2015年小學(xué)教育教學(xué)知識與能力復(fù)習(xí):循序漸進(jìn)教學(xué)原則

　　【摘要】2015年小學(xué)教育教學(xué)知識與能力復(fù)習(xí):循序漸進(jìn)教學(xué)原則，環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道小編精心整理。在教師資格證備考之路上，環(huán)球網(wǎng)校愿與你同行，專注備考，認(rèn)真復(fù)習(xí)，小編相信努力付出才會(huì)有回報(bào)，所以，衷心希望大家在教師資格證考試中都能順利通過!

　　點(diǎn)擊查看：2015小學(xué)教師資格證《教育教學(xué)知識與能力》第六章復(fù)習(xí)要點(diǎn)　　

　　教學(xué)原則是根據(jù)一定的教學(xué)目的和對教學(xué)過程規(guī)律的認(rèn)識而制定的指導(dǎo)教學(xué)工作的基本準(zhǔn)則和要求。教學(xué)原則貫穿于各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)之中，它的正確和靈活運(yùn)用是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。

　　我國小學(xué)的教學(xué)原則有：直觀性原則、啟發(fā)性原則、鞏固性原則、循序漸進(jìn)原則、因材施教原則、理論聯(lián)系實(shí)際原則。

　　下面詳細(xì)介紹一下循序漸進(jìn)原則

　　(一)基本涵義

　　循序漸進(jìn)原則是指教師要嚴(yán)格按照科學(xué)知識的內(nèi)在邏輯體系和學(xué)生認(rèn)識能力發(fā)展的順序進(jìn)行教學(xué)。使學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，形成嚴(yán)密的邏輯思維能力。

　　我國古代教學(xué)注重按一定順序進(jìn)行?！秾W(xué)記》要求“學(xué)不躐等”“不陵節(jié)而施”，提出“雜施而不孫，則壞亂而不修”。如果教學(xué)不按一定順序，雜亂無章地進(jìn)行，學(xué)生就會(huì)陷入紊亂而沒有收獲。朱熹進(jìn)一步提出“循序而漸進(jìn)，熟讀而精思”，明確提出了循序漸進(jìn)的教育要求。在國外，夸美紐斯主張“應(yīng)當(dāng)循序漸進(jìn)地來學(xué)習(xí)一切，在一段時(shí)間內(nèi)只應(yīng)當(dāng)把注意力集中在一件事情上”。另外,烏申斯基、布魯納等都強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)知識的學(xué)習(xí)。

　　(二)貫徹此原則的要求

　　1.按教材的系統(tǒng)性進(jìn)行教學(xué)按課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書的體系進(jìn)行教學(xué)是為了保證科學(xué)知識的系統(tǒng)性和教學(xué)的循序漸進(jìn)。教師要深入地鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，掌握其結(jié)構(gòu)和體系。明確教學(xué)的目的和要求，了解教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，然后結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和班級學(xué)生的實(shí)際情況，以指導(dǎo)教學(xué)的具體進(jìn)程。

　　2.注意主要矛盾，解決好重點(diǎn)與難點(diǎn)的教學(xué)

　　循序漸進(jìn)并不意味著教學(xué)要面面俱到，平均使用力量，而是要求區(qū)別主次、分清難易、有詳有略地教學(xué)。注意重點(diǎn)，就是注意要把基本概念、基本技能作為課堂教學(xué)的重點(diǎn)，把較多時(shí)間和精力放在重點(diǎn)上，圍繞重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo)，以保證學(xué)生正確掌握基本概念和基本技能。

　　3.由淺入深，由易到難，由簡到繁

　　這是循序漸進(jìn)應(yīng)遵循的一般要求，是行之有效的寶貴經(jīng)驗(yàn)，符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，不可違反。學(xué)生的基礎(chǔ)打好了，認(rèn)識能力提高了，學(xué)習(xí)進(jìn)度就會(huì)加快.效率就會(huì)提高。

　　練習(xí)題

　　1.我國古代教育文獻(xiàn)《學(xué)記》中要求“學(xué)不躐等”“不陵節(jié)而施”，提出“雜施而不孫，則壞亂而不休”。這體現(xiàn)了教學(xué)應(yīng)遵循(　)。

　　A.啟發(fā)性原則

　　B.鞏固性原則

　　C.因材施教原則

　　D.循序漸進(jìn)原則

　　答案：D。

　　2.教學(xué)要按照學(xué)科的邏輯系統(tǒng)和學(xué)生認(rèn)識發(fā)展的順序進(jìn)行，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握基本知識、基本技能，形成嚴(yán)密的邏輯能力，這遵循的是( )。

　　A.直觀性原則

　　B.啟發(fā)性原則

　　C.循序漸進(jìn)原則

　　D.鞏固性原則

　　答案：C。

　　3.“由淺人深，由易到難，由簡到繁”體現(xiàn)了( )教學(xué)原則。

　　A.共同性原則

　　B.直觀性原則

　　C.循序漸進(jìn)原則

　　D.啟發(fā)性原則

　　答案：C。

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