教師資格證中學(xué)《教育知識與能力》章節(jié)真題及知識點(diǎn)7.5
瀏覽
收藏
點(diǎn)擊查看：教師資格證中學(xué)《教育知識與能力》章節(jié)真題及知識點(diǎn)
【真題回顧】
“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。”體現(xiàn)的德育原則是【】。(2013下半年全國統(tǒng)考)
A.思想性原則
B.疏導(dǎo)性原則
C.連貫性原則
D.一致性原則
答案：B。題干描述的是疏導(dǎo)性原則，在教學(xué)中把直接傳授知識轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)知識、學(xué)習(xí)知識。
【相關(guān)知識點(diǎn)】
中學(xué)生德育原則
一、疏導(dǎo)原則
1.基本含義
疏導(dǎo)原則是指進(jìn)行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識人手，調(diào)動學(xué)生的主動性，使他們積極向上。
2.貫徹要求
貫徹疏導(dǎo)原則的基本要求是：
(1)講明道理，疏導(dǎo)思想;
(2)因勢利導(dǎo)，循循善誘;
(3)以表揚(yáng)激勵為主，堅持正面教育。
二、導(dǎo)向性原則
1.基本含義
導(dǎo)向性原則是指進(jìn)行德育時要有一定的理想性和方向性，以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。
2.貫徹要求
貫徹導(dǎo)向性原則的基本要求：
(1)堅定正確的政治方向;
(2)德育目標(biāo)必須符合新時期的方針政策和總?cè)蝿?wù)的要求;
(3)要把德育的理想性和現(xiàn)實(shí)性結(jié)合起來。
三、教育的一致性與連貫性原則
1.基本含義
教育的一致性與連貫性原則是指進(jìn)行德育應(yīng)當(dāng)有目的、有計劃地把來自各方面對學(xué)生的教育影響加以組織、調(diào)節(jié)，使其相互配合，協(xié)調(diào)一致，前后連貫地進(jìn)行，以保障學(xué)生的品德能按教育目的的要求發(fā)展。
2.貫徹要求
貫徹這一原則的基本要求是：
(1)要統(tǒng)一學(xué)校內(nèi)部各方面的教育力量;
(2)要統(tǒng)一社會各方面的教育影響，爭取家長和社會的配合，逐步形成以學(xué)校為中心的“三位一體”德育網(wǎng)絡(luò);
(3)處理好銜接工作，保持德育工作的經(jīng)常性、制度化、連續(xù)性、系統(tǒng)性。
四、知行統(tǒng)一原則
1.基本含義
既要重視思想道德的理論教育，又要重視組織學(xué)生參加實(shí)踐鍛煉，把提高認(rèn)識和行為養(yǎng)成結(jié)合起來，使學(xué)生做到言行一致、表里如一。
2.要求
(1)加強(qiáng)思想道德的理論教育，提高學(xué)生的思想道德認(rèn)識。
(2)組織和引導(dǎo)學(xué)生參加各種社會實(shí)踐活動。促使他們在接觸社會的實(shí)踐活動中加深情感體驗(yàn)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
(3)對學(xué)生的評價和要求要堅持知行統(tǒng)一的原則。
(4)教育者要以身作則，嚴(yán)于律己。
五、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則
1.基本含義
尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則是指進(jìn)行德育要把對學(xué)生個人的尊重和信賴與對他們的思想和行為的嚴(yán)格要求結(jié)合起來，使教育者對學(xué)生的影響與要求易于轉(zhuǎn)化為學(xué)生的品德。
2.貫徹要求
貫徹這一原則的基本要求是：
(1)愛護(hù)、尊重和信賴學(xué)生。
(2)教育者對學(xué)生提出的要求要做到合理正確、明確具體和嚴(yán)寬適度。
(3)教育者對學(xué)生提出的要求要認(rèn)真執(zhí)行，堅定不移地貫徹到底，督促學(xué)生切實(shí)做到。
六、因材施教原則
1.基本含義
因材施教原則是指進(jìn)行德育要從學(xué)生的思想認(rèn)識和品德發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)他們的年齡特征和個性差異進(jìn)行不同的教育，使每個學(xué)生的品德都能得到最好的發(fā)展。我國的孔子提出了“視其所以，觀其所由，察其所安”的了解學(xué)生的有效方法，并根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行有區(qū)別的教育。
2.貫徹要求
貫徹這一原則的基本要求是：
(1)深入了解學(xué)生的個性特點(diǎn)和內(nèi)心世界;
(2)根據(jù)學(xué)生個人特點(diǎn)有的放矢地進(jìn)行教育，努力做到“一把鑰匙開一把鎖”;
(3)根據(jù)學(xué)生的年齡特征有計劃地進(jìn)行教育。
七、依靠積極因素，克服消極因素的原則
1.基本含義
德育工作中，教育者要善于依靠、發(fā)揚(yáng)學(xué)生自身的積極因素，調(diào)動學(xué)生自我教育的積極性，克服消極因素。
2.要求
(1)教育者要用一分為二的觀點(diǎn)，全面分析，客觀地評價學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足;
(2)教育者要有意識地創(chuàng)造條件，將學(xué)生思想中的消極因素轉(zhuǎn)化為積極因素;
(3)教育者要提高學(xué)生自我認(rèn)識、自我評價能力，啟發(fā)他們自覺思考，克服缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
八、正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合的原則
1.基本含義
德育工作既要正面引導(dǎo)、說服教育、啟發(fā)自覺，調(diào)動學(xué)生接受教育的內(nèi)在動力，又要輔之以必要的紀(jì)律約束，并使兩者有機(jī)結(jié)合起來。
2.要求
(1)堅持正面教育原則;
(2)堅持?jǐn)[事實(shí)、講道理，以理服人;
(3)建立健全學(xué)校規(guī)章制度和集體組織的公約、守則等，并且嚴(yán)格管理，認(rèn)真執(zhí)行。
【15年考題預(yù)測】
【單選題】馬卡連柯提出“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人”反映了德育的( )。
A.疏導(dǎo)原則
B.因材施教原則
C.導(dǎo)向性原則
D.尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則
【答案】D。
編輯推薦：
2015年上半年教師資格考試成績合格證明領(lǐng)取通知
2015年中學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》復(fù)習(xí)要點(diǎn)匯總
環(huán)球網(wǎng)校友情提示:如果您在此過程中遇到任何疑問，請登錄環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道或論壇，我們隨時與廣大考生朋友們一起交流!
最新資訊
- 24年下半年小學(xué)教師資格證面試真題及答案2024-12-10
- 2024下半年教師資格證面試真題試講、結(jié)構(gòu)化真題(內(nèi)含查分時間流程)2024-12-10
- 2024年下半年教師資格證幼教面試真題(25年1月7日開始查分)2024-12-10
- 2024年下半年教師資格證面試真題集合，點(diǎn)擊查看教資面試查詢成績時間2024-12-10
- 24年下半年教師資格證面試結(jié)構(gòu)化面試真題整理2024-12-10
- 2024下半年教師資格證面試真題精選，注意1月7日開始查分2024-12-10
- 面試于25年1月7日查分，點(diǎn)擊查看2024下教師資格證面試真題集合2024-12-09
- 面試結(jié)束，點(diǎn)擊查看2024下教師資格證面試真題參考答案解析2024-12-09
- 24下半年教師資格證面試真題結(jié)構(gòu)化、試講匯總2024-12-09
- 2024下半年教師資格證考面試真題和答案整理上傳完成，免費(fèi)下載查看2024-12-09
打卡人數(shù)
