出錯的題應重點標注并歸類保存,記在積累與糾錯本上。
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